小班学习故事：我给妈妈送个吻

观察地点：教室，在离园之前的最后一次喝水，我发现S没有喝水，于是让他去。当他慢吞吞地准备接水喝时，有小朋友插队了，他一下子嚎啕大哭起来，我马上把插队的小朋友批评了一下，再对S进行安抚，哪知道他越哭越凶。我一下子拉下脸来说，你是男孩子，这点小事解决了就行，别没事掉点眼泪，马上去把脸给洗了。 分析：S是一有点小事就能嚎啕大哭，你只要越关心他哭得越凶，尽量表现自己很委屈的那种。 措施：1、先纠正孩子们的坏习惯 2、先安抚孩子的情绪 3、适当冷下语气要求孩子 观察地点：睡房 今天L午睡很久都没睡着，每次我去到他旁

今天，玩美食屋的是欣然和妍妍。欣然是今天美食屋里的经理。她站在美食屋的门口走来走去，可还是没有人来光顾。这时妍妍从门口走过，欣然喊妍妍，你是不是肚子饿了，我们今天买一送一，很便宜的！妍妍说我只有一块钱，能买什么？欣然说我们今天打折，你来，什么都可以吃！妍妍点了个寿司。欣然说：你是我们今天的第一个顾客，在送你一个荷包蛋。妍妍尝到甜头了，赶忙说：还有送什么的吗？再送杯奶茶你！你看有没有朋友过来吃，我们也送的！妍妍吃完付了钱，边走还边说今天真划算，一块钱吃了那么多！他把这个好消息告诉了其他客人，美食屋的生意一下

观察记录一：今天小宇选择当大润发的老板，游戏开始了，他和小予一起进入了大润发，他和小予把东西都拿了出来摆好，有几个小客人已经来买东西了，小宇还在弄购物篮，不一会，小予跑来告诉我：老师，小宇刚刚跑出去买玩具还有棒棒糖了，我都来不及给客人东西了。，我走到大润发，看到小宇在玩玩具店里的玩具，问他：小宇老板，我要来买菜了，给我个篮子好吗？，小宇给了我一个篮子，然后我问：你们店里什么东西卖的最好啊？，小宇说：鸡腿卖的最好。我说：那你给我拿一个，给你钱。，小宇接过钱，给了我一个鸡腿。 观察记录二： 有一次美术课，画的

观察对象：李怡娇、邹雨峰、王馨妍、房家烨、邹润泽、周熙煜，观察目的：幼儿对美食屋投放的冰柜和甜筒是否感兴趣，幼儿是否会运用简单的对话进行买冷饮的游戏。 实录： 今天区域游戏活动开始前我将新投放的冰柜放到幼儿面前，老师为美食屋添置了新电器，猜猜是什么？一个蓝色的柜子？一个烤箱？孩子们七嘴八舌的讨论起来。告诉你们这个一个冰柜，冰柜里面还有好吃的冷饮呢，看看是什么？我拿出两个甜筒，孩子们立刻兴奋起来，这是蛋筒，我吃过的。很多小朋友开始交流起来。你们会买甜筒吃嘛？我请了几个小朋友依次上来买甜筒，小朋友简单交流后，

观察背景：陀螺是我们小时候最热爱的玩具之一，上学期末，我们在班级的益智区内也添加了六只小陀螺。陀螺下方尖锐，上半部分是一片圆形木片，圆形中间有一个柄，只要用力将柄一拨，小陀螺就能旋转起来。这6只小陀螺深受班级幼儿的喜爱，他们由陀螺的旋转想出了一系列好玩的游戏，后来甚至还找到其他的物品也能像陀螺一样旋转起来。 观察时间：3月4日 观察地点：益智区 观察对象：武屈哲、王羿涵、刘芸涵、孔泽南 观察目的：幼儿是否能熟练的玩陀螺玩具，能否保持陀螺平衡，旋转5秒以上 实录： 今天玩区域游戏的时候，武屈哲拿来了一盒陀螺

这天区域活动，我看到小羽和凯文进入到了益智区，小羽拿起一块下棋板，凯文拿了两颗棋，发现没有骰子，就对小羽说：没有骰子，怎么办？小羽想了一会对他说：我也不知道啊看见我在看他们，于是走过来对我说：老师，这里的骰子不见了。我说：没有骰子也可以玩啊，自己想想看办法呢。他们两个人走过去坐下来在那里想，我看到他们想不出来，于是我走过去对他们说：有什么办法可以让你们两个人公平的进行游戏呢？突然，小羽叫起来：我们可以剪刀石头布来玩啊，赢的人前进一步。接着他们就开始剪刀石头布下棋啦。 我们班幼儿在遇到难解决的问题时，为了公

背景：现在的孩子大多是在成人的溺爱中长大的,可以这么说,在孩子入园前,他们的一切活动都在家长们的视线中，什么是都是家长一手包办，包括收拾自己心爱的玩具！到了幼儿园宝贝们就不能像在家一样玩具乱扔，自己不收拾! 事件： 今天游戏活动时，尤佳辉宝贝在玩积木，在宝贝的周围堆满了零散的积木，地上也掉了很多积木，于是我引导宝贝把积木收拾干净，但是宝贝什么话也不说！把脸撇撇过！理也不理我！撅着个小嘴巴很生气的样子！于是，

哗哗哗嘭嘭嘭小舞台不时的传出一些嘈杂的声音。小艺说：老师，他们太吵了。小诺诺用手捂住了耳朵，一些孩子皱起了眉头。我来到小舞台，先请他们停下来，然后说：你们的使用太吵了，大家都有意见了。 小舞台的孩子一听，海峰说：那我们轻点。这个可以，还可以怎么样呢？敲的好听点。龙龙冲上来说。我点点头，孩子们就重新开始了演奏，这回貌似还有点节奏呢。但偶尔还是会控制不住自己敲的比较吵的声音，但孩子们之间也会互相提醒要敲出

新沂市机关幼儿园 李芸，愉快的游戏时间又到来了。宝贝们迫不及待地选泽了自己喜欢的区域进去游戏了。小美想扮演《窑湾快餐店》里的服务员，所以她很急切地跑来告诉我说：老师，我想扮演快餐店里的服务员，可以吗？我点点头说：当然可以啊。于是，小美很开心地跑进区域里开始游戏了。 游戏进行了大概五分钟，孩子们都很投入地进入了角色。这时，有顾客来快餐店吃饭了。小顾客点了一些自己爱吃的面食，就坐到了餐桌上。这时，小美就忙着