更新时间:2021-04-14 08:22:55
《一年级试卷每道题分析》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
期中考试很快就过去了,一五班的成绩并不理想,翻看孩子们的试卷,我针对每道题做了以下分析:班别:________姓名:_________ 座号:____评分:__________ 一、 我会看拼音,写汉字。(23分) zh jiā i hǎi zho xiǎng nin shī l zh b bi do 二、比一比,再组词。(16分) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 三、给下面的两个生字组多个词。(6分) 四、把下面的表格补充完整。(10分) 要查的字 音节 音序 部首 共( )画 组词 男 原 五、选择正确的词语填空。(12分) 棵 孔 双 张 瓶 畦 户 一
班别:________姓名:_________ 座号:____评分:__________ 一、 我会看拼音,写汉字。(20分) mǎ yǐ r huā fēi jī rnɡ kāi shuǐ ɡu ji shū 二、 写出带有下面部首的字各3个。(6分) 虫 彳 三、给带点字选择正确的读音,画 。(3分) 1、小猴子长(zhǎnɡ chnɡ)着一条长长(zhǎnɡ chnɡ)的尾巴。 2、望着(zho zhe)急。 3、听音乐(l yu)的事。 四、照样子,写一写。(6分) 例1 游 来 游 去 去 去
评价等级良待达标 在相应等级上画 一、 拼音王国(21分) 1、读拼音,写生字(8分) yǐ jīnɡ ( ) ) ( ) ) 2、排排队(13分) Q W E R T Y U I O P L K J H G F D S A Z X C V B N M 二、 漂亮屋(40分) 1、这些生字宝宝,有好多的读音,你来写一写,并组词(8分) 兴 ( 当 ( ) ) ( ) 干 ( 觉 ( ) ) ( ) 2、读一读,写一写(10分) yǐ duō (1)他喜( )美丽的鲜花,所( )。 do duō yǒnɡ
2013年中小学期末教学质量检测一年级语文 满分100分 时间60分钟 一、读拼音写汉字。(16分) (生词的掌握情况) q gui zhī do guā p y s ( ) ( ) ( ) ( ) kē xu png yǒu yǒng yuǎn yǐ jīng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会填 (12分)( 同音字的辨别能力 ) 进 近 圆 园 1.我家离学校很( )。 2.上课了,同学们走( )教室。 3.气球是( )的。 4.花( )里的花都开了。 三、我会认:我会帮他们找朋友! (8分)
教材简析: 《雪地里的小画家》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册中的一篇课文,是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗,读起来琅琅上口。作者采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍他们脚的形状特征,以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事。全文激发学生热爱自然,亲近自然的情感。 设计理念: 《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。一年级的阅读教学应把让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣作为阅读教学起步阶段的第一要求,采用多种手段让每
案例:课堂上给学生讲评一篇同学辉写的日记,题目是《看电视的风波》,写的是一家三口爸爸妈妈和我争抢电视遥控器的场景。读之前,先让学生猜一猜写了些什么,许多同学想不出来,认为看电视间再平常不过的事情,几乎天天在看,有什么可写的呢?然后让学生听听同学写的日记,不知不觉,学生们被日记三人不同人物的性格特点,对电视的不同喜好以及由此产生的矛盾深深地吸引住了。我对动画片的痴迷,爸爸对体育比赛的着迷,从我手里抢占遥控器的霸道,妈妈因错过生活片的放映而喋喋不休。虽然性格喜好不同,但文章充满家庭生活的欢快气氛。我问,在你们
教学目标:1.认识11个生字,会写出四个生字。认识一个偏旁双立人。2.正确流利地朗读课文,能背诵课文。3.通过学习课文内容,体会平平关心他人的美好心灵,初步建立一种心中有他人的社会公德意识。懂得从小关心他人。 教学重点:识字,写字和朗读课文。 教学难点:懂得从小关心他人,并能学着做一做。 教学准备:课件、生字卡、词语卡。 课时安排:二课时 第一课时 教学目标: 1.能认识7个生字;能正确书写平字;学会运用数量词:一间。 2.能在教师指导下正确、流利的朗读课文,感悟平平关爱的美好心灵 3. 能读好问句。 教
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。【孟子语】这是孟子在描述他所理想的社会,也是中华民族长期一贯的传统博爱思想。《棉鞋里的阳光》主要讲了小峰的妈妈对老人格外体贴,帮她晒棉被,此举被小峰看到了,于是,他便学习妈妈帮奶奶晒棉鞋,这是一篇充满家庭温暖的课文,赞扬了尊老敬老的好风尚。 本篇课文在内容的理解上并没有多大的障碍,因此,在教学中我从以下三方面入手: 一、指导学生落实字词学习 字词教学是低年级语文教学的重点,本课的教学重点就是认字写字和自读、自悟课文。【见《教师教学用书》】 1.鉴于学生对识字已有了一
《小小竹排画中游》是一首诗歌,短短三句话,描绘了风景秀美,物产丰富的江南水乡。这篇课文分两个课时教学,我在进行教学设计时是这样安排的:第一课时认识12个生字,学会新笔画横折,能正确流利地朗读课文,通过观察说话理解课文内容,初步感受江南的美丽、富饶,在学生面前展现出一幅美丽的江南美景图。 一、学习与生活结合,拉近学生与文本的距离 在课的导入时,我精心设计了课前谈话: 师:小朋友,你们喜欢旅游吗? 生:(大声地说)喜欢! 师:你都去过哪些地方呢? 生:我去过南北湖。 生:我去过北京。 生:我去过武夷山。 师: