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苏教版三年级下学期长城和运河第一课时教学设计

苏教版三年级下学期长城和运河第一课时教学设计

更新时间:2015-07-01 17:13:10

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课时数:总第  课时   教学时间:  月  日  【教学目标】1.学会本课生字,理解生字组成的词语。2.初读课文,扫除阅读的障碍,结合图片等资料感悟课文描写长城和运河的雄伟丰姿,指导朗读。
【教学过程】
一、激趣导入

1.我们的祖国,有两大建筑工程,一个像巨龙,穿行于祖国东西,另一个像绸带,连接着祖国南北,她们堪称是“人间的奇迹”。

2.请大家一起去参观这“人间的奇迹”。

3.你们知道它们的名字吗?板书课题。 

4.你们了解长城和运河吗?根据预习说说,可以运用搜集的资料。

二、初读课文

1.自读课文。

2.自学课文,要求:

(1)轻声读课文,读通顺,不添字、不改字、不漏字、不回读、不读破句。

(2)画出不理解的词语,自学课文中的生字新词。

3.检查自学:

(1)读准词语:

驾驶  谱写  曲折蜿蜒  不朽的诗篇  嘉峪关  绸带  创造  连绵起伏 奇异的景象

(2)理解词语:

连绵起伏:一起一伏,接连不断。(看图理解)

曲折蜿蜒:像巨龙那样弯弯曲曲地爬行。(看图理解)

谱写:编写歌谱,指赞美的歌。

不朽:永不磨灭,传诵千古。      

创造:从无到有,艰苦而努力地建成。

(3)分小节朗读课文。
4.诗歌的两个段落中有几句话是一样的,请你把它们划出来,读一读,再读一读不一样的句子,你读懂了什么?

三、感悟长城的雄伟气势

1.说说你对长城的印象。也可以结合自己搜集的资料用连贯生动的话叙说。

如:有关长城的建造,作用,规模,世界各国人民对长城的赞美,去过长城的小朋友谈切身的感受……

2.课文哪些诗句写的是长城的雄伟气势?

3.出示长城的地图,明确“山海关”、“嘉峪关”。

4.指导朗读诗句,边读边想象长城的气势。

5.板书:像巨龙 ,连绵起伏

四、感悟运河的壮观奇丽

1.出示运河地图,了解京杭运河的长。

2.看运河的照片,说说自己对运河的了解。

3.读读课文对运河的描写。

五、指导书写

1.出示生字,指名读。

2.指名交流识字的方法。

3.学生在《习字册》上仿影、描红。

六、作业

1.有感情地朗读课文。

2.观察大运河或长城写一段话。
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