《做一片美的叶子》听后感

幼儿园的生活是快乐的，幼儿园的学习是充实的，而幼儿园的时间又是短暂的。三年的光阴一晃就过去了，我教的孩子们也将离开我，走向一个更高、更广的新天地。为了使他们能更好地胜任今后的学习生活，成为一个越来越有主见、越来越有个性的人，这学期我有意识地加强了对孩子们的教育和指导，同时在班级的管理上也苦下了工夫，取的得了一些成绩，收到了一些效果，现将工作总结如下： （一）注重良好班风的形成和学生良好习惯的养成 我知道，良好的学习常规和生活习惯对孩子进入小学有着多么大的帮助。我在班内开展了比比谁的红星多、谁是聪明的小音符

课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。 一、理清课文思路，了解主要内容。 课文比较长，为了让学生理清课文的思路，给学生出示了提示：调查除害开渠。让学生找出对应的段落。然后分层朗读理解课文主要内容。 二、抓住人物对话，理解主要内容。 课文大量运用人物对话，展开情节，表现人物。因此抓住对话，分析对话是理解课文、把握主要内容的重要

这篇寓言的教学我主要是围绕着读来进行的，请生站起来读，同桌读，分组读，与教师合作读，然后自己找同伴读，一圈读下来，这些小家伙们读的异常的起劲，课堂气氛异常的活跃。俗话说：读书百遍，其义自见。还真是道理十足的。读了很多遍后，我问孩子们：你读了这个故事，你想对那个去楚国的人说些什么呢？他们纷纷答道：这个人真笨，楚国在南边，往北走，这样怎么到得了楚国呀？这个人真愚蠢，不听好心的劝告要吃亏的。唉，就算你的马好，时间长了它也跑不动了，这样你还到得了楚国吗？孩子们的回答已经能够说明他们明白了其中的道理了。我总结到：是

《争吵》选自亚米契斯的《爱的教育》，课文围绕我和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了我的心理变化，以及我对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。 一、教学中的收获： 在学习的过程中，孩子们能融会贯通，读出我（安利柯）的斤斤计较、爱面子和报复的心理，同时也能感觉到我的后悔和反思，以及想认错的矛盾心理。而克莱谛留给大家的是宽宏大量，宁愿自己吃点亏，也不想失去好朋友的真诚显而易见。还有我的爸爸讲道理、无私、不偏袒自己孩子的高尚品质也让孩子们敬佩不已。 特别是孩子们能抓住字眼来解读文本

本文是一篇科普通话，告诉学生要判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，要看其有没有用处。本文有两个教学重点，一是讲述故事，二是续编故事。在教学这篇童话故事时，我努力凭借课文所提供的语言材料，引导学生充实文本内容，深化课文的主题。课后练习4明确地告诉我们，在学生领会了课文的主要内容，掌握了骆驼的特点后，品悟到故事所蕴含的道理后，理应让学生续写。我引导学生结合课文内容，设计合理而有趣的情景，紧密围绕小骆驼的驼峰、睫毛、脚掌的特点与作用来展开合理而具体的想象。 在我读了自己的下水练笔后，学生若有所悟。我先点拨学

有些课文的内容不是引起我注意的地方，而是作家。如《冬阳童年骆驼队》这篇课文的作者是林海音。我曾经教过她的文章《窃读记》，我清楚地记得文中的一句话：你们是吃饭长大的，也是读书长大的。因此，林海音这个名字我记忆犹新。今天又读到她的文章，不仅感到似曾相识，更有进一步了解她的欲望，想了解她的成长经历、了解她的写作风格。 本文是她为自传体小说《城南旧事》写的序言。课堂教学下来，学生对物是人非的感慨和对时光流逝的感慨不容易体会，毕竟这篇课文是节选的，所以，课外推荐这本书，体会林海音整个童年经历的事情，才能更好地体会作

【教学目标】明确认真完成作业的重要性，教育学生端正态度，思想集中，持之以恒地完成作业，提高学习效率。 【教学过程】 一、导入 要学好语文，培养良好的学习习惯是非常重要的，除了要认真及时地预习复习，我们还要认真完成各类作业。 二、认真完成作业的重要性 1．认真完成作业是检查、巩固所学知，把学到的知识真正变为自己的东西的必要手段，也是必须具有的良好的学习习惯。 2．完成老师布置的作业，可以反思自己的学习方法和态度，为今后的学习任务的完成打好基

《大扫除》这课是一篇自编课文，描述的是大扫除时，同学们都在做什么事情。本课的重点就是谁用什么做什么这一句式的学习和运用。在教学时，我主要从以下几个方面来进行。 一、贴近生活，零推论， 智障学生的想象力较差，因此在设计的时候，我采用零推论原则，在教学过程中，出示学生生活中的图片，让学生看着图片来学习句式，以及句式的运用。 如本课的内容大扫除，是学生每天早上都在做的事情，这样学生在学习的时候，对于内容擦桌子、扫地等劳动都非常的熟悉，学生在学习的时候，不需要学生去想象，降低了学习的难度。 在拓展的时候，我出示的

邳州润才实验小学 朱玲 教学目的： 1、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵个别自然段。 2、了解北大荒是个美丽的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 3、初步让学生感知总分段式。 重点；有感情地朗读课文，感受北大荒秋天的美丽。 难点：1、背诵个别自然段。 2感知总分段式。 教学过程： 热身活动；提前用彩色粉笔板书课题，能用一个词语来形容老师的板书吗？ （五颜六色、五彩斑斓、色彩鲜丽） 用上这些词语来说说北大荒的秋天吗？ （北大