成长足迹：面店游戏

幼儿活动情况记录：角色游戏开始了，涵涵把警察的帽子戴在头上，他对小朋友说：走，我们出去巡逻。其他的小朋友也来说好。都跟着他去巡逻，我说：你们每人留在警察局吗？那其他的人来报警怎么办？涵涵立即说：辉辉，你留下来看着。这是他看到隔壁班的孩子来我们班级，他跑来和我说：老师，有其他班的小朋友来我们班玩了。我说：你是警察，你觉得要怎么办？他说：要把他们赶走。我说：那你去跟他们有礼貌地说。他说：你们不能来这里玩，这里使我们玩的地方。 行为分析：经过几天的角色游戏，孩子们对自己角色游戏主题已经丰富了很多，警察局游戏从一

幼儿活动情况记录：辰辰说：谁来参加剪纸比赛啊，今天我们举办剪纸比赛，赢了会有神秘大奖。我问：剪纸比赛怎么参加？辰辰拿着票说：参加比赛要拿好这张票，然后就可以了。我继续问：比赛几点开始？辰辰抓了抓头，想了说：晚上七点钟吧。我说：会不会太晚了，小朋友们要回家去了。辰辰说：那晚上六点钟吧。我说：那好的，现在几点钟？辰辰说：现在五点钟了。我说：给我一张票吧，我想参加比赛。辰辰开心的给了我一张票，然后又去和其他小朋友分享剪纸比赛的消息了。行为分析：艺术馆的经过前几天的环境装饰已经初步完成了，辰辰和他的小伙伴们想出了

幼儿活动情况记录：欣怡来到了自行车区，选了一辆自行车。欣怡双手抓紧了自行车龙头，双脚踩住踏板使劲蹬起来，一下子就起步了。欣怡先来到种植区，在种植区的小路上慢慢地骑着，到了快骑出种植区时就快速用力蹬了起来，嘴里还说着：让一让，我要加速啦！。骑到了幼儿园的门口，欣怡又开始减慢自行车的速度，还和在她后面的小朋友说：前面是小班的小朋友，减速！。欣怡在快骑到终点时，速度变得超级慢。最后，当欣怡到了终点，她就把车给了其他的小朋友骑。 行为分析：欣怡骑车的动作娴熟灵活，她双手把握自行车的方向的能力不错，双腿的灵活性和动

我们班有一个内向的小女孩，她不愿大胆表达自己的想法，她总喜欢看着别人，让别人来猜测她的想法。在一次角色游戏中，她一个人坐在座位上，一个小朋友这时来邀请她一起去银行取钱，但是她不愿意去，还是一个人坐在座位上。有时吃下午的点心，她吃完一碗后还想再吃一点，就端着碗过来看着老师不说话。可能这与家长也有一些关系，有了弟弟之后，家长有些忽视她，周末也较少带她出去玩。 创设条件，多与她交流，鼓励她敢于讲话，表达自己的想法。也鼓励她多与同伴游戏，多与同伴沟通。为了能让她多与同伴接触、多讲话，我和她一起与同伴游戏，然后再悄

天高气爽、阳光明媚，午饭过后我组织幼儿排队来到户外散步，思涵小朋友突然喊起来我要当新娘子，我故事说：你要当新娘子啦，那你的新郎是谁？思涵说：我的婚纱裙还没有买来呢？我又说到：结婚么要有新郎的哇，只有新娘，没有新郎怎么结婚呢？，她笑着说：要买婚纱裙勒。思涵是我班比较活泼的一位孩子，他的角色意识很强也很爱美，特别喜欢穿裙子，每次穿了裙子来上幼儿园，都会到我们跟前显摆一下。上周可能正好去喝了喜酒，看到漂亮的衣服她也就想要玩过家家结婚了。 用心做事，必定会起到事半功倍的效果。一个高质量的音乐游戏，首先需要教师全身

欣欣、曦曦、妍妍三人在野餐布上堆满了好吃的零食、饮料，欣欣抱着娃娃让她睡在小推车里，然后给红红盖上被子，自言自语：宝宝，带你去野餐啰！我说：这位妈妈照顾得好细心呀！欣欣说：我是保姆，曦曦是宝宝的妈妈，妍妍是奶奶。我说：哇，你是保姆，难怪很会照顾娃娃呀！欣欣抱起坐在推车上的宝宝，到娃娃家找来一个杯子、一把勺子，宝宝，我们开始吃点心了哦。说着，她往杯子里倒了点牛奶，奶奶，拿一块蛋糕来呀。妍妍递来一块蛋糕，欣欣开始给宝宝喂起点心来。 欣欣是个乖巧懂事、做事细心的孩子，她非常喜欢娃娃家游戏，今天游戏时曦曦要当妈妈

观察者：顾晓迪，观察目的：⒈在榜样积极的影响下，能否较热情礼貌的参与各项活动。⒉感受同伴的热情并能主动参与礼仪有关的活动。 现场实录 国庆放假后班级里很多幼儿一脸高兴的走到幼儿园将和爸爸妈妈一起创编的礼仪三字经交给了我们。扬扬到幼儿园后倚在门口不进来，但是眼睛一直看着我们。我们看见了招招手让扬扬进来，扬扬一蹦一跳的进到班级里。 扬扬眼睛看着小朋友交给老师的一张张纸头，用很小的声音说，我没有带来。我妈妈还

幼儿游戏情况记录：游戏刚开始的时候，很多小朋友就冲到银行去取钱了，辉辉直接就从银行房钱的小盒子里面拿走了钱。还有其他几个小朋友也没有排队，都在挤在银行那个取钱的窗口，开始自己拿钱。你们去过银行吗，银行里面的人是这样取钱的吗？听完我的这句话之后，辉辉说，要排队的。那你们应该怎么做？我们把钱还回去刚说完，孩子们很自觉地把钱还给了银行，排好了队伍。辉辉对在银行工作的小秦说：你好，我要取钱。小秦问：你要几块

英玫瑰幼儿园 刘亚南， 王晨旭从我第一面见他，来到幼儿园的那一天起他都不喜欢说话。也不太喜欢主动与其他小朋友玩耍。集体活动几乎从不发言，也不主动与老师说话,他妈妈看到他在幼儿