更新时间:2018-11-08 15:38:20
《参加读书峰会的体悟与成长》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
中国人内敛,不善于表达内心的感受。身为一名普通的乡村教师,我想说谢谢!我要说谢谢!我要感谢的不是至亲的家人,也不是我与之共事的同仁,更不是我可爱的朋友和懂我的闺蜜。我想说:谢谢了,读书峰会!是读书峰会引领我阅读,读书峰会教会我如何阅读,读书峰会教会了我成长。整合既要考虑运动教材与学习、生活、游戏的整合,又要考虑教育方法的整合,还要考虑各种教育资源的有效整合。尤其是将运动课程和主题活动有机整合。以及其它科目有效的整合,是我们值得探讨的问题。 从根本上说,幼儿园的教育本来就是一个综合体,学习就是一个完整的过程,将教育内容分为五个领域,是成人从自己的见解出发对课程内容的相对划分,我认为运动课程教育与其它各领域的内容是相互渗透的。 1,首先设置运动主题要根据幼儿的年龄特点,运动技能或者某运动的元素为切入点融合其它教育学科内容。 2,在运动课程中渗透了幼儿情感教育。任
当时间像流水细沙一样流过指缝,我幸运地长大,并且幸运地成为一位教师。梦回童年,那些充满欢声笑语的日子让我不舍。我喜欢这样:挥一挥手,孩子们就蹦蹦跳跳的跑来,那么天真无邪,冲我顽皮地绽开笑容 当理想成为现实,面对孩子们纯净的双眼,我欣喜,同时心头隐隐浮起一丝担忧:我会受到孩子们的喜爱吗?我会得到家长们的认可吗?我会成为一名好老师吗?带着这样的困惑,我聆听了区进修学校的副校长老师的《激情进取,志在超越教师提高专业化水平的策略》讲座。 新教师的成长需要经验性知识的积累,还需要以反思为核心的策略性知识的积累。好的
在听取市教科院王洁老师《校本研修活动的策划、组织与开展》的报告之后,我们又来到青浦区香花桥小学,参与该校的校本研修活动,这也让我们真切地感受到该校良好的教学研讨氛围,也使我对青浦教育为何能引领上海教育这一问题有了进一步认识。 香花桥小学的校本研修活动是建立在团队基础上的、研讨目标明确的、富有成效的教学研讨活动,这样的校本研修能带给每一个参与教师以启迪。 一、活动主题明确,研讨价值高 有明确的研讨目标,这是校本研修有别于常规教研活动最大区别。此次香花桥小学的校本研修活动就以依托文本 学习表达为主题开展教研活
能成为上海市农村优秀青年教师专题研修班第四期的一名学员,感到非常的荣幸, 培训班的主要内容是师德修养、教学研究等四个方面的内容,这些方面的内容是我们每一位教师都要不断提高的地方,也是我们这个年龄段的青年教师迫切想要提高的地方,正如关院长所说,我们这个年龄段是成功与否的关键时期,想要有所作为的话,那么这个时期非常的关键。因此,非常需要这样的学习平台有机会来提高自己,能和一群志同道合的来自不同区县的老师一起交流学习,也是非常的幸运。也非常荣幸能聆听知名专家的指导,李百艳老师《做有自信力的初中教师》的精彩讲座,
《人都是在影响中长大的》这次望海博友在博客上发表的一篇博文,看到这个题目,使我不尽的想起了自己:小时侯在父母的影响下成长,后来在老师的影响下继续成长,直到现在,依然是在我师傅的影响下成长。在想起我自己的同时,也想到了我的学生,他们也正,被感染着、被影响着。为此,我想到了一个词语榜样,在好得榜样的影响下,学生会健康的成长,而假如在不好的榜样的影响下(实际上不好的也称不上榜样),学生的成长自然也会出点问题,因此,作为老师的我们为学生做榜样,以身作则,严格要求自己,但是,这样是远远不够的,我们还应该让学生选择更
2014年我到底做了什么,有什么收获?1.苏州义务教育项目立项,我承担集团化办学项目研究任务,精心研究,组织日常管理与决策,撰写了实小与科小一体化管理实施意见,两校都能蓬勃发展,写了阶段工作汇报和经验总结,参加中国教育学会第27届年会的交流。 2.主持了小学校长1组共同体的学习、培训和活动,每月组织一次活动,在相互交流学习中找到一些温暖,完成了小学校长共同体阶段性成果集一本。 3.认真主持草根情怀教育的课题研究,对游学课程进行了整体的构建与思考,撰写了论文,获得了教海探航一等奖。撰写了了随笔,《我的父亲》
2006年的9月我校有幸成为省教科院的实验基地,从此我和省教科院的专家有了许多近距离接触的机会。这样的日子每学期都会有两三次,我可以倾听专家间的辩论,可以面对面地向专家质疑,可以和专家一起研讨问题。开始我是特别怕有这样的日子,挨着专家坐着,心理特别紧张,成恐城隍,生怕说错了什么。越是这样越是会出洋相,原本我对某些问题很有见地,因为缺少自信,知道的也变成不知道了,有时会变得语无伦次。两年过去了,我越来越盼着能有机会和专家一起研讨的日子。每次研讨如果说胜读十年书的话也不会太夸张,专家的学识、工作方式、敬业的精
自从去年10月博客空间开辟特工三年专题以来,得到了很多人的支持与关注。年前工作室大团圆时,上一批工作室成员徐晓靓师兄提到了我的博客,说看后很有触动。4月9日下午,去年的一位学生家长在QQ里给我留言李老师,昨天看了火烧云博客,写得真好,你好用心啊!我在实验小学网站上看到关于别人写你的文章,就跟着进去看了下。看了你好多篇呢!积极向上充满正能量。向你学习哦,所以你要继续加油! 大家的支持与关注,给了我无穷的动力。三年的特工生活很短,是我人生旅途当中美好而又难忘的经历,记录下来,不管今后如何,都是回望的支点。 每
很高兴今天有机会分享我在实验室建设和管理工作中的一些心得。我来自苏州太仓市新区第三小学,是从科学教师成长为科学教研员,再从教研员走向校长管理岗位,目前还兼任两个班的科学教学。我现在的学校是一所新建学校,我想从自己先后担任的校长、教研员以及科学教师的三种身份,结合学校实验室筹建等工作来谈小学实验室建设和管理规范。 实验室管理是一项综合性很强的系统工程。它涉及的面很广,既有自然科学和社会科学,又有技术与艺术;既有教育教学、科研工作,又有行政工作。作为学校教学工作的一个重要组成部分,实验室工作必须在学校管理和教