首页 > 小学教师 > 小学教师园地 > 小学教师专业成长发展
在教研中提升专业成长

在教研中提升专业成长

更新时间:2018-11-07 11:37:42

《在教研中提升专业成长》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

汪汉永,通过两天紧张而充实的培训学习,我受益匪浅,感触颇深。首先,我非常荣幸参加赵华教授的讲座。赵教授讲课非常认真投入,讲到精彩处,直接从椅子上站起来,声情并茂,同时利用板书把重要的专业知识写在黑板上供我学习。赵教授从传统课堂到“吸睛效应”再到“吸脑效应”,我感觉对我的教学启发很大。例如传统课堂学习一种物质一般从(1)学习物质的物理性质;(2)学习物质的化学性质;(3)学习物质的制备;(4)学习物质的用途等方面进行学习,知识性很强,但学生的学习能力和思考能力却不能得到很好地锻炼;“吸睛效应”就是教师上课前先放一段与本节课学习内容有关的视频,或有趣的化学实验或......这仅仅只是激发学生的兴趣,只见其表象,不知内因。即不能使学生进行更深层次的思考;“吸脑效应”就是教师要认真进行教学设计,灵活使用教材,积极引导学生产生认知冲突,以达到育人价值,不但使学生获得了知识,而且使学生的学习能力和思考能力得到了锻炼。既培养了学生的学科素养,又为他以后进一步的学习和工作打下了基础,这是教育的最高境界。这为我在以后的教学中指明了方向。
我要认真领悟赵教授的讲座内容,结合所教班级的实际情况,积极进行学科内和跨学科学习,提高自身对学科理解的深度和精度,认真进行教学设计,努力营造和谐的课堂氛围,努力使课堂充满活力,让每一个学生愿意与老师交流,愿意学习化学,最大程度提高他们的学习能力和思维能力。赵教授还讲了一句话:与正能量的人接触,并主动向他们学习,你就会充满正能量,你就会做一个对社会有担当有责任的人。我非常认同这句话。在以后的工作和学习中,我积极向他们学习。努力成为一个充满正能量的人,引领我的学生成长,使他们成为对社会有担当有责任的人。
代建军教授从教师如何做好课题研究进行培训。代教授列举大量事例说明教师进行课题研究的重要性,同时总结出课题研究的一般方法:首先一线教师找准容易立项的课题;其次根据自己立项的课题查阅资料,认真学习,积极思考,形成自己的教育科研课题;最后认真填写课题申报书。我认为代教授为我们一线教师进行课题研究指明了方向。我们一线教师之间经常开展赛课、听课和评课活动,一起交流和讨论,就很容易激发自己的潜能,想出一些新点子,进而想出新的课题研究,更能很好地指导自己的教学。
总之,这次培训,我学到很多知识。我将在以后的教学中,扬长避短,汲取他们的先进教学理论知识,落实到自己的课堂教学中,在实践中获得成长,在实践中提高自己的理论水平和业务素质。
相关阅读
推荐
  • 运动课程中整合性探索

    整合既要考虑运动教材与学习、生活、游戏的整合,又要考虑教育方法的整合,还要考虑各种教育资源的有效整合。尤其是将运动课程和主题活动有机整合。以及其它科目有效的整合,是我们值得探讨的问题。 从根本上说,幼儿园的教育本来就是一个综合体,学习就是一个完整的过程,将教育内容分为五个领域,是成人从自己的见解出发对课程内容的相对划分,我认为运动课程教育与其它各领域的内容是相互渗透的。 1,首先设置运动主题要根据幼儿的年龄特点,运动技能或者某运动的元素为切入点融合其它教育学科内容。 2,在运动课程中渗透了幼儿情感教育。任

  • 暑期培训作业:给学生送去身心的关心

    教师与学生,并没有血缘关系。教师与学生,在第一堂课之前甚至素不相识。是什么让我们对孩子无微不至?是什么让孩子对我们亲近依赖?是什么让我们对教育事业充满着激情?并且始终生生不息,哺育一代又一代的孩子成长为适应社会进步和其自身发展的人才? 我想,答案在一个爱字上! 孙中山先生提出了博爱的思想;伟大的人民教育家陶行知老校长教导我们要爱满天下;人民教师斯霞说没有爱就没有教育。 只有对教育这份事业充满了爱,才能让我们的心中始终如阳光般温暖,才会在看到天真纯净的孩子时不由地微笑,才会让我们的教育生涯熠熠生辉。 今天,

  • 美术兼职老师半天的收获

    四月末的阳光特别灿烂,人们的心情格外舒畅。好不容易挤上了公交,来到了教师进修学校,我已是气喘吁吁了。作为美术兼职老师的我真幸运,今天又有机会参加培训了。 在这样一个阳光普照地午后,瞌睡虫总是悄悄地喜欢上了你,让人昏沉沉的,好想睡觉。但朱敬东老师他特有办法,他让各个团队展示他们的合作潜能,到台前秀一下自己,既体现了团队精神,又让大家提起了学习的劲。接下来朱老师的开场白又是那么的经典。而后学员代表楚老师的发言说出了我们这些美术兼职老师的心声。导师代表王老师的发言更是简洁精练。最后朱永强老师的品味美意的报告让我

  • 这样的学习就是幸福的

    今天下午学校组织教研活动,又可以听到两位老师的精彩课了。一看听课表没有三年级的,有点遗憾,再一看,有四年级杨老师的课,没关系,教学本来就是相通的。 杨老师选的《小珊迪》是篇选读课文,自己对于这类的课文真得是力不从心,要么感到没什么可讲,要么是这也得抓,那也得抓,非得二堂课才能解决。今天借此机会就好好学习吧。课一开始课件出示现代孩子幸福生活的照片,和课文中小珊迪的悲惨生活形成了强烈的对比,让学生从内心深处感受到小珊迪的可怜。自己平时的语言太平淡了,杨老师的每一处过渡都值得我学习,比如:小珊迪只是想要件能御寒

  • 参加班主任工作培训讲座有感

    10月12日,作为见习教师,我参加了教培研中心组织的班主任工作培训会议。这让我对班主任工作有了一个更深的了解和领悟。 赵丽琴老师的专题讲座让孩子快乐自信地成长,使我颇有感触。苏霍姆林斯基说:一个好的教师意味着什么?首先意味着她热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们做朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘自己曾经也是个孩子。教育孩子的最佳形式是用爱去温暖学生,让教师的爱如影随形。在小学生的心目中,他们对班主任这个和自己接触最多,交流最频繁的老师有着特殊的情

  • 人生的成功有两步——农村优秀青年教师研修班

    这次很有幸参加了由青浦教育进修学院承办的上海农村优秀青年教师研修班,有在第一次集训中听到李百艳老师精彩的讲座。感觉不虚此行!虽然,李老师是语文教学的专家,而我任教思想品德学科,但是,李老师的讲座内容却深深地鼓舞了我,使我在学科发展过程中迷茫的一面,也使我在人生旅途中彷徨的一面,有了指引方向的明灯人生的成功有两步,一步是开始、一步是坚持!这是我此行最大的收获和震撼!(李老师的讲座亮点实在很多!) 以前,我也偶尔总有对自己期待,期待在学科教育上的一点点的成绩,不时地,也有不少新的想法,但可惜总是未能付诸与行动

  • 创感教育高级研修班培训感悟

    昨天,我无意中看到自己的名字出现在海盐创感教育高级研修班的学员名单中,兴奋之余不禁纳闷:什么是创感?创感教育又是怎样的教育模式呢?期待中便也多了一份揣测,一份诚惶诚恐。 今天一天的会议及培训下来,我终于对创感及创感教育有了一点点的了解,有了一种掀起你的盖头来的感觉,引用陆主任的话:创就是创新、创造、创意;感就是感性、情感、感觉、感悟。而我们将从信息时代进入到创感时代,创感教育就是前沿。把两个字区分开来理解,对于我这个才疏学浅的人来说,确实降低了不少的难度,对创感也有了一点点的感觉。 接着,我在认真地聆听了

  • 中师毕业的我今天,我在华师大做了一天大学生

    中师毕业的我,一直有大学情怀。尽管有多次在大学里参加培训的机会,但2015年有机会再来,仍然感到非常新鲜。 走进大学,就有一种扑面而来的学术气息,似乎弥漫在空气致之中。王娟博士在门口迎接我们。 第一个环节,就是和杨教授握手合影,取名为走向名师和著名教授握手开始。 第二环节是杨教授致欢迎词。介绍了华师大基础教育研究所的实力,既有国家级的研究项目,又能够接近中小学搞研究,对我们太仓实小与科小教师团队也有褒奖,气氛一下子就好起来,每个老师都全神贯注。我仿佛就是一个大学生了。 我代表学校介绍了为什么要来华师大,来

  • “特工”三年——家门口的深度学习

    自从去年10月博客空间开辟特工三年专题以来,得到了很多人的支持与关注。年前工作室大团圆时,上一批工作室成员徐晓靓师兄提到了我的博客,说看后很有触动。4月9日下午,去年的一位学生家长在QQ里给我留言李老师,昨天看了火烧云博客,写得真好,你好用心啊!我在实验小学网站上看到关于别人写你的文章,就跟着进去看了下。看了你好多篇呢!积极向上充满正能量。向你学习哦,所以你要继续加油! 大家的支持与关注,给了我无穷的动力。三年的特工生活很短,是我人生旅途当中美好而又难忘的经历,记录下来,不管今后如何,都是回望的支点。 每

点击查看更多