我们不能完全阻止孩子的各种捣蛋行为

这一周简直就是黑色一周，今天是周三，上学第六天，孩子们的情绪开始反复了。今天入园，昨天已经变得很乖不哭的李丛优又开始哭了；一向懂事听话的丁昕彤也留下了眼泪，哭着要妈妈；乖巧的姚泽逸今天情绪也很不稳定，哭会玩会。再加上本来的上学困难户的一些小朋友，弄得我有些崩溃。 为此，我去找了一些资料，想要弄清楚孩子为什么不愿意去幼儿园。一般来说，孩子不愿意去幼儿园的原因有如下几个方面： 1.孩子有分离焦虑 对宝宝来说，家里才是他最熟悉的地方，家人才是最亲的人。上幼儿园意味着要和爸爸妈妈分开，这对孩子来说是非常痛苦的事，

游戏现象：游戏开始后，小客人分分跑到奶茶店去买奶茶，奶茶店前排起了长长的队伍，这时王宇辰也去买奶茶了，但是王宇辰没有排队，一下子就挤到队伍最前面去了，后面小客人都很不开心，在说他插队，王宇辰说：我还要去大舞台看表演呢，要来不及了。 分析原因： 小客人没有学会排队，说明他的游戏规则意识不强。 支持策略： 1、评价游戏时，教师可以与幼儿们讨论一下小客人应该遵守的规则和礼貌用语。 2、可以组织幼儿评比最佳小客人，引导幼儿去遵守游戏规则。 今天小客人都去奶茶店买奶茶了，不一会儿，奶茶店桌子上的奶茶都被卖光了。当小

幼儿活动情况记录：户外体锻中，寅寅和浩宇两个人已经出了很多汗，我请他们去休息了。寅寅一开始拿了一个皮球坐在垫子上休息，但是他拿着皮球晚来玩去，在垫子上滚来滚去。反而还出了很多汗。我请他把皮球放好。过了一会再去看他，就发现他和浩宇在摆弄掉在地上的树叶。他拿了一片树叶就说：看我的机器人，打打打。浩宇说：我要变身成超人了，你打不过我的。寅寅重新摆了几个树叶，他说：看我变成哮天犬，咬你。浩宇说：我的超人是最厉害的，你打不过我的。 行为分析：寅寅和浩宇是两个非常好动而且容易出汗的孩子，而且出汗以后不休息就容易生

幼儿年龄：3岁9个月，环 境：有串珠子、拼图、雪花片、多米若骨牌等材料的科学区探索环境。观察目的：轩轩在科学区与游戏材料的互动情况。 观察目标 ⒈在科学区中喜欢什么材料？用材料玩什么？ ⒉能否用材料进行ABAB的排序活动。 观察 记录 小萱、馨馨正在用雪花片玩排序游戏，她们正一片一片地摆弄着雪花片。轩轩走过来说：我要做糖葫芦。一边说一边从玩具柜上搬出了几何图形珠子的盒子，然后坐在一边串了起来。我就和他一起串了起来，串好后，我让轩轩把两串糖葫芦放在一起比较：这两串糖葫芦一样吗？哪里不一样？轩轩看了一会我串的

昊昊拿了一本《巴巴爸爸》绘本，一个人静静翻阅着。大约三分钟，昊昊翻完手上的图书。我问他：昊昊，可以给老师讲讲这本书吗？他说：可是我不会讲故事。我说：没关系，你把你在书上看到了什么说给我听就可以了。昊昊翻开书，给我介绍了巴巴一家的成员，我们一起观察了巴巴爸爸的孩子们的不同特征。随后昊昊又拿了另一本巴巴系列中的书看了起来，茜茜走过来探头探脑，我们邀请她一起来看书，昊昊像刚才那样把画面上的内容说给茜茜听。轩轩也被吸引过来了，他说：巴巴爸爸有动画片的。轩轩和昊昊一起看着绘本，边看边讨论。 《指南》建议教师要经常和

观察目的：在活动中观察孩子与同伴相处时出现的问题，以采取相应的教学策略去引导幼儿与同伴交往。 观察实录： 区域活动的时间到了，孩子们都选择了各自的区域玩开了。有的围在一起看书，有的与同伴一起画画，女孩子们来到了表演区只见炜炜、洲洲、杰杰等几个男孩子正在玩奥特曼打怪兽的游戏。瞧，奥特曼正举着枪朝着怪兽射击呢。这时，田田和哲哲也加入进来了，他们玩得十分投入。而我发现奕奕一直在旁边观望着，他望着同伴的行动，看着他们的表演，眼里露出了羡慕的表情。当奥特曼和怪兽对打时，奕奕的脸上露出了紧张的神情，心情随着他们的动作

背景： 班级中的每一个孩子都有自己的特点，他们的发展参差不齐，他们的兴趣各有所好，他们的个性都有着独特的一面，但有一点是相同的，孩子们需要鼓励、需要肯定、需要表扬以此来激发他们的积极性，从而引领他们朝着健康的方向发展。 事件： 案例一：顾予衡，老师在介绍新的游戏材料和活动规则，你怎么不好好听，老是去碰别的小朋友？接下来的时间里，他还是依旧如此，我的眼光一转移他就玩，一看他，手就停止。于是，我再次警告他：

孩子们现在玩玩具都很有自己的想法，会创作自己需要和喜欢的各种造型，班里有一筐关于工具的玩具，很受孩子们喜欢，每天早上来了之后孩子们便会自主选择玩具玩。那天中午午睡时间到了，我在按照往常一样进行午检，在检查到苏子辰的时候他的表情变得很不自然，一直捂着口袋，于是在他的口袋里我发现了工具中的螺丝刀。 班里的螺丝刀怎么跑到你的口袋里面了？我问道，他没有说话，于是我请他收回去，从他的眼神中我能看出他知道不应该自

在幼儿园的一日生活流程中，午睡也是其中重要的一项。对于正处于生长发育期的孩子们而言，午睡是必不可少的休息时间。上学期，我们班小朋友在午睡时，都能够较快进入睡眠状态。但是新学期开始后，我们班级内增添了几名新生。新朋友的到来使孩子们十分兴奋，午睡前的情绪也较为激动，入睡较慢。而新同学由于对新环境的不熟悉，需要一定的适应时间，便造成了孩子们入睡会比平时晚一点的现象。 经过这几日的适应期，新同学也已经能够适应