幼儿特别喜欢在棋类区游戏，而且总是与同伴发生争执

中班最近开放晨间体育锻炼以来，孩子们也有了不少的收获，因为他们得到了许多奖励的贴纸。但是，也有的孩子发现自己的小贴纸比同伴少。针对贴纸多与少的问题，我组织幼儿进行了小贴纸讨论活动，引导幼儿围绕以下问题进行讨论：1、为什么有的小朋友得到的小贴纸多？为什么有的小朋友得到的少？2、怎样才能得到小贴纸？3、你得到了几张小贴纸？孩子们围绕问题都进行了思考，最终得出了一下种种结论：1、有的小朋友在玩体育游戏的时候遵守规则、很认真地在玩，所以就得到了小贴纸。2、有的小朋友不爱护体育玩具，或者锻炼结束后没有把玩具收拾好，

茗茗和睿睿等几个孩子很高兴的来到建构区，选择乐高来搭建自己喜欢的玩具模型，茗茗用乐高搭建了一幢美丽的别墅，在别墅的一侧有楼梯、前面有阳台，屋顶上是一块相似的形状积木，这样别墅的样子显得很美观，很自然。睿睿在搭他的机器人玩具，他的设计是从一部动画片里看到的，小朋友们一看就知道是什么机器人了，他感到自己的想法很特别，身边的博博小朋友也觉得睿睿很棒，得到了老师和小朋友的赞赏让睿睿感觉很开心，并学着动画片里的角色开心地玩起了他搭建的小机器人。 过了一个年看到孩子们比之前更乐意参与搭建活动了，想法也比以前多了，并都

三个孩子开始收拾起木头积木来，把马路上的标记也都整齐地放回到柜面上。悠悠说：老师，我们已经造好马路了，我们想玩一会儿纸杯游戏可以吗？我说：你们三个都想玩纸杯叠高吗？昊昊和欣欣说：是呀是呀，我们都想玩纸杯。我同意了。悠悠和欣欣各自一边，在中间将纸杯一层

祺祺来理发，发型师萱萱对他说：你先坐下，坐在这里，先要洗头。萱萱给祺祺涂洗头膏，按摩头发，冲水。祺祺坐在小椅子上，没有乱动。萱萱又拿起梳子，把祺祺的头发都往上梳一梳，一边说：男生头发这样梳很帅的。祺祺听了笑了起来。萱萱又说：我来给你打扮一下，做个新发型。萱萱拿出一个面具，说：戴上这个吧。祺祺笑眯眯地同意。萱萱转到祺祺身后，把面具的带子给祺祺系上。 理发店里有一些结合表演馆准备的面具、面纱、发饰等等辅助材料，平时发型师会使用一些发饰，但对面纱、头纱和面具之类用得比较少。今天，萱萱在为祺祺理发时，大

姓名：吕志远 性别：男 年龄：4岁，观察地点：操场，幼儿活动记录：显示出的学习与发展下一步的思考，户外游戏场地是小朋友们都十分喜爱的，大多数幼儿能积极地投入到活动中去并与同伴共同愉快游戏。小朋友在小型滑滑梯上的欢快笑声吸引了我的注意力。 片段一 滑梯梯上的小朋友比较多，由于滑梯比较小型，小朋友都喜欢挤在一起爬上滑梯。这时候小志小朋友很开心地爬上了滑梯梯，他并没有急于去滑梯那边滑下来，他站在那里，一个劲地喊着：排好队！快爬上来！快爬上来！到我这里来！指挥着后面的小朋友往上爬。看见我来到滑梯梯身边，小志对着我

悦悦和杨杨来建造蔬菜大棚。悦悦在地面铺设了一片整齐的地板，杨杨看看悦悦，也学着悦悦搭建的样子开始建造。悦悦打开星级书，喊杨杨过来，一边说：你看，应该是这样造房子的。悦悦仔细看着星级书，嘴巴里说：先要找两个方积木，再要圆形的，也是两根。然后才需要三角形的积木。她一边说，一边转身去框子里找。找到的积木放在旁边，说：这个等会儿也要用到的。又找了几块积木，对着星级书一边看，一边开始搭建。杨杨还是自己摆弄着自己拿的几块积木。 悦悦能够通过认真、细致的观察，尝试星级书上的搭建方法。也愿意邀请同伴一起翻看星级书，请同伴

超超到迷宫游戏区的时候，迷宫游戏区已经没有单独的迷宫板了，超超拿起蓝色的磁性棒然后放在蓝色的大迷宫板上玩。可是小怡和他推来推去，超超就发现自己根本没有接触到蓝色板。于是超超就蹲在地上看小怡玩。看着看着超超就摆弄起了蓝色磁性棒。他把蓝色磁性棒放到了铁盒子上，突然发现磁性棒站在了铁盒子上。小怡看见了也将磁力棒放到铁盒子上，两个人笑着、尖叫着把这个发现告诉其他朋友。于是孩子们把磁力棒放在各种各样的地方看磁

活动开始了，果果选择了美工区，果果能够自己观察同伴的作品，自己尝试折叠。但是没有将两个角对齐。我鼓励果果说：你能尝试将两个角对齐吗？果果点点头继续尝试。在老师的引导后她将两个角对齐，她拿起了小剪刀，刚开始果果剪了一点，而且有些斜了，我鼓励她再剪的多一些，可是她不小心把纸剪成了两半。果果有些着急了，我说：果果，别着急，看看为什么会这样。你再尝试一下吧。果果点点头继续尝试，这次她没有把蝴蝶剪成两半，完成

幼儿活动情况记录：几个小朋友都坐在轮胎上剥蚕豆，琳琳忽然大喊一声，有虫子！其他的小朋友围过去看，果然有一只小黑虫，浩浩把小虫子吹走了。其他的小朋友又继续剥蚕豆，但是琳琳开始走来走去，看着大家剥蚕豆，她拿起地上的框子，她对浩浩说：你剥蚕豆，然后给我保管。我说：琳琳，你怎么不在敢说？琳琳说：我帮他保管蚕豆。我说：你继续剥呀。琳琳犹豫了一下后，又去找了一颗蚕豆，开始剥蚕豆了。 行为分析：从第四、六组幼儿的操