《埃及的金字塔》公开课课堂举例

《圆明园的毁灭》是一篇非常经典的课文。这篇课文所在的第七单元的主题是不忘国耻，振兴中华。在中国近代史上曾经有过一段一百多年的屈辱史。但是，对于现如今的学生来说，那段历史因为离他们太远，所以让他们感到了很陌生。也就意味着，教师光靠让学生读文本的内容，他们是很难引起情感上的共鸣的。 所以，在课前，我特地制作了课件。在引导学生理解感受圆明园昔日的辉煌部分时，我先让学生读通、读懂课文。然后，我再请他们看有关课文的图片。等看完图片后，我又进行了范读。接着，我又请同学们再来读一读课文。从他们看到圆明园中中外名胜风景的

第一课时 教学目标 1．自学生字、新词，理解加点词语。 2．了解文章主要内容，理清脉络，概括段意。 3．分析第一个故事。 教学重点： 1、解决生字新词。 2、理清文章脉络，初步感知人物形象。 教学难点：分清第一个故事的前因后果，感知蔺相如的人物形象。 教具准备：投影片 教学过程： 一、课前布置学生查找资料，了解文中一些特定的词语的意思和战国的历史。 二、谈话导入，激发兴趣 1．同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，历史长河中有许多熠熠生辉的人物让今天的我们依然崇敬不已，你们知道哪些历史人物的故事请简单

《金蝉脱壳》这篇课文是第二单元的最后一篇课文。本单元的主题为自然的奥秘，而这一课极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景。 第一课时，我从三十六计中的金蝉脱壳这个故事引入，并强调其比喻意义，尤其是脱字不是惊慌失措，而是为了迷惑敌人，以达到保护自己的目的。后来，我则想到，可以让学生在课前先了解金蝉脱壳的故事，在课上进行交流，拓展学生的学习视野。这一课时中，我还组织学生理清脉络，尤其让学生自主提出问题。提问一环节中，有个学生问道：奇迹的变化指的是什么？学生回答：是指蝉儿的翅膀由小变大，以及出现排

这一课教材中主要编排了三块内容：现在几点了、一分钟有多长、过去多少时间了。而其中体验一分钟有多长是教学的重点和难点，进而合理估计 10 分钟、 1 小时是教学的难点。 这是一节没有实验的科学探究课，为了能让学生积极、主动的参与到学习活动中来，我抓住了两点来做文章。其一、遵循学生的年龄特点，开展学生感兴趣的活动。其二、注重学生的亲身体验和感受，让学生真正成为科学学习的主体。从游戏入手，从现象中引入问题，让学生估计时间，探究时间的长短，到最后懂得珍惜时间，使科学教学的三维目标很好的结合起来，使学生得到了发展，

前几天，我上了一节研讨课《景阳冈》。为了让更多的老师听到此课，教导处张老师特地把我的课安排在最后一节，这让我感到些许的紧张。虽说在龙泉随堂课上过好几节，虽说这篇课文在平湖上得很成功，但第一次让我在全体实小老师面前亮相，这种感觉还是异样的。 早在上课前几天，教导处就把通知发出去了，因此，上课那天，阶梯教室就坐了很多老师，这跟平时的研讨课是不能比的。 课很顺利地开始，一开始我还没完全投入，因为我还时不时地去关注听课老师的表现，但慢慢地我就沉浸到了课本中，沉浸到了与学生的对话中。 一节课很快就结束了，老师们报以

这篇课文记叙了明末清初史学家谈迁在艰难困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。课文语言比较平实，但平实的语言背后人物的精神却熠熠生辉，指引着我们人生奋斗的方向。 文本是抽象的语言，要将它转化成具体的形象需要有一个内化的过程。在教学中，教师要善于引导，善于表情达意、披文入境，让学生与文本碰撞，与人物碰撞，从而形成共鸣，去学习语言，去品味语言，去探究语言，实现自主有效的学习。 一、以词入手，整体感知。 词语是文章的血脉，本课运用了大量的四字词语，学好这些词

孙燕 ]《我当小彩民》这节课是我在五年级语文习作教学中设计的一节生动的作文教研课课，旨在创设新颖的情境，丰富学生的生活经验和写作经验，指导学生一波三折地写出自己的心情变化，以下是教学的主要过程： 一、惊喜开课 1. 每个人的书桌里都有一个神秘礼物，请大家拿出来看看。 2. 你们想不想中大奖？如果你中了大奖，你们想做什么？学生交流想法。 （收购迪士尼、捐献贫困山区、买房子、 师：你想到了自己、他人（板书） 3. 老师推荐文章

教科书分析： 1.课文是一篇民间故事，讲叙了善良的海力布，为了拯救乡亲们的生命，不惜牺牲自己变成了一块石头，人们因此世世代代纪念他的故事。课文语言平实浅白、通俗易懂。课文围绕

一、课文内容分析 《落花生》是一篇叙事散文，记叙了作者小时候一次家庭活动和从中受到的教育。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时议花生的情景，由花生的特点道出人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。 课文内容简洁，脉络清晰，按照事情发展的顺序叙述，共15个自然段，可以分为三部分。