培养幼儿大胆创作能力

开展早期阅读集体教学活动以来，有一个问题一直困扰着我，那就是如何让有效的提问更好地引导幼儿观察画面，主动思考，理解故事情节。通过这段时间的实践与探索，我认为可以从以下方面努力： 首先，作为老师，本身的思路要非常清晰，这里所指的清晰包括两方面：一是老师对整个故事情节的发展以及教学目标中的重点和难点的把握要非常清晰；二是老师对自己设计提问的目的性要非常清晰。也就是说我们提这个问题的目的是要引导孩子发现或表达什么，老师的心里要有谱，做到有的放矢。 其次，老师的提问要注意层层递进，环环相扣，要有一定的连贯性，使得

学会分享，感受幸福 福建省安溪县官桥中心学校 林加义 当今的许多孩子处处受到家庭成员过度的宠爱，久而久之，养成了以自我为中心和一些不良的行为习惯，独占行为意识较为严重，凡属于自己的东西都不愿意与他人分享。作为幼儿老师，我们有责任和义务对幼儿进行分享行为的培养，使他们逐渐养成正确的道德意识和良好的道德行为，将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。 一、营造温馨氛围 温馨的环境是幼儿合作与分享品质形成的有效资源。如：让幼儿园的环境会说话。墙面布置中的分享树，幼儿通过画画、贴贴、剪剪，共同创作完成了一棵普通

一位哲人说过这样一句话：写在纸上的爱，一个早晨就可以读完，说在嘴上的爱一个转身就能忘记，而唯有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远和永藏在心底里。孩子们是一本本有趣的书。要想读懂孩子这本书，最有用的钥匙就是爱。爱是一种情感交流， 当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。我在这十年来的教育教学过程中，注重用爱来教育孩子，收到了良好的教育效果。下面谈谈自己粗浅的认识： 一、用爱的微笑面对孩子 对孩子来说，老师的面部表情是非常重要。微笑能照亮所有看到它的人，

在《幼儿教育新观念》这节课中，老师谈到：幼儿教育评价是一个教育过程中的重要组成部分，我们不可能只局限于一种评价模式，这对全面、有效地评价儿童发展是百利而无一害的。在对幼儿的评价过程中，教师应该承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿， 要以发展的眼光看待幼儿，为每个幼儿创造个人化的发展空间；幼儿应该理解和接受同伴之间的差异，在发展自主评价能力的同时，学会接纳不同的声音，从而营造种合作学习，共同成长的氛围。需要树立多元评价的观念。 是的，幼儿在发展的过程中，受到遗传、环境、教育等多重关系的影

动手能力，是一个人生存、生活、和工作的先决条件，对幼儿来说，也是早期发展思维、开发智力、养成乐于动手操作的良好习惯的一个重要前提。正如苏霍姆林斯基所说：儿童的智力发展体现在手指尖上。由此可见，重视幼儿动手能力的培养，对幼儿的成长何等重要。 那么，在日常生活中怎样幼儿的动手能力，又需要注意些什么呢？ 贯穿于各个教学环节 在教育活动中，首先激发幼儿动手创作的兴趣。 例如，在计算综合教育活动二、四等分的教学中，教师先出示美丽的范画来引发幼儿的兴趣。幼儿可能会产生一系列的疑问：这漂亮的画，老师是怎样的做的？小鸟的

我班是新一届小班的孩子，他们第一次离家到幼儿园进行集体生活，开学初，通常有一部分幼儿在活动中情绪低落，不主动参加活动，还有个别幼儿性格孤僻不与别人交往。针对这一现象结合我园的健康色我们班级两位老师一起开展了各类健康活动，在活动中来培养幼儿的健康情感。 一、积极开展了快乐体育的活动，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。 3-4岁的幼儿年龄小，对于室内的教学活动兴趣不高，他们更喜欢游戏，通过快乐体育活动来满足玩的愿望。刚开学这几天，班内有的孩子入园，情绪不稳定。于是我们给孩子们提供一些适合小班特点

近来，越来越多的孩子暴露出情绪问题，他们爱生气，易消沉，孤僻。与孩子长时间的接触使得教师发现并处理孩子的苦恼。我们应该引导孩子控制冲动，安慰自己。这些对压力的正确反映和恢复正常程序状态的能力，对孩子交往和学习很有帮助。 一，倾听孩子的心声 孩子需要倾诉，倾诉能化解它们的烦恼。教师应该站在孩子的角度，去想像、去体验孩子的感受，并结合孩子的家庭背景、个性特点去分析。我们班有个孩子在父母离婚的日子里，给我打电话有时一说就超过半小时。我总是耐心的听他说，跟他聊。让他的不良情绪得到释放。 有研究表明，描述情绪对圣经

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本。从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发展的基

为了让幼儿在生活中获得自然的发展，应该利用日常生活中丰富的教育资源教育幼儿，培养幼儿的生活自理能力，激发幼儿对自然界和社会的认识兴趣、求知欲，对幼儿进行常识教育，培养幼儿具有良好的个性品质以及社交能力。 1. 重视幼儿的自我服务劳动，培养幼儿的生活自理能力 劳动在人类种系发展过程中起着非常重要的作用，它使猿转变成人，使人能直立行走，手脚分化，从而促进了大脑的发育，产生了人的心理。自我服务劳动是幼儿劳动的一种重要形式，它能使幼儿的手的动作得到有效的锻炼。作为人类特点之一的手的动作的发展，在幼儿的心理发展上具