更新时间:2020-02-22 15:53:39
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又是一年春分到,俗话说:春分到,蛋儿俏。春分竖蛋也称春分立蛋,是指在每年春分这一天,民间流行玩竖蛋游戏突然发现很有必要记录下我的首次见习。不是怕忘却你们,只是想用那些单薄的字句略略回忆下可爱的你们。 前夜的兴奋失眠,导致了见习的第一个早晨,很戏剧性的晚到。当我格子衬衫牛仔裤白色板鞋背着书包出现在校门口时,门卫大叔理所当然拦下了我。解释清楚后,他说我真小啊!。我不知道是该庆幸外在的我依然没有长大还是该后悔没有把自己装扮得像老师。时隔17个月,再次踏入平中的地盘,有熟悉的感觉有怀念的情绪也有点点陌生感。校图书馆那边的墙面上雕刻了鲁迅等一些伟人,据说是重金打造哒;食堂旁边的草坪中有募捐者的名单;校花圃中的花儿种
在《春天的电话》活动结束以后,根据孩子的兴趣,我们将小动物的胸饰投放到了表演区,引导孩子继续进行故事的表演。游戏一开始,看到这些头饰的雅洁、妮妮、小宝、佳琪马上来到了表演区,把胸饰挂了起来,四个小家伙戴上了胸饰别提多开心了,不断地介绍我是小熊我是小兔子这里还有小鸡没人怎么办?佳琪发现了多的胸饰说。我马上自告奋勇地说:我来做小鸡吧?于是我戴上了小鸡的胸饰,和孩子们一起开始了故事的表演表演时,雅洁忘记了,小宝马上在旁边提醒喂,你好,你是小兔吗? 幼儿能很快的选择好自己喜欢的小动物形象,将胸饰挂在身上,将自己融
观察实录:在观察了芽苞苞之后,我们一起回到了班级里面,大家一起坐下来说说自己的发现。我觉得这个芽苞苞摸起来有点湿湿的芽苞苞的颜色不一样呢,有的是嫩嫩的绿色,有的是红红的芽苞苞摸起来嫩嫩的,但是边上有点叶子就是刺刺的。有的芽苞苞像花一样,圆圆的,所以才叫它芽苞苞呢!孩子们你一言我一语,对于芽苞苞也有了很多的认识,也知道这个芽苞苞长大以后就会变成树叶,不同的的树叶的芽苞苞都是不一样的。欣欣嘟着小嘴,似乎有很多疑问,那老师,为什么有的树上没有芽苞苞呢?我看那棵大树就都是原来的叶子呀,一整个冬天都没有掉呢? 分析
涵涵和诺诺在一起进行玩色的游戏。两人去拿了画笔,诺诺先蘸了蓝色颜料,涂在玻璃板上,涵涵还没动,在一旁看着诺诺涂颜色,涂了一块蓝色,诺诺又跑去蘸了黄色颜料,接着在蓝色上面涂了起来,这时黄色颜料水滴下来混进蓝色颜料里,涵涵看见了,指着滴下来的黄颜料,说:看这里!诺诺低头看了一下,把黄色画笔涂在混合颜色那里,刷了几下,涵涵见了,去蘸了点橘黄色颜料过来和诺诺一起涂着这片色块,混合各种颜色。 初次在户外在透明玻璃板上进行玩色的游戏,幼儿的游戏兴趣是很浓厚的。游戏中诺诺本想进行简单的涂色游戏,可是涵涵发现了颜料有颜料
今天的公共汽车小司机是瑜宝呢!这可是瑜宝第一次来当小司机,他拿好方向盘,两只手把方向盘转来转去,开起了公交车。小优小客人来到了公共汽车这里,小优正在看公共汽车的空座位,瑜宝说:你要给钱。小优说:我要坐到娃娃家。说着给了两块钱,瑜宝拿过两块钱,放在了司机座位的旁边,然后转过身来对小优说:你坐。小优坐在了第三个座位。接着瑜宝司机继续开公共汽车。过了一会儿,小优说:我到啦!小优离开座位,走到瑜宝前面说:我到啦!谢谢你!瑜宝说:再见!小优离开了公共汽车,走进了娃娃家,瑜宝则继续开着车。 小班幼儿在玩公共汽车的时候
下了那么多天的雨,太阳终于出来了,阳光照射在身上,是那么温暖,那么舒服。 孩子们,太阳公公出来了,我们出去散步吧!孩子们欢呼起来。我们一边走一边享受着阳光带给我们的温暖。不知不觉,我们又走到了孩子们喜欢的乐乐菜园,菜园里有青菜,香葱、大蒜、萝卜可是这些菜都有些变黄了,看着真有些可惜。远处,几片萝卜叶子吸引了我的注意力,心想着:还有没有萝卜在下面呢?于是我把这个问题抛给了孩子们,没想到孩子们意见一致,都说有,藏在土里呢!为了验证一下,我不顾泥土的潮湿和松软,来到了萝卜地。掰开叶子一看,果然下面有一个大萝卜,
姓名:皓皓 性别:男 年龄:4岁,观察地点:屋外活动。观察目的:考察幼儿户外游戏中平衡游戏玩法的探索。 幼儿活动记录:显示出的学习与发展 下一步的思考 片段一: 在户外自由活动中,平时不太爱讲话、做事有点拖拉的皓皓小朋友慢悠悠的爬上了塑料木桩,战战兢兢的蹲在了塑料木桩上,企图爬到前面一个塑料木桩上。可是皓皓还是很害怕,不停的调整着自己的姿势,希望能爬上下一个木桩。 片段二: 皓皓宝贝在几次尝试后,终于跨出了一步,显然宝贝没有成功,身体没有预想的一样来到下一个木桩而是掉下了塑料木桩。但是,皓皓宝贝脸上扬起了
实例 :起床音乐响起了,该到小朋友起床的时候了。小朋友揉着惺忪的睡眼坐了起来,开始穿起了衣服来。老师!我的手怎么伸不进去吖!我随着声音望过去,原来是翁梓鑫小朋友遇到了困难。他在穿一件厚厚的套头衫,一只手从错误的地方伸了进去,所以没能穿好那件衣服。在我的帮助下,翁梓鑫穿好了衣服。帮他穿好衣服后,我对小朋友们说:如果你不会穿你的衣服,可以来找老师来帮忙哦!我刚说完,旁边的黄森杰一边帮万晞瑶拉着拉链一边得意
在正规性的幼儿科学教育活动中,我们常常会发现这样的现象,有些幼儿对教师的提问敏感、思维活跃,善于回答教师的问题,而有些幼儿却沉默寡言、反应迟钝,对教师的提问不感兴趣或有时答非所问。从表面看,教师认为前一种表现的幼儿比较聪明,学习能力强,而后一种幼儿可能天资欠佳,学习能力差。在区域活动中,我在对孩子的活动进行了仔细的观察后,发现事实并非如此。 观察记录: 今天的科学区游戏时沉浮小游戏。我给孩子们准备了小石