幼儿观察随笔：不爱画画的小宇
更新时间：2018-09-04 07:14:27
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进入《春天》主题活动，今天我们请孩子们观看柳树的PPT，并根据柳树的图片讲述柳条和柳叶的特点、随后教师根据幼儿的表述进行总结和适当的示范。在教师进行简单的示范之后请孩子们自己画一画。大部分孩子拿到操作纸之后就开始画了起来，而且有的孩子还很有自己的想法，有的画的柳条充满了朝气，幼儿柳叶用胜率和浅绿色搭配着画美极了。
但小宇他一开始并没有画画，而是不停的和傍边的小朋友说话。我走过去之后其他小朋友都不说话专心画画了只有小宇看着我说：“老师，我不会画。”我对小雨说看看PPT 上的柳树。小宇见我没有直接帮他的意思，失望低着头不说话。我一走他马上又和傍边的小朋友说话，这次没有人在和他说话，小宇还是不放弃。他开始在同伴的操作纸上“动脑筋”，他拿起记号笔在小溢的操作之上画了起来。小溢大叫起来“老师，他花在我的操作纸上。”我对小宇说：“如果有人也在你的操作纸上乱画，你开心吗？”小宇说：“不开心”。我对他说下次不要这样了没有想到我一转身，小宇又开始在小溢的手上乱画。我问他为什么你自己不画操作纸上呢？小宇小声的说：“我不会画。”在跟小溢道歉之后，我在小宇傍边跟着小宇一起画，有了我的陪伴小宇明显比刚才专注多了，但纵观整个绘画过程基本上都要老师在一旁督促，小宇特别的依赖老师的提示。
其实小宇已经比刚进入幼儿园的时候进步多了，虽然宝贝在活动中表现的比较好动，但实际上小宇是希望有人在他傍边陪伴他和他一起画。他享受有人陪伴和有人关注的感觉。因此当没有人陪伴他的时候小宇就开始用各种比较“极端”的方法让大家对他进行关注。
孩子，老师会多陪陪你，但希望宝贝也能依靠自己的翅膀进行飞翔，因为只有这样你才能看到更多更美的风景。
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攀爬绳索观察记录及行为分析幼儿活动情况记录：月月来到了攀爬绳索处，她先双手抓紧起始处荡下来的一根绳索，左脚踩在绳子上，我问她；需要帮助吗？她摇摇头，然后双手用力向上爬，拉动身子向上，顺势把右脚也踩了上去，然后继续向上攀绳子，双手拉住了上面横拉的绳索，双脚踩住了下面的绳索，开始了攀爬走绳索的游戏。有的孩子在摇晃绳子，她先稳定住自己的身体，然后再继续移动到另外一边。老师全程都在旁观察，并没有给她借力。 行为分析：月月是我们班级中比较矮小的孩子，但是进入到大班下学期以后，月月能够靠自己的力量把自己拉上去，攀爬绳索，说明她的身高比之前高了
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角色游戏学习故事：热闹的理发店游戏开始不一会儿，理发店里就来了许多顾客。小颖先来到理发店，付了钱，硕硕理发师给小颖洗起头发来。洗到一半，小雨、熹熹、小毅也都来到这里理发，他们看见硕硕是这里的理发师，就都冲着硕硕说：我们来理发！硕硕说：我正在给小颖理发，你们等等吧。小雨他们等了一会儿，熹熹说：这样等好无聊
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能否用材料进行“ABAB”的排序活动幼儿年龄：3岁9个月，环 境：有串珠子、拼图、雪花片、多米若骨牌等材料的科学区探索环境。观察目的：轩轩在科学区与游戏材料的互动情况。 观察目标 ⒈在科学区中喜欢什么材料？用材料玩什么？ ⒉能否用材料进行ABAB的排序活动。 观察 记录 小萱、馨馨正在用雪花片玩排序游戏，她们正一片一片地摆弄着雪花片。轩轩走过来说：我要做糖葫芦。一边说一边从玩具柜上搬出了几何图形珠子的盒子，然后坐在一边串了起来。我就和他一起串了起来，串好后，我让轩轩把两串糖葫芦放在一起比较：这两串糖葫芦一样吗？哪里不一样？轩轩看了一会我串的
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小班观察记录：丢失的爱心新年快到了，在给小朋友做自制贺卡的底版时，我顺手把剪下的小爱心扔进了纸篓。实录一：区域游戏时，我发现一个小小的身影徘徊在纸篓边，不时地朝纸篓里张望。仔细一看，原来是静怡。不一会儿，更多的小女孩被吸引了过去，小丫头们指指点点地在说着什么。我不由好奇地靠上去探个究竟。 孩子们不是发出阵阵艳羡之声：哇，好漂亮呀！我最喜欢那颗粉色的爱心。童童忍不住冒出一句：要是刚才周老师送给我们就好了，我们可以用它装饰贺卡呀。文萱也喃喃地说：带回家送给妈妈，妈妈肯定会特别开心的。 心急的玥玥听了这话，迫不及待地伸手去淘宝，不行，
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