更新时间:2020-10-31 16:17:40
《细节成就完美——甜蜜午睡》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者:马晓燕来源:威海市西苑街道办事处中心幼儿园,在幼儿园一日生活中细节更为重要,午睡也是必不可少的环节而 幼儿园教师如何把单一的入睡环节变得丰富、有趣让孩子喜欢呢?通过今天观看甜蜜午睡这一环节,让我深有体会,原来午睡还可以这样,能让孩子在轻松愉悦的环境中午睡,同时,我也从自身上反思在午睡这一环节中的不足和整改措施。洋洋今天在理发店工作,当我走进理发店,对他说:我要理发时,他的回应只有眼神,并拿着两个卷发棒看着我。而这时在一旁的浩浩早就回应我了:我来帮你理我接着问道:你们谁是发型师呢?我想让这位发型师给我理发呢!我指着洋洋,然而洋洋还是没有回应我,只是拿着两个卷发棒在我头上稍稍碰了一下。见此状,我干脆直接问他:你能帮我洗个头,然后帮我理发呢?洋洋这下推脱不了了,点了点头说:好的于是,他开始帮我洗头发,我故意说道:哎呀!水有点烫,怎么办?他没有说话,只是用手按了一下按钮,我问:你是不是在把水温调冷一点?他的回答也很简单
新年礼物绘本发下来以后,孩子们都很喜欢。考虑到每个孩子的书都不一样,于是我便让孩子们在书上写上名字,再带到幼儿园来跟孩子们交换着看。周二上午教学活动结束后,我便拿出孩子们拿来的绘本书,选取了两个故事绘声绘色的讲了起来。孩子们听得很认真,一个劲儿的让我再讲一个。我捧出了孩子们拿回来的书,告诉孩子们这里的故事有很多,老师把书发给小朋友们,大家可以交换着看。但必须要自己去跟别的孩子去交换,你要想办法介绍一下自己的书,让别人喜欢上你的书,别人才同意跟你换。 于是我们的好书漂流便开始了。(由于孩子们自己的书回家都看
背景:进入中班后根据年龄特点我班开设了多个角色区,而我将需要互动的与社会领域相关的角色游戏放在了教室外面的一角,游戏包括理发店、超市、剧
观察目的:了解幼儿对游戏材料使用情况。观察目标:是否能认真专注的进行活动。观察记录:幼儿活动记录:(发生了什么?)显示出的学习与发展、学习与发展分析。(学习了什么?)下一步支持策略(下一步的思考) 区域游戏的时间到了,孩子们开始游戏了。这次美工区结合即将来临的端午节投放了龙舟的图片、彩纸、剪刀、油画棒、水彩笔等材料,请孩子们自己来选择材料装饰龙舟。 小冉、小骥、梓胤等小朋友来到了美工区活动,小骥选择了涂
自然物测量是幼儿园数学和科学方面的一个内容,在树叶博物馆课题研究背景下,我尝试引领孩子利用树叶这个自然物感知树叶测量的方法,初步了解树叶测量的技能,体验树叶测量的乐趣。 利用餐后散步时间,组织孩子们寻找和收集树叶。我告诉要找三片完整的,长短大小不一样的树叶。孩子们问:那颜色和形状要不同吗?老师说:这些没有关系。于是,孩子们分散在草地上、大树下、小路旁、操场上,10分钟后,孩子们兴高采烈地给我看他们的树叶
播种需要种子。种子哪里来呢?小桃花说:乡下奶奶可能会有种子。承承:去超市买种子。朵朵说:上次我家里种的种子是妈妈从网上买的。老师说:我们想明天就播种的话,哪种方法最快?拓宇双手往外一撒,头一歪做了一个无可奈何的样子。小佳叶说:给家长发个短消息,问问有没有种子,有的明天早上就带来,可以吗?孩子们异口同声说:好呀!老师说:我们班的保育员阿姨就住在农村,问问她有没有好吗?阿姨马上说:家里有玉米和芝麻的种子
音乐活动后我安排了桌面游戏,请孩子们自主选择材料进行建构游戏。有的孩子选了贝母旺珠,有的拿了积木,有的在插彩色珠阮嘉怡、王嘉宁、张文语三人选择了雪花片,他们一坐下来就开始忙活起来。王嘉宁将雪花片拼成了长条形,陈老师,你看我做了一把手枪!他一边向我展示一边砰砰的开着枪。这么简单!张文语看了一眼说,她在编一个碗的形状。而旁边的阮嘉怡不动声色,忙活着!不一会,张文语拿着她的碗状兴奋的说:陈老师,你看,这是
观察目的:通过观察幼儿玩轮胎时的表现,发现幼儿喜欢探究,用礼貌、轮流、分享、谦让、合作等技能友好交往、与他人合作、交流、互助。观察对象:游戏区部分幼儿,重点为葛姝含、邵俊哲、王奕然 描述: 片段一:游戏的选择(5分钟) 早晨户外游戏时间,我带着孩子们到游戏区,本着让幼儿自主选择游戏,并把游戏还给孩子的原则,我决定让孩子们自己选择,游戏那么多,就让你们自己去选择喜爱的游戏吧!话音刚落,葛姝含和夏雨不约而同的
春天,是一个让人浮想联翩的季节,它给人无尽的遐想,给人不同美得体验。但一千个人眼中的春天有一千种不同的美,你需要细细聆听才能尽数感受。 在主题《春天的畅想》中,孩子们带来了许多他们与爸爸妈妈一起去寻找到的关于春天的照片:粉嘟嘟的桃花娇艳地开在枝头、嫩绿的柳条娇柔地随风摇曳、红艳艳地草莓让人垂涎欲滴这些照片的背后都藏着一个个动听的故事,你想听吗? 来到萌萌书屋里,远远就听见孩子们叽叽喳喳的讨论声。徐静涵一