教师要记得给予孩子们这个自我反思的机会
更新时间：2018-05-13 17:52:35
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一天早上我正在值班，媛媛很早就来了，去挂花片片的时候她见到物品，却生生得叫了声老师早，就急急忙忙的走了。我仔细一看，发现，原来今天晨检她得到的是蓝花。等她走进我，我弯下腰，轻轻地问今天为什么会得蓝花花呢？“我忘记带小手帕了。”她低下头小声地说。见她这般表现，我更加放柔了声音说：“你想一想不带小手帕对吗？”她摇摇头，“一次忘记了没关系，下次在隔天的晚上记得把小手帕放在口袋里或者是桌子上好吗？”她点点头，我惊奇地发现平时面对批评有点叛逆的她此刻眼睛里却含着泪水。在接下来的日子里，她每天都能高兴地拿到红花花。很多时候，当我们发现孩子犯错时，第一反应就是大声地责备或是喝止，大分贝的声音能一时怔住孩子，但你接下去的教导和批评可能都白费了，孩子可能还沉浸在害怕中，可能还会造成孩子的逆反心理。有时，孩子需要一点思考的时间和空间。教师要记得给予他们这个自我反思的机会，让他们在教师的正确引导下去发现自己的错误，帮他指明正确的方向。
回到班级，我和孩子讨论做错了事怎么办，并一起在班级里设立了一个反思角，我们还在反思角里铺上了温馨的地毯。当他们犯错时，请他们自己到反思角去坐一会，想一想自己哪里错了，以后应该怎么办！
这是一个不错的方法，但在实际的操作中我得时刻提醒自己反思角创立的初衷，反思的目的。反思，并不一定是消极的，而是为了让孩子能明白怎样做才能变得更棒；反思角，也应该是明快的——它应该少一点沉重，多一些轻盈。一位优秀的幼儿园老师说过：“除了安全事，没有大不了的事；除了眼前事，没有唠叨不完的事。”让我们少一点偏见，多一些公正，让反思角可以成为孩子文明行为习惯形成中的一个驿站，让惩罚变得明朗而坦然！
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2015~2016学年9月中班个案观察记录表所在区域：理发店，被观察幼儿：小萸，观察重点: 能尝试给顾客进行简单的梳、洗、剪、吹等造型活动。 幼儿活动情况记录： 今天是班级理发店开张的第一天，幼儿对于理发店中的物品和游戏很感兴趣，游戏音乐一开始，幼儿们都跑向了理发店，一下子理发店中围满了10个孩子，他们谁也不愿意谦让，谁都不愿意从理发店中走出来。这时候，小董站出来说道：我们来石头剪刀布吧，谁赢了谁来理发店，谁输了谁离开。其他幼儿纷纷同意，于是开始石头剪刀布的游戏，几轮下来，输了的孩子纷纷离开了理发店，只有小萸不愿意离开，他紧紧拽着理发店的柜子。其他
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阳光普照泽万物，风华正茂正当时——台州学习记录台山苍苍，灵江泱泱，有幸来到台州临海市哲商小学学习。哲商小学创办于1913年秋，以辛亥革命先烈杨哲商之名命名，学校曾荣膺全国雏鹰红旗大队称号，并被定为联合国教科文组织行动研究试点学校、创新教育实验试点学校等10个省级以上实验的研究基地。2002年4月，再次被列为中国名校。2002年6月实施集团化办学。百年的历史，积淀了校园情怀，哲商注重爱国主义教育，孩子们一入校，即有爱哲商、爱学校的教育。 我认为这是办学的根本。教育要培养的首先是爱国的人，然后是具备技术的爱国人才。家国为先，少年时须有强国梦，须怀有报效祖
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在户外透明玻璃板上进行玩色的游戏涵涵和诺诺在一起进行玩色的游戏。两人去拿了画笔，诺诺先蘸了蓝色颜料，涂在玻璃板上，涵涵还没动，在一旁看着诺诺涂颜色，涂了一块蓝色，诺诺又跑去蘸了黄色颜料，接着在蓝色上面涂了起来，这时黄色颜料水滴下来混进蓝色颜料里，涵涵看见了，指着滴下来的黄颜料，说：看这里！诺诺低头看了一下，把黄色画笔涂在混合颜色那里，刷了几下，涵涵见了，去蘸了点橘黄色颜料过来和诺诺一起涂着这片色块，混合各种颜色。 初次在户外在透明玻璃板上进行玩色的游戏，幼儿的游戏兴趣是很浓厚的。游戏中诺诺本想进行简单的涂色游戏，可是涵涵发现了颜料有颜料
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观察新材料“棒环”的游戏操作情况（袁红艳）片段一：区域游戏时间到了，我简单介绍了一下小巧手新增的材料棒环游戏，提示幼儿怎样正确的操作。辰辰选了小巧手，并选了棒环游戏就开始玩了起来。她选了一幅蝴蝶的图片，图片上是一只美丽的蝴蝶，是长短不同的小棒和圆环、半圆形组合而成的，她开始在前面的蝴蝶上面随意的摆放了起来。蝴蝶的翅膀反复拼了几次后，长短还是不合适，辰辰着急的望着我老师，这个应该怎么玩呢？我微笑的回答：你看看这些帮长短都有几种，你可以帮它们分一分。颜色可以分一分，长短也可以分一分。 在我的提议下，辰辰开始将棒分了起来，很快将蝴蝶两边的翅膀拼好了。
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碰蛋游戏观察记录：立夏碰蛋5月5日是中国民间的传统节日立夏节，立夏标志着夏天的到来。而立夏吃蛋的习俗由来已久。俗话说立夏吃了蛋，热天不疰夏。 记得小时候每年立夏之日，我和妹妹胸前都会挂上煮熟的鸡鸭鹅蛋，到学校里去和小伙伴们碰蛋。 为了让现在的孩子们能重温我们小时候最热衷的碰蛋游戏，在立夏前一天我就通知孩子们每人带一个鸡蛋来园，并向爸爸妈妈了解一下什么是立夏。立夏这一天，孩子们带来了各各种各样的蛋：茶褐色的鸡蛋、青绿色的鸭蛋、玉白色的鹅蛋，小不点儿鹌鹑蛋和鸽蛋也来凑热闹，真是济济一堂啊！我们先给孩子们讲了有关立夏的知识，让孩子们了解
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角色游戏观察记录：游乐场的老板瑾辰今天是游乐场的老板，而泽宸看了看，做了游乐场的售票员。瑾辰和泽宸一起把游乐场的围栏还有游戏用具拿了出来，一一摆好等待小客人来玩。不一会儿，小客人来了，小客人看了看想要玩钓鱼和套圈的游戏，泽宸翻了翻却发现票没了，他赶紧拿出记号笔画。可是画好了，小客人已经等的不耐烦了，于是小客人跑去理发店理发了。一会儿，又有一位小客人来了，这次小客人顺利地买了票进去玩。可是渐渐地没有小客人来玩了，泽宸有点无聊，于是他放下售票框自己进去游乐园玩了。 行为分析： 在游戏开始初期，瑾辰和泽宸分工合作齐心协力把游乐园摆好，游乐场
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点心店角色游戏学习故事：妍妍和欣然今天的点心店只有两名工作人员妍妍和欣然，我走过去时看到两人都穿着厨师的衣服站在厨师做点心那里，似乎没有服务员，于是，我作为客人去吃点心。当我走过去两人并没有理睬我，欣然只是看着我笑，我主动提出：我要吃饺子这时，欣然和妍妍抢着给我拿饺子煮，可是并没有请我坐到桌边，我站了一会儿，看他们没有反应，就问道：我就站在这里等吗？有人给我安排座位吗？妍妍腼腆地笑着说：你就去那边坐吧！这时，扬扬也来吃东西，她点完之后也站在一边，我就问：你就站在这里等吗？她笑了笑，并没有做出什么举动，我便邀请她：走吧！我们一起到那边去坐着
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观察目的：小杰平时比较爱看书观察实录：今天像以往一样开始玩区角活动，幼儿都按自己喜欢的地方开始玩区角，我巡视一周后来到语言吧内，我发现小杰小朋友在看绘本书，而且看得很认真，我就走过去问：小杰，你在看什么书啊？小杰：我在看好饿的蛇。我就又问：那这本书讲些什么能告诉我吗？小杰说：好的。于是他就一页一页地讲给我听，讲得头头是道，基本上跟故事内容差不多。 分析： 难过今天的观察与小杰的谈话，我看出平时小杰大概与妈妈经常一起阅读，而今天这本绘本画面比较简单，幼儿也容易看懂，因此小杰能完整地把绘本的内容讲出来。 措施： 幼儿比较喜欢看书，因此教
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聪明屋观察记录：神奇的扑克游戏观察对象：一杰、鑫鑫，观察目的：通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。观察实录一：早上入园，第五组的孩子将一筐扑克牌放在了桌子中间，开始玩了起来，只见一杰先将一张扑克牌竖着放想在上面再搭一张扑克牌进行垒高，结果扑克牌倒了，没有成功，他尝试了好几种方法，将扑克牌尝试竖着垒高结果都没有成功，这时我给他提供了积木、小纸盒、划片、回形针等辅助物，他先将回形针夹在扑克牌上，试着靠回形针将扑克牌立起来，结果扑克牌倒了。这时他发现了花片，他试图将扑克牌夹在花片上，结果花片缝隙太大无法插入，于是他将花片