怎样对待挑食的孩子-教学总结

在寒假之后，孩子来到幼儿园，互相说着自己去游玩的地方，我适时地启发幼儿，你们都去什么地方游玩了？都玩了些什么？启发幼儿讨论丰富主题活动。例如王铭泽小朋友说：我去了北京天安门，我还和爸爸妈妈一起看了升国旗！还有故宫，博物馆。夏辰浩说：我和妈妈去了三亚，那里冬天都是很热很热的，我们去海里游泳，还拍了潜水的照片。我随即动员孩子们把去游玩的照片带来，在班级门口布置了一个我去玩过的地方的装饰墙面，现在一到自由活动时间，还会有很多小朋友自发的聚集在墙面前欣赏自己活着好朋友留下的照片，相互说一说去了哪里玩过什么。 又比

辰辰看着罐子里的小芽，奇怪的问：为什么它还在罐子里没有长出来呢？铭逸说：我们去问问看老师和阿婆吧！他们跑去找了阿婆，阿婆走过来看了看说：因为这个棉花絮很薄，所以小芽发出来没有东西支撑，就没办法长高了。辰辰听了很着急：那有什么办法可以帮帮它吗？不然他就永远都长不高了！铭逸在一边说：可是我们怎么帮它呀？辰辰想了想说：阿婆说小芽没有支撑的东西就长不高，那我们找一个东西帮他呀！说着，辰辰跑到教室里开始找起东西来，一会儿，她拿了一张纸过来，说：我们来试试看。可是纸太软了，没有办法把小芽撑住，辰辰想了想又跑去拿了几块

区域游戏中的建构区都人员爆满，常常超出规定的6个人。大家都对游戏同样地充满期待，而参与人数又是有规定的。既不想浇灭小朋友们的游戏热情，又不能制定了规则而不去执行，正当老师都左右为难时，这群聪明懂事的小朋友们，让我看到了他们自己的不同解决方法。 记录分析： 第一天，老师刚说完开始，小医院里一下子挤进了六个人。小朋友们自己嚷着人太多了人太多了，而后其中几个小朋友开始说道晚来的人去选别的游戏。最晚来的果果听到后主动离开了。而这时矛头一致指向了第五个来的王昶权，昶权涨红着脸，一个劲儿地说我没玩过这里呀！其他人齐声

进入《春天》主题活动，今天我们请孩子们观看柳树的PPT，并根据柳树的图片讲述柳条和柳叶的特点、随后教师根据幼儿的表述进行总结和适当的示范。在教师进行简单的示范之后请孩子们自己画一画。 大部分孩子拿到操作纸之后就开始画了起来，而且有的孩子还很有自己的想法，有的画的柳条充满了朝气，幼儿柳叶用胜率和浅绿色搭配着画美极了。 但小宇他一开始并没有画画，而是不停的和傍边的小朋友说话。我走过去之后其他小朋友都不说话专心画

幼儿表现：今天子涵和娜娜一起来到了美工区折纸大炮，她们拿起彩色纸按照老师教过的方法折出了纸大炮。折好后她们玩起了纸大炮，正玩的高兴的时候，其壮被她们的纸大炮发出的声音所吸引，也马上跑过去看，他问：啊！好好玩的。他一边说一边伸手去抢，结果可想而知了。子涵一看到自己的纸大炮坏了，就马上看向我，说：其壮把我的纸大炮弄坏了。我看着她，但没有走过去。不会儿就传来子涵的哭声，她哭着说：老师说过不可以抢的啊！娜娜

我们的孩子经过近3周幼儿园生活，他们已逐渐喜欢这种群体的生活氛围。孩子们喜欢幼儿园的老师、喜欢幼儿园小茶杯、喜欢幼儿园小床、喜欢幼儿园的饭菜特别是幼儿园的积木，孩子们更是爱不释手。看！我们的小轩轩睡觉的时候就会跑来跟我要求：老师，我可以带积木一起睡会吗？睡醒了我把它送回去。积木宝宝的小床是玩具架，那里比较舒服。那好吧，我现在给他送回去，让积木宝宝也舒服地睡觉。 但是，刚来幼儿园的这群宝贝们玩积木可让我头

幼儿活动情况记录：隔壁超市的轩轩在喊着：买一送一。溪溪听到了，他就在那边大声喊：买一送三，买一送三。佳佳听到了，她走过来买了一袋饼干，溪溪又额外赠送给了她三代饼干，佳佳开心的走了。过了一会儿欣怡也来买，溪溪也给了她三袋饼干。后来又有小客人来，饼干没有了，溪溪说：今天饼干卖完了，关门了。其他的小朋友就不开心的走开了。溪溪和其他小朋友又开始做饼干了。 行为分析：在幼儿平时的生活中经常会听到比如买一送一的活

观察目的：了解孩子的行为特征，帮助他养成良好的常规 观察内容:九九小朋友是个活泼爱动的孩子，小手小脚几乎没有闲着的时候，当然自然存在着不遵守常规的问题，在班里总是不跟着集体活动，做操也是自己转圈圈。在比赛中发现九九开始做操了，虽然眼神还有些飘忽不定，他已经在进步了。自理能力大赛中他认真专注的小眼神，让我发现原来九九也有这样专注的时刻。 分析与思考： 1.九九的性格比较活泼，喜欢跟别人（成人）打打闹闹，在成人

今天看瑶瑶在搭积木，我问她：你搭的积木是什么呀？橙橙说：她搭的是城堡。瑶瑶说：才不是城堡，城堡里有公主，这个没有。橙橙说：你住进去就是公主。瑶瑶说：对，我有好多公主裙，我就是公主。我也喜欢公主。我喜欢看公主的动画片我就趁机问：那你是不是喜欢看白雪公主。瑶瑶说：我不爱看白雪公主，我喜欢粉红公主。 其实，大部分的小女孩都喜欢娃娃和裙子，想当小公主。大部分小男生是喜欢车，喜欢枪。这是跟孩子的性别特征相关的。