绿洲艺术幼儿园钢琴教学总目标

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1．  幼儿喜欢弹奏钢琴，在弹奏中产生积极、愉快的情绪体验；2．  让幼儿接触各种旋律的音乐作品，能表达自己一定的感受，具有想象力；
3．  幼儿能够弹奏以C调为主的简单钢琴曲，左右手配合较好；
4．  初步形成幼儿钢琴演奏中的良好习惯；
5．  借助各种资源（家长、社区、中心），教师与幼儿钢琴技能获得同步发展。
 
绿洲艺术幼儿园钢琴教学第一学期教学目标
1．  激发幼儿对钢琴弹奏的兴趣，有积极参与弹奏的愿望；
2．  了解钢琴的基本构造与弹奏姿势，初步形成弹奏钢琴的良好姿势；
3．  认识高低音、五线谱、音符等基本音乐符号，有初步的识谱能力；
4．  能够弹奏以C调为主的简单钢琴曲，左右手能够配合。
 
绿洲艺术幼儿园钢琴教学第一学期教学进度与内容
活动一：认识钢琴
目标：认识钢琴的基本结构，辨认键盘规律
教学提示：
游戏法—黑白配、观察法—想象钢琴的结构、尝试法—触摸键盘、整合法—渗透数概念
 
活动二：高音、低音谱号
目标：认识高音与低音谱号，区分左右手等基本手位
教学提示：
形象直观法—高音是雨伞、低音是耳朵、图片提示法—钢琴键盘、左右手地方都做好实现的标志、儿歌教学法—手位、做姿等姿势
附儿歌
我来弹钢琴
小朋友，快快看，今天我来弹钢琴。身体做正脚放平，凳子后面留空地。抬起两只手，轻轻放下来，手指敲琴键，声音响起来。
 
活动三：五线谱与高音唆（5）以内的音阶
目标：认识五线谱，初步知道1-2-3-4-5在五线谱中的具体位置。
教学提示：
形象直观法—五线谱是五个台阶，台阶上站着五个小娃娃。1号娃娃他叫（祷—1），2号娃娃他叫（蕊—2），3好娃娃他叫（咪—3），4号娃娃他叫（珐—4），5号娃娃他叫（唆—5）
实践摆弄法—1、让幼儿在忍受一份五线谱的操作板上摆放1—5的音阶位置；2、个别幼儿到老师的操作板上演示、验证；3、幼儿人手一套指偶娃娃套在右手手指上在键盘上敲击发出声音。
 
活动四：五线谱与低音唆（5）以内的音阶
目标：巩固对五线谱的认识，了解1-2-3-4-5在低音区域中的位置。
教学提示：
形象直观法—五线谱是五个台阶，台阶上站着五个小娃娃。1号娃娃他叫（祷—1），2号娃娃他叫（蕊—2），3好娃娃他叫（咪—3），4号娃娃他叫（珐—4），5号娃娃他叫（唆—5）
实践摆弄法—1、让幼儿在忍受一份五线谱的操作板上摆放1—5的音阶位置；2、个别幼儿到老师的操作板上演示、验证；3、幼儿人手一套指偶娃娃套在左手手指上在键盘上敲击发出声音。
弹奏尝试法—初步进行左右手配合（在中央C以上的区域进行）
1         2  |  3  4  |  5  -  |  5  4  | 3  2  |  1  - ||
 
活动五：认识4/4与二分音符、四分音符
目标：知道  为二分音符，  为四分音符，|为小结线，小结线前面有四个四分音符为4/4
教学提示：
图片演绎法—教师需将二分音符、四分音符、小结线等转化为简单、通俗，具有童趣化的图片及语言，让孩子能清楚、明白。
学习练习曲(见音乐教材第八页)
 
活动六：巩固4/4与二分音符、四分音符
目标：巩固对4/4与二分、四分音符的认识，幼儿能较快速的视唱，在视唱基础上练习左右起弹奏。
教学提示：同上
 
活动七：手位与手指
目标：巩固对手指的认识，知道拇指为1号指，食指为2号指，中指为3号指，无名指为4号指，小指为5号指。掌握顺指法与同音同指法
教学提示：
图片演绎法—出示小指图，辅以儿歌
实践操作法—弹奏1-2-3-4-5  5-4-3-2-1   与练习曲一
直接告知法—告诉幼儿前一首曲子为顺指法，后一曲子为同音同指法
个别榜样法—请个别幼儿弹奏以上两曲，并树立榜样活动八：认识2/4拍，认识八分音符。目标：认识八分音符，知道其与四分音符、二分音符的关系。知道小结线前面有4个八分音符为2/4拍。
操作提示：
同认识4/4拍教学方法，适当调整
练习“小铃铛”，具体内容见音乐（二）第11页
歌曲：我爱我的幼儿园音乐二第13页
 
活动九：阶段复习
目标：巩固一阶段的学习内容，对幼儿的钢琴演奏做一阶段的摸底抽查
教学提示：2/4、4/4的拍子复习、二分音符、四分音符、八分音符的复习、视唱演奏法的复习、顺指法与同音同指法复习
 
活动十：认识全音符与穿指法
目标：知道全音符与二分音符、四分音符、八分音符的关系，知道穿指法的方法
教学提示：
形象直观法—认识全音符
纠错法—将错误的东西当作正确的，让幼儿纠错与验证。
实践操作法—练习穿指法
练习曲——音乐二基本练习一第13页
 
活动十：认识6（啦）、7（西）、1（忉）
目标：复习5以内的各个音阶，知道6、7、1的位置与唱法
教学提示：
游戏法：爬楼梯，爬到5以上的三个朋友他们是谁
观察法：6、7、1在高音与低音谱中的位置有何不同
实践法：进行左右手同步的穿指法
 
活动十一：巩固6-7- 目标：巩固6-7-1的位置与唱名，尝试从1开始进行爬音弹奏
教学提示：
巩固验证法—巩固6-7-1的音阶位置
实践操作法—练习1—1的爬音、练习音乐二基本练习一第15页
 
活动十二：练习曲：我是好宝宝
目标：巩固视唱法，在视唱的基础上进行左右手两手合奏。
教学提示：
观察法—幼儿直接进行视唱
探索法—进行两手合奏的练习、进行边弹边唱
 
活动十三：认识休止符号
目标：认识休止符号，知道其意义。
教学提示：
形象直观法—将休止符号进行形象转换
练习法—练习钢琴2放羊歌
 
活动十四：巩固练习
目标：进一步巩固幼儿在本学期的钢琴技能培养
 
活动十五：大复习
目标：对幼儿各方面的表现进行考核（愉悦考核）