为幼儿提供探索的机会——幼儿创造力培养之行动思考

下棋 , 是我国广大人民喜爱的一种娱乐活动 . 这种活动 , 可以寄托精神 , 调畅情志 , 养心益智 , 是一种娱乐性 , 体育性 , 智力性俱备的文体活动 . 棋的种类很多 , 常见的有中国象棋 , 国际象棋 , 围棋 , 军棋 , 跳棋等很多种 , 其中尤以中国象棋和围棋最为普及 , 而这两种棋对智力的促进 , 锻炼 , 开发作用也最强 . 下棋因为趣味性较强 , 竞争性也强 , 需要大脑的剧烈活动 . 因此 , 可作为少儿智力迟滞 , 智力减退者的治疗方法之一 . 中医认为 , 小儿脑髓未满 ,

小班孩子具有好玩、好动、爱游戏的特点。如果采用灌输围棋知识的方法，会扼杀孩子对围棋的学习兴趣，因此我把呵护孩子的兴趣放在首位，着力围绕趣来展开。 一、渗透增趣 《幼儿园教育指导纲要(试行)》说：幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。如果纯粹对幼儿进行围棋教学，色彩的单调、方法的单一、内容的枯燥肯定会给幼儿带来乏味的感觉。我把数学领域中的游戏渗透到围棋教学中，理解中间一子四口气，边上一子三口气，角上一子两口气。幼儿对气的认识，强化了幼儿寻找气的技能。还整合

幽默感是人与人之间的润滑剂，透过幽默的表达，可以舒缓紧张情绪，更能营造出快乐的气氛。给孩子足够的空间，让他们寻找自己的生活乐趣。相信你也能培养出一个幽默健康的孩子。 妈妈给3岁的文文讲故事，当讲到这个人像个跟屁虫一样，一直跟在我们后面......文文突然咯咯笑了起来，一面跟着妈妈说：跟屁虫，哈哈！此时，妈妈会觉得自己的孩子很可爱，同时，这也是培养孩子语言及刺激思考能力的一个好时机。 3～4岁的幼儿，会因为听到大人说好玩的话，或看到某个不协调的动作，便哈哈地笑个不停。这表示 孩子 的幽默感正在形成，此时，父

小孩子都很喜欢透过各种方式，去摸索、了解在他四周的人、事、时、地、物。这是年幼孩子的共同特征，经由好奇、寻找，可以使孩子更加了解已知与未知的世界。 孩子一出生就对于周遭的事物充满了好奇，相信妳一定有过这样的经验，盯着孩子无邪的脸庞，看着他的眼睛咕噜咕噜的转；看着他观察周遭环境；看着他用小手触碰着他好奇又陌生的事物，等他渐渐成长，开始尝试许多新鲜的活动，在追逐、游戏中，不小心的碰撞，让他嚎啕大哭，但也学习了什么是疼痛。 没错，所有的感官能接收的讯息都是一种观察力，包括了视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉以及痛觉等

有一天早上，我注意到两个孩子正在兴致勃勃地议论着：霸王龙的牙齿是尖尖的，最爱吃恐龙的肉。吃草和树叶的的长颈恐龙是小小的，食蛋恐龙吃别的恐龙的蛋，它的嘴长长的，还有一点点弯呢!牙齿也是又细又长的，因为蛋很硬，所以只有很硬的牙齿才能把这样的蛋弄破。恐龙的牙齿是它的武器，听到这些后，我脑子里马上出现了一个问题，于是就问他们：你们还知道恐龙有哪些武器呢？他们迷惑的摇了摇头，当后来我去图书馆查资料，然后和小朋友讲解有关恐龙自我保护的趣事：肿头龙是用头去撞别的坏的恐龙的，阿尔泊塔龙用尖尖的爪子把别的恐龙身体撕破；盔甲

创造离不开想象。爱因斯坦就曾说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，成为知识进化的源泉。丰富的想象是创造的基础，只有敢于大胆想象，想他人未能想、想他人未曾想，想他人不敢想，才能有所发现、有所创造。 培养幼儿的想像力，首先要丰富幼儿的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象，这是幼儿想像力发展的基

语言是交际的工具，思维的武器，对一个孩子来讲，及早掌握语言是很重要的。刚出生的新生儿是不会说话的，在正确的教育下４－５岁的幼儿语言已很丰富了，仅仅几年的功夫，孩子就能把人类几千年创造的语言财富基本掌握下来，这在小儿的发育过程中是个很大的跃进。 小儿语言的发展是一个连续的、有规律的过程。先学发音，例如２－３个月的婴儿，当大人啊、哦地和他说话时，就会咿呀学语，逗他时会大笑。进而是理解语言阶段，如７－８个月的婴儿，已能理解简单的语言，如问他灯灯在哪儿呢，婴儿就会指灯或看灯。常常听到１岁左右孩子的妈妈说：这孩子什

多数孩子会在１岁前开始发一些音来表示某种意思，但是，完全正常的婴儿却要过几个月才能这样。这似乎主要是一个气质或性格的问题。与人友善、性格开朗的婴儿自然很早就想说话，而那些文静、爱观察的婴儿似乎想先花较长时间严肃地观察周围的世界，然后才想到表达点什么。 婴儿周围的环境和育儿方式也起着很重要的作用。如果家长精神压力较大，跟孩子在一起时总是寡言少语，于是，孩子也会保持沉默不语。如果家长走向另一个极端，对婴儿过于严厉，不断对他说话并发号施令，那么，孩子一遇到有人在身边就会感到极不舒服，反应会迟钝。在这个年龄，他不

小孩早期智力开发的思考 ● 肖方栋 本文所指小孩早期，系指小孩从出生到读小学的这段时期。小孩此时的智力，最初只是一种潜能，正处于作为智力物质裁体的大脑的高速发育期。这时如果相应的大脑机能得不到合理有效的开发，其潜能就可能被抑制、扭曲，很可能让小孩输在人生的起跑线上，导致一步输，步步输的马太效应。小孩早期的智力开发，是在其智力成形的最佳可塑期补充必要的营养，为其日后能成功地适应现代社会生活环境奠定基