自主识字，同步阅读——跟班学习小结
更新时间：2020-01-23 11:02:18
《自主识字，同步阅读——跟班学习小结》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
儋州市排浦中心校 曾香珠，１２月１１到１２日，在最后两天的跟班学习中，又学到了关于教学常规中的工作安排，教学档案的归档和管理，校本研训的听课和评课。１２月１１日上午听了三位老师的授课，这几节课都上得很好，我大有收获。现在谈谈对其中一节课的心得体会。颜虹菲老师教的自主识字课《自主识字，同步阅读》，这是海瑞学校从２００８年开始自主研修的课题《小学低年级自主识字，同步读写》。该课题以海瑞学校语文教研组为依托，在研究中总结提炼具有学校特色的教学策略。在教学过程中步骤是：首先是课堂展示，课件播出许多汉字，让学生来一一冲关，分各种星级，还有识字大王等关卡，这些教学环节设计得趣味横生，让孩子们享受识字之乐。其次，本班老师邀请跟班老师上台抽查汉字，分组来进行同台ＰＫ，师生互动，课堂在轻松愉悦的氛围中进行。最后，进入同步阅读大擂台。整个课堂一气呵成，是一堂不可多得的好课。这堂课的成功之处，我觉得有以下几点：一、设置轻松活跃的课堂气氛，激发学生识字乐趣；二、引导学生自主识字；三、创设大擂台，巩固识字；四、识字阅读同步训练，把学生引向广阔的生活空间。小小汉字，奥妙无穷。教师要充分体现教学的主导作用，结合学生的思维特征，调动学生的多种感官，使学生积极地参与识字教学，鼓励学生多多实践，学生就能获得成功的喜悦，从而使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情探索的热土。
以后，要继续努力，不断摸索，不断提高自身的教学水平，让识字教学也精彩起来。
-
幼儿园教师培训小结（半年的学习生活）一晃已经半年了，我们在优青班的培训学习也将进入尾声。非常感谢培训班的领导和学前教育的导师程老师为我们这些青年老师们提供的这么多学习机会，通过聆听专家讲座、姐妹园的观摩学习、实践演练，我们受益匪浅！ 一、 聆听专家讲座 我们带着激动的心情聆听到了学前教育的名师林茅老师、吴佳瑛老师和音乐幼儿园园长迟琳文老师的讲座，通过她们的讲座给了我们一线教师很多的启发。 在赵巷幼儿园我见到了林茅老师，这位年近八旬的老前辈，依然热爱着她的幼教事业，爱着那些可爱的孩子们，为幼教事业默默地付出着。看到林老师与孩子们一起扮演着角色
-
“亲师周”活动小结教师职业是太阳底下最神圣的职业，一代又一代的教师们，继往开来，培养了一批批有用人才，为祖国建设不断输送新鲜的血液。秋风送爽，我们迎来了第二十四个教师节，我们第一幼儿园将9月8日至9月12日定为亲师周。在学校倡导尊师重教的浓浓氛围中，我们大二班也开展了一系列颇有意义的活动。 一、充分利用晨间谈话的时间，向幼儿宣传教师工作的意义，以小故事的形式宣传教育岗位上的优秀工作者。从学校的普通教师到四川地震中为救学生英勇牺牲的英雄老师们，让孩子们知道教师工作的艰辛和教师人格的伟大魅力。二、利用教师节，让孩子给身边的老师
-
高级幼儿教师培训班总结时间流逝,一转眼一学期又接近尾声,为了总结经验、促进工作，我对这学期培训班一路走来的足迹好好进行了一个回顾：, 作为高级教师培训班的班主任，我深感肩上的压力，高级教师是我们幼儿园的引领层，她们的经验、水平在整个幼儿园处于最前列的位置，所以她们担负着促进、培养的作用，同时高级教师由于工作年限和岁数的增加，热情、创新自然而然地在渐渐消退，她们开始面临自己的高原期，引领和突破这个双重矛盾让我们这个培训班任务艰巨，为此我在上个学期的基础上，对这学期的培训内容作了相应调整，力求完成这种双重任务。 一、利用讲师团推广
-
课程化环境创设的交流研讨活动小结昨天中午，我们一行二十几人来到第一幼儿园，进行课程化环境创设的交流研讨活动。 首先，我们参观了一幼的环境布置。一幼的教室整洁有序，主题墙比较突出，孩子的作品展示也比较多，值得我们学习。随后，由我们园里的小郭老师作了题为《 利用墙饰布置促进幼儿发展》的经验介绍。她从让主题墙吸引家长的参与、让主题墙成为孩子积极对话的朋友、让主题墙成为活动展开的线索、让主题墙成为孩子展现自我的平台等几个方面介绍了小班主题墙的布置，让我们受益匪浅。 接着，我们分成小班、中班、大班三个组进行交流、讨论。大家积极参与，气氛热烈，提出
-
新学期一周工作回顾思考学期刚刚开始，迎接着一张张活泼可爱的笑脸，老师们的脸上也露出了微笑，孩子们长大了一岁，一定会更加聪明活泼了。学期开始算是两周了，但实际却只有足足一个星期多一天，学期开始是老师最忙碌的时候，学期计划的制定，重点工作的思考都是老师的份内事，俗话说得好良好的开端是成功的一半，要想在这一学期中取得好成绩，必须要有全面细致、创造性的工作计划。 一周思考： 回顾这一周的工作，确实思考很多，也有些一下子的无从着手。在这一周工作中，接受着好多项工作的任务布置，从各项工作布置的任务来看，总体感觉是：时间短，任务重，但又是些
-
特色鲜明 科研促学校发展——幼儿园科研领导外出学习考察报告2011年4月，平湖市研训中心的组织幼儿园科研领导外出学习考察活动。我们参观考察了舟山市普陀区中心幼儿园、实验幼儿园两所幼儿园，聆听了幼儿园领导的介绍及参观了园舍环境。 ●普陀区教科研工作简介： 普陀区教科所戴所长，想我们简单的介绍了普陀区教科研的发展情况： 1.2000年普陀区提炼了八大教育：蓝色教育、绿色教育、信息技术、生活教育等。 2.2003开始做生命教育，由八大教育转化而来。 3.2008年开始品牌学校建设。 4.2011年推全区现代海洋教育：海洋专题教育、海洋素质教育(海洋课程、文化、德育等)
-
阳光总在努力后，成绩总在积累中——培训班班主任总结本学期我根据园务计划的指引，认清年轻教师培训团队需要的知识和内容。根据以往的经验，抓住了年轻教师的思想动向，根据自己制定的计划，开展了丰富多样、贴近教师学习进度和思想的培训学习活动。我给老师们带去了区域活动创建中的难点解读等内容，让她们在现场的演练中得到试讲的了解和进步。很多的培训都是学员们急切需要的，因此也得到了老师们的一致认同。每一次培训学习我仔细攥写策划和准备工作，活动结束后做好培训小结和资料汇总的事情。 本学期我主要开展语言、科学、艺术之教学范式的研讨和学习，通过生动的领域学习、培训研讨、形成范式
-
＂如何提高集体活动有效性＂业务学习小结结合《指南》和评估，我们一日活动更加体现了孩子的自主学习和个性化的教育。在给孩子更多的自主时间时，集体教学活动就减少了。当集体教学活动只有一个时，我们必须要提高教学活动的有效性。本次学习以语言活动散文类的绘本为例，我们对集体教学活动的有效性进行进一步的解剖，探究集体教学活动的策略，使我们的集体教学活动更加有效！ 活动中，我们邀请了两位教龄不一的教师准备一个语言教学活动，其他观摩的老师针对两个教学活动的有效策略进行了分析。我们执教的两位老师虽然年轻，但是很认真，在这之前试教很多次，每一次发现问题后，不断改进
-
“教学游戏化、学习自主化”专题学习自主性的形成是时代发展对人的需要，也是幼儿自身发展的需要。而《纲要》中强调游戏是幼儿的基本活动，游戏的持续和更新在于幼儿的自主性。如何让艺术教育真正成为尊重幼儿意愿，能吸引幼儿积极投入的活动？一位台湾学者曾说，美术教育是一把双面的刀刃，教得多了，儿童极易成为教学内容与教师偏好的奴隶，难以挣脱，有幸挣脱，亦已身受伤害；教得少了，期待自然开花的结果，却常见幼儿为技巧不足的挫折感所苦，学习的过程空有刺激而没有收获。 如何让幼儿通过自身的活动去主动地练习巩固原有的知识并获取知识经验，以多样化的活动材料及情境化的游