2019年度第一学期科研工作总结：把握契机，积累沉淀

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一转眼，本学期的科研工作告一段落，本学期我们以科研为先导，以教师发展为本，认真贯彻区幼教工作目标，深入分析我园实际与特色，以课题研究为载体，促教师成长为目标，立足本园实际，共同促进园本特色的建设，提高教科研质量。力争在薄弱的起点上使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。现总结如下：
一、课程管理——注重实施的过程性
1．开展新旧课题的接替
本学期在大家的共同努力下高质量的完成了总园市级立项课题《阳光体育》的结题报告，顺利通过专家考核、评审，获得了“2009年度宁波市教育科学规划课题优秀成果三等奖”，这一奖项为我园带来了课题研究的曙光，肯定了我们的研究结果。同时完成了幼儿园园本课程的编制，下阶段将投入使用。两个区级课题陈薇老师的《幼儿野趣活动的实践与研究》、王张丹老师的《变废为宝 一物多玩——自制体育器械的开发与研究》顺利结题。
与此同时，本学期我们挖掘了蔚斗分园的美术特色和戚家山分园的经典诵读。他们以课题为依托，进行各自的特色研究。三个园所申报了一个省级课题《“阳光”体育活动混龄模式的建构与实践》和五个区级课题，这些课题产之于各个培训班，培训班的老师有着共同的实践基础，又来自各个年龄段各个班级，分别是绽蕾班叶秀维老师负责的《自然角种植培养幼儿自主管理能力的实践研究》、戚家山萌芽班胡小芬老师负责的《经典诵读诗书气华》、孕果班李丹凤老师负责的《幼儿教师“结构化”培训模式初探》、拔节班顾琼洁老师负责的《原木积木在建构游戏中的多纬度探索与研究》、蔚斗分园田智敏老师负责的《幼儿园宣传画教学的实验与研究》，所以课题研究的内容是她们的经验与困惑，点小便于研究，相信她们的研究给幼儿园注入新的血液。本次课题申报实现了申报数量之最，我园教师科研素质不断提升。
2．注重课题管理的过程
本学期十分关注课题的过程性。我们注重做好课题立项、论证、实施、结题、评比和推广等各项工作，对幼儿园立项的各级课题实行蹲点制，实施课题定期汇报制度，通过交流了解各个课题的进展情况和阶段成果。一开学就向大家汇报了市级立项《阳光体育》的结题情况；利用每月科研例会时间，开展了五个区级课题立项工作的介绍，让每一位教师了解我园科研的动态，积极参与到科研中来，体验研究的成功与快乐。
二、搭建平台——以“各级各类评选活动”为契机，教科研工作是推动教师向专业化发展的最有利的途径。本学期我园以教育科研部门的各类评比活动依托，积极为教师搭建了舞台，激励老师踊跃撰写、参评，本学期老师们付出了很多，收获也很多。
关键词：评比
继收获市级优秀科研成果三等奖之后，我园组织教师积极参加各类评比活动。如两项区立项课题的评比；区优秀校刊的评比；协助教研室进行园本课程的评比；李丹凤获宁波市教育学会第七届华茂教育科学优秀成果（2008—2009年度）奖；参加了区青少年科技创新比赛，胡琪芸、计益玲等老师在区自制教玩具评比中荣获获三等奖；在学期结束前，我们还收获了一枚沉甸甸的奖杯，那就是我园被光荣的评为“宁波市教科研先进单位”，这是对我园科研工作的认可，是大家努力的汇报。
关键词：投稿
在参与各种评比的同时，我园教师积极投稿。如亲子教育、德育研究论文等，老师们积极踊跃。在区心理健康论文评比中我园选送了9篇，创我区之最；调研报告；积极把握各种选送、投稿的机会，如省优秀科研论文、市教育研究论文、省体育协会举办的课题论坛等，并积极向各种杂志投稿，我们老师的文章、自制教玩具经常刊登在各杂志中，我们的获奖率、发表率不断上升，科研奖励经费节节攀升。
关键词：其他
本学期科研部门积极研发园本课程、编写园本教材。汇编了《09年度论文集》、《阳光体育园本课程》。其中《09年度的论文集》收集了32篇文章，这些文章90%以上都是我们老师在09年度获奖、发表的著作，这其中的数字足以表明我们老师的成长，每篇文章后都标注了获奖等级和发表刊名，这是教师的宝贵经验，我园的宝贵财富。后期设想是将增加办刊数量，从一学年一期增加到两期，提高办刊质量。这些园刊都收在图书室，大家可以借阅、漂流。
投稿、评比、评审……这些虽然很辛苦，但付出总会有收获，积极等待总会见彩虹，相信我们的老师能收获累累硕果！不断提升自己的实践经验和科研水平。
三、注重学习——走出去、请进来，提升科研水平
这学期我们开展了课题汇报、科研方法的学习，提高老师们的科研能力，分享科研咨询等。原先设想邀请教科所所长来园指导，由于下半年徐飞老师工作繁忙没能前来，下学期再相约时间。
虽然本学期一共开展了四次科研例会，但科研培训还是不够的，特别是对每位老师科研能力的帮助上，今后我将不断提升自我科研素质，引领老师不断提高。
四、积累沉淀——收获、展望，关键词：收获，“科研兴教研，科研兴校园。”本学期在各级各类成果征文、活动比赛中，我园逐渐显现优势，获奖率明显上升，等级显著提高，人次不断增多。学年第一学期度8—12月，短短5个月时间，我园论文获奖11篇，全国级4篇，省级3篇，市级4篇；在全国期刊、省级期刊等文章、自制教玩具等发表13篇；指导奖3项；先进、教师参赛等活动奖2项。课题申报6项。从以上数据表明，我园教师撰写能力、总结能力、探究能力明显提高，科研氛围愈加浓厚。提早完成“发表、获奖20篇”的预期目标，本学期还有很多的文章等正在评审中……我们的教师不断付出，收获硕果，相信我们的老师会更加努力，成功。
同时，我园涌现了一批区级优秀教师、骨干教师、教坛新秀。她们在省、市、区级优质课、素质比武、技能大赛等评选活动中频频获奖。我园在扎扎实实实施研究的过程中，形成了较为浓厚的科研和教育理论学习氛围。
    关键词：展望
在总结一年的工作时我们不断展望未来，发现不足，不断完善。如课题研究的真正落实与推广；如何加强科研培训，切合每一位教师的能力发展需要，提高她们的科研水平；摸索、寻找形式多样、轻松有效的科研培训氛围，让教师们在自由中成长，探讨中发展；进一步探索我园特色，进行科研持久战、科研保卫战。
学期来，我们注重了科研过程的管理，坚定了科研发展的目标，我们将抓住新的机遇，用我们的语言叙述我们的实践，以我们的实践提炼我们的经验，让我们的经验体现我们的特点。在今后的教科研工作中我们携手努力，继续探索之路，使我园的教科研工作更完善、更科学、更有效、更沉稳。