四年级语文《将心比心》听课记录

更新时间：2020-12-04 15:21:08

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一、              调整心情，组织教学：放松带来礼物，他曾感动千千万万的人但是必须用心感受播放央视妈妈洗脚的广告片

&看完了有什么感受？*表示了父母的爱。*表示了对父母的尊重

&今天带来一个故事，和广告差不多，也降了人与人之间的爱。翻开书板书：将心比心

二、              学习新课

1、齐读课题。

你怎么理解题目？*把自己的心比作别人的心。*将自己的心比较别人的心。

2、自由朗读课文，看看讲的是什么故事。不自觉地齐读 &打断，要相信自己能把书读好，不要齐读   *自由朗读

3、扫清障碍：

扎：za扎腰 zha zha挣扎

指名三位朗读全文，其他同学注意听，正音 *朗读 *朗读 *朗读朗读都很流畅，声音好听，语音准确 &

4、交流：课文讲了几件事？*两件 &分别是什么？*去菜市场的时候发生的事，第二件事…… *开门的事，第二件事帮阿姨输液 &板书：帮助推门 *我想改变，第一针扎了两针，都没扎进去，第三针终于扎进去了。&鼓励了，所以才…… 板书：宽容过失

5、思考：这两件事的过程经历了什么样的过程？*第一件事是温暖，第二件事温暖的*宽容和鼓励，二是患者的鼓励 *一是温暖和幸福，二是宽容和美丽 &两句话刚才找出来了，听了……听了……温暖和幸福，这两件事让我感到了温暖。板书：温暖

6、默读，找出能让作者温暖的句子。教师巡视，肯定做得好的，“不动笔墨不读书”

*我的妈妈……有人为她开门。 &大屏幕出示

*齐读这句话 *抽读这句话

&这句话里你看出了什么？*阿姨尊重她老妈 &同意吗把掌声送给他

&如果是那个妈妈，她会怎么想？比如说……我是不是也想…… 是不是给我们温暖的感觉。请大家再读这句话，读出温暖。*齐读……

&这句还有让你感动的地方吗？*……差不多，说明把别人的妈妈当成自己的妈妈看待。&这就叫——将心比心。你能从动作看出来吗？*推开沉重的大门，等待

&再默读这段话，找找还有哪里让你感动？*只见母亲……*我是从“注视”中看出来。看出没有抱怨。&你从眼神中看出而你从语言中看出请齐读：“不要紧，再来一次。”*朗读……再读一次，*在朗读……&这句话简单吗？说明什么？*母亲宽容了。&分析……感受到了宽容和理解

7、刚才从两个不同的角度感受对别人的关爱……这句话“我真希望……”希望什么？*希望女儿&所以他对别人的女儿怎样？*宽容

8、齐读“我的妈妈和您……有人为她开门。”“这是我的女儿……宽容和鼓励。”感受其中的温暖。

&请男同学朗读，女同学等一下再读。*男同学朗读……&你希望你的……这就是将心比心。

&请女同学朗读。*女同学朗读…… 你希望……你碰到别人的女儿的时候，会怎样？*宽容和鼓励。&同意吗？人字一撇一捺，相互靠着，说明要相互帮助……

9、出示“是啊，如果我们在生活中……多一些宽容和理解。”

三、              写话：在这颗心里你最想写下什么？五位孩子上黑板写：尊重幸福关爱关心爱爱心鼓励宽容

四、              小结：人与人之间如果多一些……人间就会温暖，幸福……这就是——将心比心。生活中也有这样的事，比如说……学校里有这样的事情吗？谁来说？*向别人借笔……*不希望别人乱丢垃圾……*借书……

作业：留意生活中的将心比心的故事，仿照课文的写法记下来。先写……后写……

下课。