美食屋观察记录：热闹的美食屋

算式棋的记录 今天，煕煕和冉冉来到了益智区下算式棋。煕煕先骰了一下骰子，骰到3接着又骰了一下，是2。于是他开始算了起来，过了一会儿他算出是数字5，于是他开心地走了五步。接下来是冉冉玩了，她高兴地开始骰骰子几轮过后，我再次来到益智区，发现他们两正在记录比赛结果。记录纸上清晰地写了两人的学号，但第一轮的格子里却都画着五角星的符号，于是我询问：第一局你们俩谁赢了呀？煕煕忙说：是我赢了。那你们的记录纸上怎么两个人都有五角星呢？老师都不知道是谁赢谁输了？煕煕回答：是刚才冉冉写错了。那你们应该怎么办呢？于是两个小家伙

幼儿年龄：3岁9个月，环 境：有串珠子、拼图、雪花片、多米若骨牌等材料的科学区探索环境。观察目的：轩轩在科学区与游戏材料的互动情况。 观察目标 ⒈在科学区中喜欢什么材料？用材料玩什么？ ⒉能否用材料进行ABAB的排序活动。 观察 记录 小萱、馨馨正在用雪花片玩排序游戏，她们正一片一片地摆弄着雪花片。轩轩走过来说：我要做糖葫芦。一边说一边从玩具柜上搬出了几何图形珠子的盒子，然后坐在一边串了起来。我就和他一起串了起来，串好后，我让轩轩把两串糖葫芦放在一起比较：这两串糖葫芦一样吗？哪里不一样？轩轩看了一会我串的

新年快到了，在给小朋友做自制贺卡的底版时，我顺手把剪下的小爱心扔进了纸篓。实录一：区域游戏时，我发现一个小小的身影徘徊在纸篓边，不时地朝纸篓里张望。仔细一看，原来是静怡。不一会儿，更多的小女孩被吸引了过去，小丫头们指指点点地在说着什么。我不由好奇地靠上去探个究竟。 孩子们不是发出阵阵艳羡之声：哇，好漂亮呀！我最喜欢那颗粉色的爱心。童童忍不住冒出一句：要是刚才周老师送给我们就好了，我们可以用它装饰贺卡呀。文萱也喃喃地说：带回家送给妈妈，妈妈肯定会特别开心的。 心急的玥玥听了这话，迫不及待地伸手去淘宝，不行，

观察实录：今天由于下雨，离午睡还有一段时间，我就把阅读吧里幼儿带来的绘本分发给幼儿阅读。分发之前，我特别强调：老师给你的书，是别的小朋友的，你阅读别人的书，你就能获得更多的本领。孩子们也就接受了我这样的建议。可是当我把书给可可时，她怎么都不要，我问：为什么不要？我要我自己的书。你的书家里早就看过了啊，看其他小朋友的书吧，很有趣的。任我怎么引导，她就是非要自己的书，没法子，就把她的《真棒，真棒》给了她

鱼是幼儿生活中比较常见的动物，在本次活动中发现，幼儿对鱼的经验仅仅停留在平常吃的鱼的基础上，对鱼的外形特征也比较模糊，通过实物金鱼的观察，让孩子们直观的了解鱼的基本身体结构，认识鱼的外形特征，知道鱼类生活离不开水，这样对于鱼类的基本特性有个大概的了解，为延伸、探究活动做好铺垫。从而让孩子们了解到了区别鱼类和非鱼类很重要的几个标准，也使他们的生活经验得到了更高层次的提升。 环节设计中，为了增加孩子们对活

最近一直在为区角游戏所用的材料而烦心，不仅花去了许多的时间，而且每次操作结束以后又要重新来做，造成了重复的劳动。不过，我也在不停地尝试中找出了一些节约时间又有效的小妙招。 首先说说塑封膜，它在区角游戏中的妙用是不可替代的：将所需要的游戏材料塑封一下，不但不易弄坏，而且每次幼儿操作完以后只要轻轻一擦又可投入下次的使用，不仅环保而且十分实用。 其实，就需要我们在投放游戏材料时仔细思量，尽量使幼儿的作品能够发

案例描述：晨间活动时，小朋友们都在高兴的玩着自己喜欢的玩具，这时突然有一个影子快速的从我面前跑了过去，一直到放小车的地方停了下来，我一看，原来是牛牛，可是面前的小车全部都被小朋友骑走了。牛牛最喜欢小车了没有了小车，怎么办呢？我正思考呢，杰杰小朋友突然大声地叫了起来：老师，牛牛抢我的车子！只见牛牛站在杰杰的前面，双手使劲地掰着杰杰紧握在车子上手。我连忙上去将牛牛的双手从杰杰小朋友的身上移下，弯下腰来对

幼儿游戏情况记录：今天琦琦在绿豆豆家当妈妈，她跑过来开心的告诉我：老师，你看我给宝宝穿上袜子了，我称赞她：你真是一个好妈妈。琦琦听完以后就更加起劲了，她开始把宝宝原先穿在身上的衣服脱了下来，从小床上拿起一件红色衣服，给她穿上。琦琦先是把宝宝的一只胳膊塞进去，然后另外一只胳膊想要再塞到衣服里就很困难了，我说：天气那么冷，我们把宝宝放在床上穿衣服吧。琦琦把宝宝放在床上后，把另外一只胳膊也穿进去了。她又拿

作者：李艳 来源：利津县第一实验幼儿园， 一根小小的绳子在美工区大家都熟视无睹，民间游戏区成立了以后，我们投入的材料里有毛线，有麻绳，有彩绳，并且把它们两头系起来，如果有会翻花绳的孩子那么拿过来就能用，可是孩子们都没有理睬它们的。 第二天，我推荐了翻花绳，就是最最简单的双人翻绳中的第一步，把绳套在俩个手上，通过手指勾，挑等动作把绳编织成网的形状。这一步就难倒了三分之二的孩子。于是，我布置下去，充分利用家