口语交际能力的发展从画面联想开始

虽然不是每个孩子都拥有超强的自然智能，不过大部分的孩子都是天生的自然观察者，他们天生就喜欢接触自然、回归自然的，他们对自然万物的变化非常敏感，有着很强的观察力。 具有自然智能特质的孩子，在生活中会呈现出敏锐的观察力与强烈的好奇心，喜欢亲身体验自然界的奇妙，并对事物有特别的分类、辨别、记忆的方式，细心的父母要多提供孩子接触自然的机会，尊重她的体验和感受。 父母要培养孩子的自然智能，一定要让他接触自然。而接触和了解大自然需要有一颗平和而豁达的心态来观察、来体验，不是填鸭式的教学。 父母要注意发掘和引导孩子的兴

浅谈钢琴教育对幼儿智力与非智力因素的影响 近些年来，“少儿钢琴热”对于普及音乐教育、提高与完善全民族文化素质无疑具有重要的意义。其中一个重要的表现就是越来越多的家庭开始注重精神文化方面的建设与投入，尤其是增强了对年幼一代文化和早期艺术的教育。很多拥有钢琴或正在设法置备钢琴的家庭，正努力为年幼的一代接受音乐教育创造必要的条件，同时越来越多的家长们也认识到了学弹钢琴对幼儿的启蒙和智力开发的作用。 那么，儿童学习钢琴究竟有什么益处呢？下面，我就此问题来谈谈个人的看法。 一、钢琴教育对幼儿智力因素的影响 从现代生

学前儿童艺术综合教育研究（2） 南京师范大学教育科学院 楼必生 屠美如 四、艺术综合教育课程的实施 1．分析提取同构的要素。（1）不同艺术品之间内容情感表现的相似性，使主体产生情感的态度和体验的相似性。无论是音乐、美术还是文学，只要作品的情感基调相同，主体在欣赏时都会产生相类似的情绪体验。音乐、美术和文学三种艺术形式都可以通过各自不同的情感符号表现人物的相同类别的情感或情绪。在绘画中，用线条或色彩以及不同造型表现。文学中主要是通过人物和事件的细节描述得到体现的。音乐的形象和情感都是不确定的，在强烈的情感体

商品名称： 四铃板镲 商品名称： 刮棒 商品名称： 直筒蛙 商品名称： 节拍器 产品编号： of-006 商品名称： 腕铃 商品名称： 腰铃 商品名称： 多音响筒 商品名称： 印地安鼓 商品名称： 木制沙球 商品名称： 响板

临泽县第一幼儿园 鲍淑琴 打击乐活动是具有很强操作性的活动，由于幼儿好奇心强，自制力较差，拿起乐器就喜爱敲敲摇摇．因此，打击乐比舞蹈、唱歌等其它教学活动更难组织，它需要教师帮助幼儿建立必要的常规。本人通过一年的教学，对幼儿打击乐有了进一步的研究和认识，现将教学中的点滴经验总结如下： 一、帮助幼儿认识建立打击乐常规的重要性。 乐器拿起后，幼儿总喜欢敲敲摇

连云港市小红花艺术幼儿园 孙雅楠 幼儿园韵律活动包括律动、舞蹈、音乐及歌表演四个部分，它们都是在音乐伴奏下，让幼儿根据音乐性质，以动作姿态和表情来表达音乐形象的。近年来，我园开展了优化韵律活动教学过程的研究，经过反复实践论证，将其教学步骤分为三部分： 一、感知理解韵律活动的音乐及所要表现的形象 韵律活动的重要特征是在音乐伴奏下做动作，动作的节奏、风格必须和音乐相吻合。因此在活动过程中，教师就要善于根据不同的教学要求来指导幼儿看图、看投影、看表演、看实物 （需要表现的花草树木、虫鱼鸟兽等各种形象）、听录音、

通过对自主性绘画的深入研究了解．我们认识到应该鼓励幼儿大胆地讲述自己的绘画作品。幼儿生动形象的讲述．使稚拙的儿童画有了丰富的内涵。同时．幼儿在讲述图画的过程中，需要组织思维的条理性，提高言语表达的连贯性。进一步发挥想像力。可以说，通过说画提高了幼儿言语表达的概括性和逻辑性，而通过表达又提升了幼儿绘画的内涵意境，推进了孩子创作的联想能力。为此，我们积极引导孩子在自主性绘画中大胆说画，保证孩子绘画和语言的能力能够相辅相成，互相促进。 1．让幼儿想说画 要使孩子有说画的欲望，就要让孩子乐于将图画作为一种交流工具

追随于幼儿园省级课题《生活取向的艺术主题活动设计与实施的研究》的研究，幼儿园生成了不少艺术主题活动。《嗨，夏天》是中班开展的第二个艺术主题活动，主要围绕中班幼儿的年龄特点，在承接了小班有关于夏天的艺术主题活动经验之后开展的。随着主题活动的开展研究，决定艺术主题活动开展方向的主题目标、活动的版块内容选择和开展所运用的方法三者之间有什么内在关联呢？这三者究竟对主题起到了怎样的作用呢？我以《嗨，夏天》这个艺术主题活动为例，对这三者的关系进行了思考和梳理。 一、主题背景分析 夏天是个很大的范畴，包括环境变化、服饰

1． 幼儿喜欢弹奏钢琴，在弹奏中产生积极、愉快的情绪体验；2． 让幼儿接触各种旋律的音乐作品，能表达自己一定的感受，具有想象力； 3． 幼儿能够弹奏以C调为主的简单钢琴曲，左右手配合较好； 4． 初步形成幼儿钢琴演奏中的良好习惯； 5． 借助各种资源（家长、社区、中心），教师与幼儿钢琴技能获得同步发展。 绿洲艺术幼儿园钢琴教学第一学期教学目标 1． 激发幼儿对钢琴弹奏的兴趣，有积极参与弹奏的愿望； 2． 了解钢琴的基本构造与弹奏姿势，初步形成弹奏钢琴的良好姿势； 3． 认识高低音、五线谱、音符等基本音乐符