毛虫与蝴蝶项目展示——二年级绘本课堂《蚂蚁和西瓜》

答题要求：要仔细认真，读懂题目要求，按要求答题，书写要工整。 一、我会连。18% (10+8) 1、zh di wān j mǎi mi biān zhāng ti bǎo 叠 橘 帜 湾 买 彰 卖 鞭 饱 泰 2、洁白的 雪景 挥舞 银装 美丽的 棉花 歌唱 国旗 有趣的 泪水 飘着 祖国 激动的 故事 披着 雪花 二、我会写。20% 1、看拼音，写词语。 jio sh wn hu jīng q zhōng yāng go s h li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) s hǎi wi

一、我会看拼音、写句子(8分)。 sh() ji() shang() zu() kui() r() yu() zu() mn慢 zu() png() fn() r() yu() zu() zhēn() gu() de() ju() sh() sh() jiān(). 二、积累运用 1、我会把不正确的读音划去(6分)。 朝霞(zhāo cho) 念叨(lin nin) 空闲(kōng kng) 乐曲(l yu) 还书(hi hun) 狭窄(zǎi zhǎi) 2、我会在[ ]里填上合适的词(6分)。 一()

《清澈的湖水》让学生们随着小洁的目光，欣赏着蓝天白云、碧水青山，那跳跃的青蛙，展翅的雄鹰、赛跑的龟兔，栩栩如生，美不胜收。当小洁正想把面包纸扔进湖里的时候，她看见那清澈的湖水像镜子一样，映照出蔚蓝的天空和变幻的山峦，湖里的小鱼跃出了湖面，好象在给游人们表演。谁忍心把这镜面打破呢？小洁就一直紧紧地攥着面包纸，直到上岸 在刚准备这篇课文的时候，总觉得里面的句子比较难理解，学生在学习的时候可能会失去兴趣，所以心中有份担忧，怕课上得枯燥乏味，怕课堂变成我一个人的舞台这独角戏的滋味并不好受。而今天上下来（第二课时）

北师大二年级语文下册看拼音写词语 y sī jio sh ji chǐ do li yǎng chng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ling hǎo z diǎn dēng mn zǒng sh hu d ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǎng d chung zo xīn xu zhuān wǎ yn r ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ling kui xu xio bo qin mō suǒ pī png ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z bi shuǐ jǐ

教学案例：一、歌曲激趣，导入课题。1、师：春天到了，大自然中的景色十分美丽。今天，我要带着大家，踏着步、唱着歌，到大自然中去寻找春天。教师播放歌曲《春天在哪里》，师生共唱。2、师：嗳，现在，我们来到了一条小河边，这条小河也给我们带来了春天的消息。 教师亮题：7 我是一条小河，师生齐读课题。 二、初听录音，知其大略 1、师：这是一条怎样的小河呢?喏(放录音)，小河自己来说了。请小朋友们好好听小河是怎么介绍自己的。要求学生大概地知道这是一条怎样的小河，它跑过了哪些地方。 2、根据学生的回答，教师板书：明亮、快

《找春天》这篇课文文字优美，而且充满童趣。从文中探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘害羞、活泼的身姿，而当我们读起来更是给人一种奋发向上的清新活力。 在课堂上，我创设了一个春天的场景，利用多媒体课件让孩子在情景中欣赏春天的美景，体验找春天的乐趣，从而让孩子们领悟到发现的快乐。为了训练孩子们的说话能力，我还安排了模仿47自然段说几句话。一开始孩子们有点茫然，但在我的提示下（可以说说小燕子、桃花、柳枝），孩子们豁然开朗。易凡说：绿色的柳条随风舞动，那是春天的辫子吧？诗怡说：

教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读，分角色朗读，尝试表演。 2．理解课文内容，懂得狐假虎威的意思和蕴含的深刻含义。 3．学会两个生字，能记忆生字并组词。理解半信半疑、大摇大摆等词语。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读，分角色朗读，尝试表演。 学会两个生字，能记忆生字并组词。 教学难点：理解课文内容，懂得狐假虎威的意思和蕴含的深刻含义。 教学准备： PPT、头饰 教学过程： 一、复习导入 １．小朋友们，上节课我们初步学习了《狐假虎威》，现在老师带的一些词语宝宝，老师想请大家认一认！ 2、这节课就让

生本，就是生本位，以学生的发展为本，这是我们教学的出发点和归宿。而教师的正确引领是保证学生学习方向性和有效性的重要前提。站在生本的立场，我们该如何发挥好教师的主导作用，导出课堂精彩，提高课堂效率呢？我认为： 一、导而弗牵，立足发展 学生的发展，是有效教学的重要标志。教师的主导作用在于细致化、细节化地引发学生的精彩。教师的引导要隐而不露，注重可发展性。 案例：二年级《蜗牛的奖杯》一课第二自然段：在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶捧走了冠军奖杯。 片段1： 师：遥遥领先是什么意

教材分析：《风娃娃》是部编教材语文二年级上册（第三册）第八单元的一篇童话故事。通过童话故事，让学生自主识字，自主阅读，从而在阅读中感受应该怎样与人相处生活道理。《风娃娃》