幼儿园中班案例分析

  • 得让孩子主动吃饭
    得让孩子主动吃饭

    总是会有些挑食的小朋友,一到吃饭的时候,总是会让老师头疼,挑食还分等级,我们班的旭旭小朋友是挑食的最高等级,就没有几样东西是吃的,水果不吃,菜不吃,肉不吃,只吃白米饭,喝汤,吃面条。那他不吃,你就由着他吗?当然不行了,为了营养均衡,为了健康,还是要什么都吃一点的。那怎么做,因为是小班,刚开始来园的时候采取喂饭的策略,到后面,旭旭小朋友对我们老师喂饭已经感到了疲惫。饭放到嘴边也不吃。老师们也很无奈。跟

  • 孩子说谎,找原因胜过责骂
    孩子说谎,找原因胜过责骂

    诚实就像一件漂亮的衣服, 对于孩子的成长而言,这件漂亮的衣服不是一件装饰品, 而是件必需品。那些拥有这件漂亮衣服的孩子,会交到更多的朋友,会得到更多的肯定和爱。可是,总有一些孩子调皮捣蛋,忘记了穿这些漂亮衣服。 那这时候,作为父母应该怎么办呢? 是大声地呵斥,以此警示要是再犯就挨揍,还是耐心教导,仔细分析孩子说谎的原因,告诉他说谎的坏处,让他不要再犯?有不少父母都不自觉地选择了前者,因为,他们知道孩子撒谎后

  • 幼儿要不要先打招呼
    幼儿要不要先打招呼

    我们都生活在社会大集体中,都需要遵循社会生活基本规则。中华民族又是一个礼仪之邦,礼貌礼仪的规范教育是我国各阶段教育的重要内容。 在幼儿阶段进行礼貌教育启蒙是非常有必要的,有助于幼儿在社会生活中进行顺畅的人际交流、形成和谐的人际关系,对幼儿的社会生活有极其重要的价值。 在理论上,我们总在不断地强调平等的师幼关系;在教育改革中,我们更是一再强调师幼的平等地位;然而在生活中,我们又会遵从长幼有序的道德规范,这

  • 不要让幼儿“以打还打”
    不要让幼儿“以打还打”

    有些家长怕幼儿在幼儿园受别的小朋友欺负,可能会说如果别的小朋友打你,你就打回去。这种以打还打的方式教育孩子,可能会影响孩子的长远发展,因为,打人的孩子的攻击性行为没有得到纠正,被打的孩子也可能因此形成攻击性行为。 幼儿产生攻击性行为的原因有很多,要具体问题具体分析:他们有的是不懂如何处理问题才会出手打人,有的是为了引起别人的注意而打人,有的幼儿攻击性行为的形成与其家长的教育方式有关。对于这些孩子,重要的

  • 鼓励孩子说出内心的想法
    鼓励孩子说出内心的想法

    在家庭教育当中,很多父母都认为培养该子的独立性是一件很重要的事情。可是独立的第一步从哪里开始呢?我觉得是父母允许孩子有自己的观点和看法,并且鼓励孩子说出来,孩子的观点和自己的想法有冲突的时候,鼓励孩子与自己沟通。 当一个人对很多事情开始有了自己的想法时,就说明他开始慢慢地独立思考。家长不要阻止孩子说话,要知道在当今社会,培养一个会说话的孩子比培养一个会听话的孩子更重要。当一个孩子说出自己想法的时候,实际

  • 适当的时候,转化角色
    适当的时候,转化角色

    有次带着小朋友们下楼之前,我对旭旭说:你第一个下楼梯,下去之后,你站在小二班的前门门口当小牌头。其他小朋友站你后面。一些孩子下楼梯之后,我就跟他们一起下去。当我向队伍望去的时候,我就看到,旭旭像我整队的时候一样,左手握拳、右手五指张开。旭旭嘴里还念叨着小男生一队,小女生一队。 看到这里,我很吃惊,因为我当时的意思是让他当第一名当好小牌头,没有让他整队。等我再走近一点,听见旭旭对九九说:老师让我整队。你

  • 细节成就完美——甜蜜午睡
    细节成就完美——甜蜜午睡

    作者:马晓燕来源:威海市西苑街道办事处中心幼儿园,在幼儿园一日生活中细节更为重要,午睡也是必不可少的环节而 幼儿园教师如何把单一的入睡环节变得丰富、有趣让孩子喜欢呢?通过今天观看甜蜜午睡这一环节,让我深有体会,原来午睡还可以这样,能让孩子在轻松愉悦的环境中午睡,同时,我也从自身上反思在午睡这一环节中的不足和整改措施。 问题一: 每次上床前,收取幼儿的发卡或其他有危险的小物件时,老师都会习惯性生硬的让孩子把

  • 户外体育活动——孩子的最爱
    户外体育活动——孩子的最爱

    对于幼儿园的孩子来说,尤其是对于我们班的孩子来说,最开心的莫过于户外活动。无论是自己玩滑滑梯还是老师组织的各种游戏,孩子们都很喜欢。 我们也都知道,户外体育活动的意义很重大。不仅可以让孩子掌握基本的动作技能,提高孩子的身体素质。而且可以让孩子体会到学习的快乐。有一种积极的学习状态。我们的户外活动更是孩子的最爱。孩子们对老师组织的一些体育活动很好奇,很感兴趣。孩子们乐于参与到这些活动中。 我在组织孩子户外

  • 幼儿也有同样的从众心理
    幼儿也有同样的从众心理

    从众的心理不仅我们成人有,同样的,幼儿也有同样的从众心理。 我们班最近这种现象就非常明显。吃饭的时候,孩子都吃的差不多了,这个时候老师问,谁还吃馍,没有人要吃,如果一个孩子说老师我想吃,紧接着会有几个孩子都说:我我我。上厕所也是,老师说:小女生去小便。如果那个组有一个人说:老师我不想小便。那么这个组同样的也会有另外的小朋友说:老师我也不想小便。不仅是生活上是这样,在组织活动中我也发现了这样的问题。 老师

  • 孩子的报告、活泼好动是孩子的天性
    孩子的报告、活泼好动是孩子的天性

    有一天,某某小朋友跑来给我说:老师,谁谁谁碰到我这里了。我赶忙问:疼不疼。他摇摇头。就这样类似的事情出现了好几次。我对这个孩子的小报告有点疲倦了。但是,有一次,他和一个小朋友争抢画笔的盖子,最后是另外一个小朋友送的画笔。可他却跑来对我说是另外两个人争抢画笔的盖子。我意识到了孩子在撒谎。我并没有拆穿他的谎言,但我当时也不知道如何处理,就冷处理了。 我在思考这个孩子一直打小报告是什么原因。我发现了问题所在

  • 我们有爱心、耐心来对待孩子的问题
    我们有爱心、耐心来对待孩子的问题

    今天在幼儿园里有个孩子在户外活动的时候走到我跟前,头歪向一边指着自己的手指对我说:老师我的手指受伤了。我低头一看,看到她的小手确实有个伤口,但是伤口已经结迦了。顿时我明白了小朋友的想法。于是,我蹲下来握着她受伤的手指说:是不是很疼啊!她看着我点点头。这是一个简单的不能再简单的对话。事后我也在思考着和孩子沟通交流的谈话艺术。 孩子在向我们表达自己感受的时候,我们应该怎么办?有一次,女儿哭着对我说:妈妈,

  • 让阅读区与建构区美工区的小伙伴们联合在一起
    让阅读区与建构区美工区的小伙伴们联合在一起

    阅读区静谧温馨,建构区比较嘈杂,今天建构区与阅读区碰撞在一起,让孩子们彻底的兴奋起来。 因为动画片《冰雪奇缘》的热映,配套的绘本也受到了孩子们的热爱,今天一一正在图书区看图书《冰雪奇缘》,看到艾莎因为害怕自己的魔法会伤害到身边的人,独自离家建造了一座冰雪王宫,孤零零的住在这里,一一托着下巴,小大人似的坐在那里想问题,艾莎那么善良,一个人多孤独啊,她应该有一座漂亮的城堡。一一走到我面前可怜巴巴地说:老师

  • 作为一名幼儿教师,我们要随时抓住教育的契机
    作为一名幼儿教师,我们要随时抓住教育的契机

    炎热的夏天已经来到,中午进餐完毕,我带着孩子们到院子里去散步:老师,你看那,多凉快啊,咱们到大树下去玩一会儿吧。浩洋指着草地说。可不是,炎热的夏天,草地上的林荫小道上散发着诱人的绿色,这时,你走在林荫小道上一点也不会感到炎热,他就像是一把巨大的绿伞,把阳光遮得严严实实,送给孩子们一片阴凉。 好,我们到草地上玩。哦,到草地上玩喽!孩子们像一群欢乐的小鸟,飞奔到草地上。老师,真凉快!老师,这些大树真好!老

  • 在幼儿园和小马的亲密接触
    在幼儿园和小马的亲密接触

    小马宝贝出生了,大家格外的高兴,总会着急去看望。大家和小马母子的快乐生活太有趣了,说上几天几夜也说不完。哈哈,快看,我们总会发生许多愉快的事情。 肚子好大 大家见到小马母子总有说不完的话,他们讨论着小马的眼睛、鼻子、耳朵、不一样的头发、大肚子,细细的腿还有马蹄,甚至小马的便便,大家和看望朋友一样,叽里咕噜的把想说的话全都讲给小马听。 老师,马妈妈的肚子好大啊!是不是还有一个宝宝没出生。丽丽问我。 因为达达

  • 小马宝宝趣事一箩筐
    小马宝宝趣事一箩筐

    小马宝贝出生了,大家格外的高兴,总是着急来看望,小马宝宝的趣事也是一箩筐,说也说不完,哈哈,快看,它来了! 一、小马宝宝刚出生 幼儿园里的小马宝宝终于出生了,大家兴奋极了,纷纷围着小马宝宝看了起来。小马宝宝小小的,瘦瘦的,身上的毛稀稀疏疏,可是一双水灵灵的大眼睛却格外的精神。它紧紧的跟在妈妈的身边,一会儿用身体蹭蹭妈妈,一会儿伸长脖子紧张的看看我们,一会儿俯下身子吃奶,那个可爱劲顿时把大家迷住了。 大家