三年级上册语文园地三上习作课《秋天的画》听课记录

三年级语文一、二单元测试 姓名 学号 成绩 一、看拼音，写词语。（12分） chuānɡ lin hun ro y kui c diǎn ( ) ( ) ( ) ( ) cōnɡ mnɡ shnɡ d shū snɡ bō tāo ( ) ( ) ( ) ( ) tu mnɡ rn shāo huānɡ shān yǎn ynɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列带点字选择正确的读音，打。（6分） 倒映（dǎo do） 整体（zhěn zhěnɡ）山崩地裂（bēn bēnɡ） 轻轻（qīn qīn

《赵州桥》这篇课文是上好了，但是给自己的体会也不少，从中对自己的教学也积累了一些经验。 一、《赵州桥》这篇课文现在是三年级上册的课文，但是在老教材中也是一篇重点课文，所以，课堂上我特别对课文的分析，而放松了学生课文朗读的训练，结果在课堂上发现这样一个现象，我让学生用课文中的句子回答老师的提问时，有好几个学生在朗读句子时是疙疙瘩瘩，完全是在朗读词语和字了，缺少课文语句的连贯朗读的美感，反复提醒也是效果甚微。没有办法自己领读课文，效果是有了，可是课堂上所花的时间就变得长了学多，以至后来对课文的拓展延伸变得有些

认识《平年、闰年》一课，难点是如何判断平年和闰年。教学平年、闰年的概念时，利用比较2004年和2005年2月的天数是很容易理解的。但是如何有效教学呢？ 我设计了四道前置性作业。第1题：什么是平年？什么是闰年？请你举例说一说。设计意图：这是第一层次的作业，即所有学生都能通过自学了解的，方式也比较多样，可以看书、上网或请教家长等等。第2题：你出生的那一年是平年还是闰年？全年共有几天？设计意图：对第一题的延伸，可以使学生实际运用判断平年和闰年的方法。而且联系到学生自身情况，比较容易激发他们的学习兴趣。第3题：下

杜威说：教育即生活，陶行知说生活即教育。语文学习是一种生活状态的体现。在语文教学中，我们应该紧密联系儿童的生活，让课堂与儿童生活紧密相连，让课堂成为教师和学生生活中的的一部分。 《赶海》这篇课文记述了我童年时代跟舅舅去赶海的事。全文的内容也紧紧围绕趣字来展开，重点描写了追浪花、捉大虾、抓螃蟹、抓海星等场景来展开的。因此，在教学中，就要紧紧抓住这个趣字，让学生感受到赶海的趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。当然，在教学时，最好激活学生的生活体验，这样更容易让学生进入到情境中去，更容易让学生体会到文章的

各位评委老师:大家好，我今天说课的内容是人教版小学语文三年级上册第七单元的第三课《陶罐和铁罐》，它是一则寓言故事，它讲的是：在国王德御厨里有两个罐子，一个陶罐一个铁罐，骄傲的铁罐看不起陶罐，经常奚落它，后来王朝覆灭了，两个罐子遗落在荒凉的场地山，海水覆盖厚厚的尘土，许多年过去人们发现了陶罐，把它擦洗干净，陶罐就成了一件价值不菲的艺术品，当陶罐让人帮忙找铁罐时，人们翻来覆去连铁罐影子都没有见到。这则故事告诉人们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重和谐相处。 学情：小学三年级处

尊敬的评委老师，大家好！大家辛苦了！我是**号考生。一说教材：1教材简介，《年的来历》是九年义务教育三年级上册的一篇精读课文。文章通过讲述一个白胡子老头不怕被年吃掉而独自一人留宿村庄的故事进而向学生介绍了年的来历。文章通俗易懂，情节简单，很适合三年级的学生学习。学习这篇课文的目的在于深入领会课文内容的基础上，了解传统节日年的来历，认识中华传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感。 2教学目标 依据新课程标准，我从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度设计并确定了这节课的教学目标： A会写13个生

【教学目标】明确认真完成作业的重要性，教育学生端正态度，思想集中，持之以恒地完成作业，提高学习效率。 【教学过程】 一、导入 要学好语文，培养良好的学习习惯是非常重要的，除了要认真及时地预习复习，我们还要认真完成各类作业。 二、认真完成作业的重要性 1．认真完成作业是检查、巩固所学知，把学到的知识真正变为自己的东西的必要手段，也是必须具有的良好的学习习惯。 2．完成老师布置的作业，可以反思自己的学习方法和态度，为今后的学习任务的完成打好基

课时数：总第 课时 教学时间： 月 日 【教学目标】1．学会本课生字，理解生字组成的词语。2．初读课文，扫除阅读的障碍，结合图片等资料感悟课文描写长城和运河的雄伟丰姿，指导朗读。 【教学过程】 一、激趣导入 1．我们的祖国，有两大建筑工程，一个像巨龙，穿行于祖国东西，另一个像绸带，连接着祖国南北，她们堪称是人间的奇迹。 2．请大家一起去参观这人间的奇迹。 3．你们知道它们的名字吗？板书课题。 4．你们了解长城和运河吗？根据预习说说，可以运用搜集的资料。 二、初读课文 1．自读课文。 2．自学课文，要求：

课时数：总第 课时 教学时间： 月 日【教学目标】1．初步理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。2．学会本课生字，理解生字组成的词语。 【教学过程】 一、导入新课 1．你听说过庐山吗？说说自己从哪里第一次听说庐山。 2．庐山位于我国江西九江市南，四季风景如画，自古有名，历代诗人墨客纷纷慕名而往，唐朝李白、宋朝苏轼就留下了这些你们熟悉的诗句。其实庐山不仅因其峰奇山秀，瀑布溪流而闻名，那变幻无常的云雾更是庐山的一大奇景。 3．板书课题。 4．让我们一起来欣赏一下庐山奇景。（光盘