我喜欢这个玩具

医院里医生护士都在忙碌着，把医院里的工具都搬到了桌上摆放好。果宝家的姐姐茗茗抱着娃娃去医院里：宝宝生病了。棋棋说：把宝宝放在桌上，我给他检查一下。棋棋就拿了一个耳外体温计塞进宝宝的耳朵里，等了两秒钟，拿起来一看，点点头说：发烧了。要挂盐水。茗茗凑上去问：温度测出来多少呀？棋棋回答：25度。 陈陈拿了针筒对着宝宝的胸口扎了一针，棋棋拿了挂水的架子，在架子上挂上盐水瓶，一头扎进宝宝的手背上开始给娃娃挂水。挂了一分钟，棋棋又给宝宝测了下体温：好了，你们可以带宝宝回家了。茗茗抱着娃娃回家了。 《指南》中指出：教师

早在几天前欣欣妈妈就过来说欣欣周四要过生日了,准备定两个蛋糕，拿一个大蛋糕到幼儿园来。我当时就跟她妈妈说我们不提倡带蛋糕到幼儿来过生日。欣欣妈妈就问是不是怕孩子们吃蛋糕时把身上弄脏了，要不给小朋友们买些其他的礼物来。显然欣欣妈妈误会了我的意思。于是我们就跟欣欣妈妈说，不是我们怕麻烦，而是如果每个孩子过生日都要带礼物来分，可能会给孩子带来一些攀比心理，不带东西来，我们照样能给欣欣过一个开心的生日Payty。。。。。。。 欣欣的生日到了，早上妈妈送她来园，一进教室就说老师早上好，我说欣欣早上好，祝欣欣生日快乐

通过近阶段的学习，我看到了镇江三所幼儿园环境布置的照片，这些照片深深的震撼了我，这三所幼儿园巧妙地利用自然材料，融入到环境中，同时给予幼儿自己动手的机会，放手让他们自己完成任务。从入园就开始给予幼儿自由自主的机会，自己签到，自己记录。在胥口幼儿园观摩中，我看到了小朋友们自由自在的玩沙，有的小朋友赤脚走在沙池里，有的小朋友甚至直接穿着袜子在里面行走，教师并没有太多的干预。还有小朋友自己拿着镰刀收割成熟的麦子，脸上挂着开心的笑容。 我不禁思考，我们是否对孩子干预得太多，玩沙不让他们踏到沙地中，为了他们身上的整

环境创设： 东山白玉枇杷上市了，生鲜超市开始有枇杷卖啦。观察记录：生鲜超市有两个工作人员周依妮和张俊浩。 周在整理货架，张在招待客人。你们可以为枇杷做做广告

观察目的：在活动中观察孩子与同伴相处时出现的问题，以采取相应的教学策略去引导幼儿与同伴交往。 观察实录： 区域活动的时间到了，孩子们都选择了各自的区域玩开了。有的围在一起看书，有的与同伴一起画画，女孩子们来到了表演区只见炜炜、洲洲、杰杰等几个男孩子正在玩奥特曼打怪兽的游戏。瞧，奥特曼正举着枪朝着怪兽射击呢。这时，田田和哲哲也加入进来了，他们玩得十分投入。而我发现奕奕一直在旁边观望着，他望着同伴的行动，看着他们的表演，眼里露出了羡慕的表情。当奥特曼和怪兽对打时，奕奕的脸上露出了紧张的神情，心情随着他们的动作

郑凯瑞小朋友从家里带来了玩具和恐龙书，要和小朋友分享， 在分享之前，我给孩子们讲了《大家一起玩》这个故事，故事讲完之后，对孩子进行了简单的提问，之后，我就对小朋友说：郑凯瑞小朋友带来了玩具和恐龙书，如果你们想玩他的玩具或者看他的恐龙书，要给他说一下，你们可以说：我可以玩你的玩具吗？等郑凯瑞小朋友同意时，你们才可以拿走玩具，接着我又对郑凯瑞小朋友说：你的玩具要分享给其他小朋友玩，好不好？他点里点头。在玩

注意： 区域活动又开始了，李明泽和几个小伙伴还是选择了小舞台进行游戏，只见她们到了小舞台后就开始分配起角色来，李明泽今天是伴奏，只见李明泽听着音乐敲起节奏来，还边敲边唱呢，那样子和平时的她真是判若两人，我在想这不是个教育的好机会吗，于是我对李明泽说：你真棒１明泽听到我的表扬后，马上停止了敲奏，一副难为情的样子，我想可能是这小家伙怕难。我就悄悄走开了，我刚走进教室，就听见外面的敲奏声又响了起来，我偷偷看

每一粒种子都有一片适合它的土壤，每一个学生都有他的特长。每一样学习都是不容易的，每一个孩子也都有不同于别人的优点，尊重孩子的差异并且找出每个孩子身上的个性和优点，是教育的本质所在。 世界上没有完全相同的两片叶子，世界上同样没有完全相同的两个人。每个孩子都有自己独特的个体发展水平，所以作为教师和家长，我们要尊重孩子的个体差异，用欣赏的眼光看待每一个孩子，使他们得到最大程度的发展。 说起孙宁萱来，她是一个几

中牟县青年路幼儿园 郭景丹， 自从，开设了小医院之后，很多小朋友都对当医生，做护士特别感兴趣，但是，开始的时候，还有很多的小朋友来当病人，到医院里看病，渐渐地，新鲜感没了，幼儿对小医院的兴趣逐渐降低，特别现在闲杂人员只有2名后，小医院里门庭冷落，经常出现医生和护士自己给自己看病，自己给自己打针的情况。 今天虎锦沫是医生，卢恩熙是护士。一开始有几个娃娃家的来医院看医生，可是刚开始的热闹过后小医院开始沉寂下来