我们有爱心、耐心来对待孩子的问题
更新时间：2020-10-09 14:58:09
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今天在幼儿园里有个孩子在户外活动的时候走到我跟前，头歪向一边指着自己的手指对我说：“老师我的手指受伤了”。我低头一看，看到她的小手确实有个伤口，但是伤口已经结迦了。顿时我明白了小朋友的想法。于是，我蹲下来握着她受伤的手指说：“是不是很疼啊！”她看着我点点头。这是一个简单的不能再简单的对话。事后我也在思考着和孩子沟通交流的谈话艺术。孩子在向我们表达自己感受的时候，我们应该怎么办？有一次，女儿哭着对我说：“妈妈，我的这个娃娃的腿掉下来了。”针对孩子的这种哭诉，有很多家长的做法就是忽略。很多家长会说：“没关系的，我们再买一个。”也有的家长是给孩子建议。说“那你帮它修好吧！”这样的做法——“忽略”和“给建议”对孩子来说是无效的甚至有时候会起反作用。因为当孩子对你哭诉的时候，她是寻求一种心理上的安慰。忽略孩子的感受以及给孩子建议都让孩子感到你没有体会到她的心情，你不理解她的伤心。针对孩子表达自己感受的这种情况，我们正确的做法是学会聆听。那怕只是简单的几个字：嗯，啊。这也会让孩子在心理上和成人形成一种共鸣。如果想和孩子说一些话，那么第一步就是要说出孩子的感受。家长可以这样说：“娃娃的腿掉了，妈妈知道你很伤心，这个娃娃你很喜欢。”当家长说出孩子的感受的时候孩子也知道明白了：妈妈是懂得我的感受的，明白我的心情的。
作为一个幼儿园的老师，聆听孩子的心声是一门课程，也需要我们有爱心、耐心来对待孩子的问题。
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幼儿园中班学习故事——串珠塑料玩具搭高林丽春观察实录: 活动区一开始，辰辰和安安选择了有各种图形形状的串珠塑料玩具。今天他们俩不是用线把这些图形穿在一起，而是改变了穿线的玩法，而是进行一项新的尝试，用这些方的，圆的图形进行塔高，很快，一个异形的高楼出现了，辰辰接着拿着一个球体的往上放，安安马上提示这个不行，这样会倒的。辰辰马上调整，但由于墙体太单薄，很快，楼体倒塌了。安安楞了一下，辰辰也蒙了，但很快安安对辰辰说：没关系，我们再搭。接着他们又重新搭，这一次，他们俩一边搭一边交流： 我们要慢慢放。你来扶住，我往上放等等，这一次，他们俩小心翼翼地拿
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学习故事：幼儿园的故事今天幼儿园里来了几个小朋友和想当老师的铭铭，小老师，你想今天教小朋友学什么呢？我要让小朋友们来学画小汽车。好的。铭铭帮小朋友们拿来了白纸、蜡笔和水笔，威威、成成和静静都一起坐了下来，开始和铭铭一起画小汽车，看铭铭画得特别认真，一辆接着一辆，小汽车上还坐着小朋友，小汽车的轮子圆圆的，车顶上有的还有天窗呢，车上的小朋友表情都是快乐的。 威威画画终于到了苦难，画不小去了，请求铭铭帮忙，铭铭很乐意地帮助了威威，威威看着铭铭帮他画好了小汽车的外形，开心得对她说谢谢，并接着给小汽车涂上漂亮的颜色。 铭铭在绘画方面相比
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有趣的建构活动：垃圾处理厂今天涵涵和小喆等几位孩子高兴地来到了建筑工地，他们想搭建的是一个先进的垃圾处理厂，垃圾有传送带从一个地方传到另一个地方，再进行处理，有的焚烧、有的埋掉、有的被当做肥料去给庄稼施肥，孩子们的思路很宽，很能想象，一边搭一边想我讲述他们的想法，看一条长长的运送通道，上面有垃圾被传送着，另一端是一个特别的工厂，垃圾在这里分着类被送进不同的房间，进行着不同的处理，有的在焚烧，房顶上冒着烟，有的孩子们随着自己兴趣地增多，经验的丰富，想象力也大涨，能利用不同的建筑材料创意性地来建构想象中的事物，并立体地呈现出来，很棒！
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表演馆观察记录：小小明星初初和丫丫来到表演馆，互相帮对方换上漂亮的演出服。初初对我说：老师，帮我们放野菊花那几首歌吧。我说：好的，你们两个一起唱歌吗？丫丫说：不，她唱歌，我是帮她伴舞的。音乐响起来，初初唱了几句，说：我把小蜜蜂背上吧。她挂上小蜜蜂，拿着麦克风对着嘴巴唱了起来，声音就很清楚了。丫丫也跟着音乐跳起舞来，她摆动双手，旋转着，弯着眼睛，一边笑着，一边面对着初初变化不同的动作。 初初和丫丫对这几首歌曲有过一些初步的印象，但两个的配合却是第一次，都属于即兴表演。《指南》艺术领域指出，中班幼儿在欣赏艺术作品时候会产生
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角色游戏学习故事：我们的点心店初初在点心店做老板，轩轩是今天的第一个客人。轩轩对老板说：我要一个荷包蛋。老板初初拿起一个荷包蛋给轩轩。轩轩说：你要给我放在盘子里。初初转身收好了钱，再用盘子装了荷包蛋递给轩轩。轩轩端着自己的荷包蛋坐到一边的餐桌上去了。接着又来了几个客人，老板初初一个个问客人要什么，用盘子装好了递给客人。到了诚诚的时候，老板初初让诚诚先去做好，他亲自给诚诚把荷包蛋端上桌。老板脸上都笑眯眯的端上点心，客人也笑着坐下享用点心。初初在点心店做老板，轩轩是今天的第一个客人。轩轩对老板说：我要一个荷包蛋。老板初初拿起一个荷包蛋给轩
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关注过程评价，解读幼儿作品案例背景：我们班的特色为粘贴，本周的活动为利用各种不织布的边角料和各种形状了粘贴五官并做装饰。事件：小朋友们都正在聚精会神的在提供的材料中选择自己想要的形状、图案。由于我们正在开展六个好宝贝的主题活动，所以小朋友对五官的大概位置都有经验。我发现诗诗在脸上已经拼贴好了各种五官，本来以为她会将自己的作品拿给我看。没想到，她低头看着自己的画想了一会，又找到了两个和五角星有点相近的形状贴在了眼睛的旁边。 这个
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观察记录：蘑菇、萝卜营养好娃娃家是孩子们最喜欢去的地方，每一次游戏孩子们总是抢着去娃娃家当爸爸、做妈妈。今天的娃娃家里妈妈小珂和爸爸小宇可是忙得不亦乐乎，一会儿去超市买东西，一会儿送宝宝上幼儿园，回到家又忙开了 看！妈妈小珂和爸爸小宇准备烧饭了。爸爸在水池边洗东西呢，妈妈正烧得起劲呢！一手拿着锅子柄，一手拿铲子，像模像样的在炒菜呢，一会儿，还真看见他们家的饭桌上摆上了几样菜呢。我很好奇地过去敲门、做客了。妈妈有礼貌的请我进去：
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中班幼儿跨栏的能力：挑战跨跳游戏小琪来到了跨跳区，今天跨跳区人很多。小琪走到跨栏前面，他看到前面的小朋友是冲刺跑到跨栏处再双脚同时起跳，小琪也照着样子，先到远一点的地方开始起跑，他跑的不是很快，身子摇摇摆摆地跑到跨栏前面的时候，他很快放慢了速度下来，来到跨栏前面，他两只脚并拢了，打算原地起跳，但是尝试了好几次都差点摔倒，一直都没有双脚跳起来，最后是双脚分别前后跨跳过去的。之后的每个跨栏障碍，小琪都是用这个动作跨跳过去的。 小琪是新生
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幼儿日常观察记录：淦淦怎么了观察目标：一个中班的孩子一天尿裤子三四次有点奇怪，寻找原因帮助孩子。 观察情况：今天刚到幼儿园还不到十分钟淦淦尿裤子了，联系家长换下裤子，十几分钟上课后一看又尿裤子了，由给孩子换下来，接着这样的事情又发生了，今天这是怎么了？到下午放学尿了四次裤子，这样的事情对一个中班的孩子不应该。我们也怀疑是不是因为现在穿的裤子穿有点厚很难脱下来，我们单独让他脱下来看看能不能行，如果不行我们要随时帮助他，但是孩子很快