小班进餐交往案例分析：孩子挑食问题

观察地点：睡房，在午睡的时候，所有幼儿都睡了，只有C在床上滚来滚去睡不着。我走到他旁边他便停下来看着我，跟他说睡觉，他只是点点头，眼睛照样看着我。于是我把手去滑向他的眼睛，他顺着闭上了，只要我一走开他照样把眼睛睁开不睡觉。我只好坐在他床边，坐了5分钟左右，他均匀的呼吸声便传来了。 分析：幼儿C平时就是比较难以入睡的那一类，你只要不关注他，他就能有精力去放空自己，不睡觉。 措施：1、提醒他现在是什么时候，该怎么做 2、在他身边呆上几分钟让他试着入睡 3、过后再进一步与其说明，让他自己学会管好自己 观察地点：

今天的公共汽车小司机是瑜宝呢！这可是瑜宝第一次来当小司机，他拿好方向盘，两只手把方向盘转来转去，开起了公交车。小优小客人来到了公共汽车这里，小优正在看公共汽车的空座位，瑜宝说:你要给钱。小优说：我要坐到娃娃家。说着给了两块钱，瑜宝拿过两块钱，放在了司机座位的旁边，然后转过身来对小优说：你坐。小优坐在了第三个座位。接着瑜宝司机继续开公共汽车。过了一会儿，小优说：我到啦！小优离开座位，走到瑜宝前面说：我到啦！谢谢你！瑜宝说：再见！小优离开了公共汽车，走进了娃娃家，瑜宝则继续开着车。 小班幼儿在玩公共汽车的时候

随着我班开展的竞选小组长活动以来，孩子们积极性得到很大提高，但是反思在竞选的过程中也出现过一些问题。比如每次竞选小组长时，总是那几个能力较好的孩子愿意做组长，而孩子们也总是推选几个能力较强的孩子，这样虽然形式上是民主推选，但是却有一定的限制，能力较弱的孩子由于经常不受关注，从而缺乏信心，也得不到锻炼的机会。在一次家长会上，通过和家长的交流后，很多家长反映孩子对于当小组长没有信心，总觉得不可能轮到自己，越来越觉得无所谓了。家长们很希望自己的孩子也能做一次组长，增强自信心。是啊，每个孩子都想要表现的机会，都希

春天来了，小朋友从家里带来了一些蚕宝宝，孩子们特别喜欢。每天早上来园的第一件事就是去看看蚕宝宝。哇，蚕宝宝长的好大呀！、这个最大，是蚕王！、快看，蚕宝宝的便便是黑的。、蚕宝宝的食物吃的太快了。孩子们每天都像发现新大陆一样，惊叹着、切切私语着 一天一天过去了，蚕宝宝们在孩子们无微不至的照顾下，慢慢的长大了。这一天早上，孩子们像往常一样去看蚕宝宝。浩浩突然大声叫起来：蚕宝宝怎么不见了？孩子们听到赶紧走过去看，蚕宝宝少了很多，留下的只有一个个有些白、有些黄的东西。孩子们很好奇，开始交流着： 木木说蚕宝宝到哪里去

观察背景：最近发现丁雅洁表现不是很好，上课总是注意力不集中，喜欢四处张望，老喜欢和旁边的小朋友一起玩。在画画活动中，一拿到纸就说老师，我不会。 观察目的：因此我希望通过一系列的观察，来发现丁雅洁在活动中的细微变化并顺应她的需要进行推进。但在这里我要强调的是我重点关注的是她独立解决问题能力的提高，而非她绘画技能的提高。 实录一：美术活动《各种各样的鱼》。几乎所有的孩子都在认真地画，只有丁雅洁还是白纸一张，我过去问她：丁雅洁，你怎么还不开始画画呀？ 她撅着嘴说：老师，我不会画，我不会画小鱼。这时坐在对面的唐章

情境观察：美工区投放了许多彩色的橡皮泥和教师的示范作品蛋糕、麻花，吸引了乐乐、家豪、依晨、陈泽语、张莉霞五位小朋友。意在请孩子用团、搓、捏、压等方法搓圆和长条这两种基本形状，尝试模仿制作各种各样的蛋糕和麻花。 张丽霞拿起橡皮泥，就马上搓起了一个个小圆子，一边笑说着：这些是给奶奶的，这些是给我自己吃的。一会儿功夫，就搓好了大大小小许多的小圆子，不过堆放很凌乱。乐乐用橡皮泥捏成一小块，一小块，然后又开始用

活动开始了，今天的美工区中有曦曦和小卿等小朋友。分别提供五种彩色纸、双面胶、记号笔、剪刀等一些材料进行制作活动。制作中，孩子们分别用：折、剪、粘的方法做了不同的手镯，随后看见小卿用记号笔在手镯上画了些不同的图形、而曦曦却用不同颜色的彩色纸分别剪了多种图形粘贴在手镯上面，都做成了不同造型的手镯。游戏中，发现参与游戏的幼儿对制作友谊手环十分感兴趣、积极性很高。准备的材料如，彩色纸条、即时贴等幼儿都很喜欢

观察实录：今天游戏开始了，孩子们来到自己的喜欢的区域里做游戏。晨晨和她的好朋友依依来到了阅读区里做游戏。晨晨从书架上拿起一本书，她翻到了故事我，喜欢我自己。晨晨对着依依说：我们一起看吧！依依说：好的。晨晨一边看一边指着图画说：这(d)里有只大青蛙。依依说：呱呱呱青蛙在叫还会游泳，是最漂亮，最能干的青蛙！晨晨翻了一页书说：来了一只野鸭，问他：你会飞吗？青蛙(a)拼命地想飞，可是怎么也飞不起来。他很难过。依依翻

越越很喜欢小动物，对关于动物的事情都很感兴趣。今天巧手坊里请大家一起用橡皮泥捏小动物。我们一起欣赏了许多用橡皮泥捏的小动物，越越最后决定捏一只小蜗牛。他很细心地将橡皮泥捏一捏、搓一搓，绕一绕变成了小蜗牛的壳，然后就将牙签掰下两小段插在了蜗牛壳上。最后搓了个细细长长的身体贴在蜗牛壳上。他高兴地叫起来：老师，我的小蜗牛、我的小蜗牛。我看了以后笑了起来：小蜗牛今天一定看不清东西了，因为它长错地方了。那长哪