更新时间:2017-12-26 10:08:37
《我感受到了一个小男子汉的成长》可能是您在寻找婴幼儿能力培养过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一次出发,是一个新的起点,更是一次成长。那次,儿子要到南京参加生物竞赛。活动目标: 1、学习在间隔3040厘米的圆中双脚连续跳,提高双脚连续跳的能力。 2、通过教师的示范和讲解,学习双脚并拢轻轻向前跳的技能。 3、遵守游戏中排队和从椅子背后绕回来的规则。 活动准备: 椅子4把;荷叶若干分散在活动中间,两片荷叶间的距离是3040厘米;干毛巾若干;音乐。 活动过程: 一、开始部分热身部分。 1、队列练习:听口令踏步进入活动场地,一路纵队变换成4路纵队,从4 路纵队变换成2路纵队,最后变换成4路纵队。 2、听节奏明快地音乐跟老师做青蛙模仿操,活动身体的各个环节。(教师 自编动作)
找一找图片上隐藏在花朵后面的蝴蝶;坐滑梯时试试趴着滑下来;饭菜端上桌后,闻一闻香喷喷的味道这些看似简单,其实都是开发右脑的直接方式。只要用心,右脑开发就在孩子的生活当中。 人的大脑分为左右两个半球,我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等,右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识,因而右脑感觉更强,我们常说的创造性思维也更多是右脑的产物。 科学和经验告诉我们,孩子在6岁之前,对事物的思考主要以右脑为中心,也是右脑最活跃的阶段,适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更优秀。及早对
我们生活的时代,已经是一个不折不扣的电脑时代,爸爸妈妈们渴望着孩子尽早接触电脑。却也担心电脑会损害孩子健康。目前英国爸爸妈妈在电脑教育专家的建议下,明智、科学地引导孩子步入电脑世界所遵循的原则,值得我国的年轻妈妈借鉴。 不急于求成 孩子学电脑和学钢琴、学外语、学画图一样,也必须循序渐进、由浅入深。父母切不要因为孩子在学电脑上起步较其他孩子晚而要求孩子速战速决。也不要自以为孩子聪明过人而定下“硬指标”,期望他几天就学会电脑。 选择合适软件 不少幼儿,尤其是女童,抽象思维能力尚不发达,对枯燥乏味的“电脑语言”
A君被一辆货车撞了,头痛得很,检查结果是头部有淤血,便住院治疗。 A君住院期间,车主很尽责,亲友们也非常之关心,每次探病必询问头痛情况,并热心地向A君介绍哪个医院有更先进的检查仪器,有更好的医学专家。按理说,有这么好的条件,A君的头痛应该好得很快。但奇怪的是,A君的头痛却始终好不了,反而越发地严重。经检查,发现A君头部的淤血早消失了。可为什么头痛始终不能好呢?专家会诊后得出结论:A君的这种病属于一种癔症,是病人接受了消极的心理暗示所致。大家对A君的过分关怀,使A君感觉到自己的头痛极为严重,以至于头部淤血消
每逢双休日、节假日,家长总喜欢带孩子上街,使孩子开阔视野,增加社会知识。但是带孩子上街还有不少学问呢。 一、目的明确。上街前可以给孩子布置任务,如回来要写篇日记或作文,这样 便于培养孩子上街时留心观察、积极思维的习惯,提高观察社会的能力。 二、介绍知识。一边转悠,一边可结合城市发展史及名胜古迹,给孩子讲一些 历史知识,培养孩子爱家乡、爱祖国的感情。 三、选择商店。进商店要有所选择。比如多进新华书店、文具店等,少进一些 服装店、冷饮店、饮食店,让孩子从小养成重知识、爱文化的美德。 四、合理花钱。教孩子合理花
案例:头头小朋友最近经常哭。今天上午就哭了5次,加上下午1次那样就哭了6次。记得小班的时候,稍有不顺心的事情,他的脸立马由晴转雨,咚咚咚跑到教室的一个角落,愤怒的眼神看着我,小嘴撅起来,小脚恨不能将地上跺出一个坑。 今天第一次哭,问他原因是因为小朋友拿了他的椅子。(帮助他搬一张椅子)第二次哭,没有当到组长。(于是,我请做了组长)第三次哭,做组长期间不愿意将自己想看的书借给同伴。第四次哭,教师建议他将书借给同伴,他不愿意。第五次哭,中午吃完饭同伴想玩他的变形金刚,他不乐意。第六次哭,现在还没有问他原因。 分
美国印第安那州普渡大学的儿童心理发展专家雷特指出,从儿童早期阶段与同辈群体相处所出现的问题,可预测儿童日后在人群中的适应情形。他提醒父母关心孩子的“同辈群体”关系,在家庭中注意孩子的两种行为倾向: 1、孩子在儿童的同辈群体中,是否经常表现得畏缩或被群体忽视?如是,表明儿童不易打入社会关系,易变得孤独、自卑,可能造成以后逃学或喜欢游荡的行为。 2、孩子与同辈群体相处时,是否经常与同伴摩擦?是否使用暴力攻击别人?因为攻击性是儿童被拒绝加入同辈群体的主要原因。如果你的孩子有攻击行为,这显示他的人际关系并不良好,
每位家长都希望自己的孩子接受良好的艺术教育,受到美的熏陶,有不少家长让孩子学习美术、音乐。更重要的是让孩子在生活环境中接受心灵美的沐浴,逐步懂得仪表美、服装美、色彩美、形体美、环境美、语言美、心灵美等,使孩子养成爱整洁、讲文明的品格,并形成快乐、善良的性格。 4、5岁的孩子的思维是具体形象的,美的环境自然会使他感受到美,所以家庭要布置打扫得整洁、匀称、朴素、大方,墙上可以挂点画,家具不一定豪华,但要美观,使孩子感到在这种环境中恬静和舒畅。随着季节的变化做大扫除时,不妨变化一下家具摆放的位置,使孩子产生新鲜
李卓文小朋友的绘画和动手能力不是太好,因此,再每次活动中我对他的关心多于其他小朋友.可是,一年多来他的动手能力并没有明显提高,为什么呢?最近一次手工活动我队此有所感悟. 那天,我们进行了一次泥工活动,棒棒糖小朋友都十分感兴趣,李卓文也非常投入,可是,他歪着脑袋,翘着手指,翻过来翻过去,怎么也弄不好,急的他满头大汗还是没弄好.我看他捏的很累,就走过去帮他捏好了,可看样子他很不高兴,我就说:李卓文, 老师 帮你捏好了你为啥还不高兴?他噘着嘴说:我自己会捏.然后又小声说:我本来马上就捏好的,是你要帮我的.真是一