听杜雨雨老师上《我给自己画张像》（三下）

《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一篇讲读课文，这是一篇抒情意味很浓的散文，语言优美，联想丰富，充满童真童趣是这篇课文的显著特色。文章名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。秋雨是一条线索，利用它将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 如何让学生更好地体会这些精妙的语言文字，从而感受美景，体味秋天，积累语言，我觉得是这堂课的难点。听了潘虹老师执教的《秋天的

刚经过了一翻紧张的复习，回想起来，最后一天的作文复习给我留下了很深刻的印象。三年级是作文起步教学的开端，怎样引导学生写好每一篇作文，一直是我思考的问题。在复习时，我引导学生回忆这学期学过的作文有哪几种类型，无非是记事、写人和想象三类作文。在学生回答后，我便打算分类进行复习。第一类作文：记事，我问小朋友，我写过哪几篇这类的作文，你记忆最深的是哪件事，哪次活动。这时，小朋友竟然异口同声地回答：捉蚂蚱！看着他们一脸的快乐，我迷惑了，那可是上学期写的一篇作文。我们这个学期组织那么多的活动：放风筝、拔河比赛、六一文

【设计理念】设计灵感来自于一篇教学杂志上的文章，说的是，上海某小学开设哲学课，培养学生初步的辨证思维法；碰到具体问题能从多种角度去思考，培养学生思维的多元性和独创性。联想到我们自身所受的传统教育，某种时候会限制我们思考问题的方式。如果我们沿袭老办法来教育我们的学生，学生的思维就会变成非此及彼的线形思维。可是，我们面对的是一个五彩缤纷的多元社会，为适应社会，我们必须改变我们的思维方式，积极拓展思维空间，引导学生辨证地看待事物，发展自我意识、想象力和生存技巧。 选文是一则寓言故事，短短的故事充满了生活的哲理。

《七颗钻石》这个故事主要讲了地球上发生了大旱灾，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里跳出七颗钻石，又涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，而这七颗钻石升到天上，变成了七颗星星。 一、说教学设计： 我们设计这节课的出发点是以情感为主线，因为这篇课文情节比较简单，但内涵却比较深，应引导学生去了解旱灾的严重，体会爱心的神奇力量。在课前谈话时，我利用学生对童话的喜爱，通过丰富多采的画面唤起学生的记忆，感受童话的美好和神奇。第一自然段的学习中，通过理解词语干涸、干枯

《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了学无止境的精神。 第二段教学时，我首先在学生自读的基础上让他们找找哪些词语让你最感动。学生很快找到了风餐露宿、日夜兼程、终于、相距上千里等词，于是，我便很自然地出示了这一句话：曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。然后，让学生读读句子，说说自己的体会。 这时，学生说到了孔子一路上的艰辛，从这个风餐露宿可以看出来；也有学

zōng zh jin chā gēn （ ）迹 甚（ ） （ ）造 ( )秧 树（ ） 祖（ ） （ ）慧 （ ）康 夜( ) （ ）随 sh bān m kung zhung 现（ ） 一（ ） （ ）坊 （ ）石 ( )丽 （ ）品 （ ）级 沙（ 情（ ） ( ) 元 dǐ zhǐ xn min di （ ）抗 停（ ） 喜（ ） （ ）羊 爱 ( ) （ ）下 白（ ） （ ）速 （ ）花 （ ）领 jīng shū jiǎng f j （ ）莹 （ ）送 （ ）状 ( )女 （ ）大 （ ）彩

这周的课依然是提前24个小时左右拿到教学简案，然后自己架构。此次抽到的课文是三上的《陶罐和铁罐》。我所做的第一步，依然是熟读课文，把自己想知道的、不明白的查个清楚： 1. 第一感觉课题中有生字陶，趁读题后的时机可以相机指导书写。有过几年三年级教学的经验，发现学生往往会将右边里面的缶的一竖写出头，所以，我就去查缶字的意思。印象中，渑池会见中，有击缶的情节，猜想一个意思应该是一种古时的打击乐器，经查后也发现确实如此，另一个意思则为有盖子的容器。有盖子一说，恰好可以引导孩子记住一竖不出头的写法，让指导更有效。

语文课程标准指出：要沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增强学生语文实践的机会。 我们都知道，语文的外延即生活的外延。结合学生的已有经验，引导学生拓展思维，既丰富了学生的知识积累，同时也把问题带到了课外，进一步激发了学生探究未知领域的兴趣和内在动力。因此，作为一名语文教师，要在自己的课堂教学中扎实拓展，巧妙延伸。 一、在生字教学中拓展、延伸 《小稻秧脱险记》生字教学片段： 师：（出示投影片）这一课的生字一共有15个。 杂 拥 拼 棵 剂 喷 器 欺 负

为积极响应太仓市学科带头人送课外地民工子弟学校的安排，3月1日（周六休息日）下午，细雨蒙蒙，彭怡约了冯洁、高枫和我，聚在太仓市经贸小学，一起研讨怎样上好三年级的这节习作指导课。我们四个人从教学内容的确立、教学目标的明确、教学过程的安排、学生基本情况的分析等各个环节，一一研磨，细细分析，步步落实，最后明确了教学目标，确立了框架结构，做到每人心中有底，各自根据自己的实际情况，整合教学过程。一个半天很快过去了，各自匆忙回家还要准备一家人的晚饭呢！ 3月7日下午，我和时思小学庄月红老师一起来到了三港小学。她先上了