最好的教育应该从故事出发
更新时间：2014-07-20 17:04:08
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“没有故事，就没有教育；没有阅读就没有故事。”这是山西运城新港实验小学校长的教育名言。通过参观学校校园建设，听该校校长的介绍，查阅该学校的有关资料后，本人的启示是：学生成长需要故事，最好的教育应该从故事出发。故事是人皆喜欢的，尤其对年幼的学生来说,选择从故事入手培养学生素质和能力，是适应学生的成长需要、符合教育规律的一种有效途径。新港实验小学用晨诵、午读、暮省诠释了学生在故事的伴随中快乐成长的“故事”。
晨诵、午读、暮省，是新港实验学校校本课程及教学特色的经典概括。他们以学生阅读为突破口，从转变教师、家长观念入手，做到师生共同阅读、师生同写随笔。在如何引导学生喜欢阅读，更好的激发学生的阅读情趣，使学生从听故事到学会自己阅读理解故事、利用故事写故事(日记)等方面，学校的领导和老师着实下了功夫。他们探索出了让一年级新生从具体形象、图文并茂的绘本开始，引导学生在故事中认识更多的汉字；在学习了拼音以后，教师又引导学生利用拼音阅读；最后逐渐过度到直接阅读。阅读的书目由教师给学生精心选择，并且是由低到高、由简到繁。书目中故事的内容即包含了学生做人方面最基本的礼仪道德，又涵盖了丰富的动物植物等科技文化方面的知识，同时还渗透着锻炼学生意志品质，培养学生自立自强、适应社会，以及激发学生热爱生活，学会风趣幽默的精彩内容。 为满足学生大量阅读的需要，学校动员家长共同出资购书,并在校内实施“读书漂流”活动，实现阅读资源共享。每天阅读时间全校统一，并且师生阅读书目相同。学校为鼓励师生阅读还设立了各种奖励机制阅读，开展了各种丰富多彩的活动。
为充分发挥阅读对学生成长的作用，学校把学生阅读与写日记相结合，与英语学习相结合，使学生在阅读故事的过程中，不仅获取了大量的社会生活方面信息和知识，而且开阔了眼界，内化了情感，能把书上的故事与自己的生活学习相结合，日记也从一句话到几句话慢慢达到了几百字甚至上千字。学生在读别人故事的过程中，不仅学会了讲自己的“故事”，而且学会了写自己的“故事”；不仅会写不仅写汉语的，还能写英语的。
新港实验学校的新教育实验目标就是要“教给学生一生有用的东西”。他们做到了，这是超越知识，走向智慧，激发创造的教育，是为了学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础的教育。学生在阅读中聆听到了窗外声音，感受到了生活的丰富多彩，学会了在社会中建立自己的情感、态度、价值观。这是他们最大的收获和快乐。
从校长带有激情的介绍中，我仿佛看到了孩子们在认真读书的场面，仿佛听到了孩子们为故事有趣发出的咯咯笑声，也仿佛看到了孩子们体验故事后时而激动的面孔。
是啊，故事的趣味性能吸引孩子们把书读下去，故事里的智慧能启迪孩子们的心灵，故事的情感能滋润孩子们的心田，塑造其善良的品格，故事且因存在智慧而富有特殊魅力。 教育需要故事,故事滋养了教育。学生在阅读的同时能书写出自己的“故事”，胶洲向阳小学校韩珍德书写了一个为“教师快乐地教学，学生愉悦的学习”昼夜的昼夜奔波在学校里的故事；74岁的许胜三教授，用他49年站讲台的师德书写了一个为人师表、知识渊博的教师故事……。其实，我们每一位普通的教育工作者，不论是教师还是校长，从踏进教育事业大门的那一刻开始，也就开始了自己的教育故事。
教育从故事出发，让我们都用自己的努力在有限的工作时间里，留下一段最有意义的教育故事吧！
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