更新时间:2014-07-21 10:37:24
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学前儿童艺术综合教育研究(2)唱出孩子的潜能 培养幼儿的表现力, 有助于孩子以后能更好地适应社会的需要。 而在培养幼儿的创造力上, 我选择以幼儿熟悉的歌曲作为途径。 因为音乐是要进行二度创作的艺术, 通过学习音乐知识,掌握音乐技能,可培养幼儿的表现力、想象力、创造力、控制力等。 而选择幼儿熟悉的歌曲, 这是由幼儿的年龄特点所决定的, 幼儿只有通过自己所熟悉的歌曲, 才能更好地体会音乐所表达的情绪和思想, 进而借助于音乐的基本表达手段, 在教师模仿与创造相结合的教学引导下, 用自己的声音、神态及形体去更好地创造表现。 用歌曲培养孩子的创
如何组织音乐活动 儿童艺术教育业已成为当前教育研究的一个热点,这与人们生活水平的提高,追求完美和谐人格的培养有很大的关系。但在当前教育实践领域,艺术教育却存在很多误区:以知识技能的训练和灌输替代儿童真切生动的体验和表达;功利性的追求替代了艺术教育的正确目标;拿专业水平要求孩子,使之与幼儿教育阶段的艺术教育的初衷失去一致性;新观念、新的研究成果不能及时普及,理论和实践缺乏沟通等等。 幼教专家指出:幼儿的艺术教育包括了艺术知识教育、艺术技能教育以及艺术欣赏与艺术创造教育,而不是简单的会唱几首歌,会弹几首钢琴曲
丰富的音色,多变的节奏,赋予了电子琴独有的魅力与色彩,同时也赢得了孩子们的喜爱,更为他们进入音乐大门打造了一把独特的钥匙。让幼儿从小喜爱音乐,通过对五线谱及电子琴的接触,培养孩子对音乐美的敏感性,提高理解、表达音乐的能力,在感受美、体验美、表现美的过程中逐步获得身心发展的和谐美,这是我几年来从事电子琴教学工作不懈的追求和理想! 九年的电子琴教学,虽说九年时间并不是一个足以长的过程,但积累与奋进,让我了解了每一个年龄阶段幼儿学习电子琴的兴趣、能力、需求和渴望。完善的电子琴分年龄教学方法,使我能针对幼儿的实际
虽然我并不是一线的老师,但也有幸与教育沾上了一些边,在每周的两个下午能有机会与孩子们共同学习书法艺术,通过几年的学习,心中也有了些感触。 书法也被誉为:无言的诗,无行的舞 ;无图的画,无声的乐。书法是一门学问,一种艺术,是一种情操,是感情和思维的综合。 所以我认为学习书法兴趣是很关键的。尤其是幼儿园的小朋友,在还没识字之前,就让他学习书法,可能孩子体会不到那种美的情感,他在刚开始学习的几天新鲜感过去之后,就会感到枯燥乏味常常是几天重复地练习这几个笔划或是这几个字,对于许多大人来说或许还没那个耐性呢,何况是
《扫雪》是小班冬天来了这个主题中的一个艺术活动。在课程审议后,我们把它定位为一个音乐游戏,更为侧重幼儿用不同的肢体动作表现雪花飘落的美以及能专注地扮演角色,体验音乐游戏的快乐。 活动过后,发现自己对这个活动的把握还是有所欠缺。 一、音乐的选用和截取 小雪花从空中慢慢地、轻轻地飘落,给人以舒缓、轻柔的感觉。因此我选用的是班得瑞的《雪之梦幻》,非常符合其意境。但是在活动过程中,没有对音乐进行截取,音乐的乐句不明显,没有明确的起止。所以,幼儿在表演小雪花时非常盲目,不知道何时才飘落。虽然老师用语言提醒,但是音乐
在艺术活动中我经常会听到孩子们对我说:老师我不会画老师我画错了,我一再地向孩子们强调,没关系的,画画没有对和错,只要大胆地把自己想像的东西画下来,就非常了不起!但是很多时候在我的鼓励下,孩子们还是会十分犹豫地不敢下手,或者胆怯地落笔也会是很小的一丁点儿的作品,画完之后还会有孩子捂着画不让人看。在与家长的谈话中,许多家长也意识到带着孩子到外面碰到陌生人时,语言明显减少,或者要经历较长时间的适应才会与人交谈。 我们都知道自信是心理健康的重要标志之一,也是一个人取得成功必须要具备的一项心理特质。在新《纲要》中也
孩子是同等的独立的生命,允许犯错误,不要按部就班。“你们乖点儿!别跑
《浅述早期阅读教育中的教学策略》读后感 刚粗粗地阅读了《浅述早期阅读教育中的教学策略》一文,感觉此文涉及的面真广,涵盖了这个早期阅读所需掌握的大部分内容,有我们进行早期阅读教学活动值得借鉴的地方很多。文中的具体做法对于大班的幼儿是再适合不过的了,而对于我们小班的孩子来说,可以从它几个小标题的前半部分进行后续整改。如,其中一点,运用联想策略,开展前阅读活动,引发幼儿关注书面语言。对于小班幼儿而言,书面语言的接触实在是太早了,我们可以运用联想策略,开展前阅读活动,引发幼儿关注画面,培养幼儿的口语交际能力。如今
本学期我班继续开展了生活化的撕纸艺术活动,对于小班的幼儿来说,自己造型进行撕纸创作是很难的,但总是由老师准备好轮廓图请幼儿来撕,这样幼儿的被动性比较强,参与的意识也就比较弱。撕纸是一门艺术,是艺术就需要创作,没有幼儿自己的创作,那幼儿的兴趣自然会渐渐淡化。于是我想到将简单的撕纸与简单的线条绘画相结合,幼儿自己画,再进行撕造型。这又让我产生了疑问:孩子能画的像吗?小班的孩子画不像的?小班只是涂鸦,简单的圆都画不像?但我还是想尝试一下,检验一下自己设想,在孩子目前的经验下能够有怎样的表现。 于是,我结合本阶段