六年级上册国学课听课记录

【教材简析】 《广玉兰》是苏教版小学语文第十二册第六单元中的一篇优美的散文，它描写了广玉兰的香幽、色美、形秀以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰花纯洁外形的喜爱和顽强生命力的热爱之情。 【教学目标】 根据教材编写意图和新课标的的教学要求，结合六年级学生的的思维情感、认知发展的需要和教学的实际情况，从知识与技能、过程与方法、情感价值观这三个维度进行考虑，确定了以下知识、能力、情感目标。 认知目标： 认识10个生字，会写其中的8个，理解由生字组成的部分词语。能有感情的朗读课文。 技能目标： 学会用归纳法和演

一、教学目标： 1.默读课文，理解课文内容，懂得只有一个地球的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。2.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 二、教学重点： 明白只有一个地球的意思，懂得珍惜资源、保护地球。 三、教学难点： 明确四种说明方法的好处，试着运用说明方法介绍一种事物。 四、教学准备： 查找有关资料，制作课件。 五、教学过程： 第二课时 一、复习导入 1、看板书，回忆课文写了关于地球的哪几个方面的内容 二、出示提示，阅读思考 1、★出示课件： 阅读课文思考，遨游太空的宇航员为什么会发出：我们

教学目标：1、学会本课生字新词，理解部分词语2、感知少年闰土形象的健康纯朴、天真可爱和机智勇敢3、品味文中相关含义深刻的句子 教学重点：学习描写闰土外貌的片段和看瓜刺猹的内容，体会闰土的形象特点 教学难点：品味相关含义深刻的句子，感受少年闰土的健康纯朴、天真可爱和机智勇敢 教学过程： 导入新课 师：同学们,你们有好朋友吗?能不能说说你的好朋友是怎么样的?生：说（三到四个） 师：朋友就象一本书，让你汲取智慧；朋友就象一首诗，让你回味无穷。我们的文学家鲁迅小时侯也有一个好朋友,虽然和他相处时间很短暂,但友谊却

【设计理念】首先，正确定位师生和文本的关系。教师是教学的组织者、引导者，学生是文本的质疑者、体验者、创造者。在教学中，教师和学生要做文本作者的知音，要正确理解文本传达的价值取向。其次，在教学中实现三维目标的整合。知识与能力过程与方法情感态度与价值观各有侧重，相互渗透，融为一体。让学生认识到，动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友；我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到它们加倍的回报。在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。 【教材分析】 本文是一篇精读课文

[教材简析] 本文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓优越的人的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。全文语言朴实，充满感情，展现了林肯自信、潇洒、宽大、仁爱、正义的形象。 [教学目的] 1、学会本课生字，理解词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借课文语言材料，体会宽容是一种力量。学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 [教学重难点] 学习课文第二至五自然段，理解林肯的话语。 [教学准备] 多媒体课件

（说明：1.根据课程标准目标与内容的规定，粗知课文大意，梳理课文条理把握主要内容（把握内容要点）了解文章的表达顺序等目标，课文的阅读教学一般都需要进行学习训练的。但是根据编

一、课文内容分析 《草原》这篇课文选自我国著名语言大师老舍先生第一次访问内蒙古时写下的《内蒙风光》。作者用及其清新、优美的语言向我们介绍了辽阔美丽的草原和热情好客的草原人

这节课是27日上午第三节我在景山海甸分校多功能厅上的对外公开课，借景山海甸分校六（1）班上，这也是我这星期跟班学习的对应班级。一堂课下来，我收获很大：首先是课堂上学生送来的善良卡，整整23张，张张写满爱，书写工整美观，大多是自己积累的，还有些是自创。读着孩子们的善良卡，我眼前出现了爱的海洋，是那样宽阔，是那样碧蓝，我看见一朵朵欢快的浪花，带着甜美的微笑向我走来想看看吗，来，让我一朵一朵地拍下： 善良是冬日里

【教学目标】 1.学习弦、巍等生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.结合注释，理解句子的意思，并能用自己的话说说这个故事。 3.紧扣重点词句，能说出对最后一句话的理解。 【教学重点】 结合注释，理解句子的意思，并能用自己的话说说这个故事。 【教学过程】 一．课前导入 大家看老师今天和平时有什么变化？ 这是你看到了，那你知道我心里想什么？ 这是想象到的。 请看这幅插图。你看到了什么，想到了什么呢？ （伯牙在弹琴