首页 > 小学教师 > 小学教师园地 > 小学教师教学反思
不能没有希望

不能没有希望

更新时间:2020-06-18 17:30:31

《不能没有希望》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

美国著名作家欧·亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了这样一个故事:在一个病房里,一个生命垂危的病人透过病房的窗户看见窗外有一棵树,树叶在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,想到自己的病情,颇为伤感。身体也随着树叶的败落每况愈下,一天不如一天。他伤心的对自己说:“当树叶全部掉光时,我也就要死了。”

一位老画家得知这个病人后,便用彩笔精心画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。秋天一天一天过去了,但最后一片树叶却始终没掉下来。就因为生命中的这一片绿叶,病人竟奇迹般地活了下来。

是啊,人生可以没有许多东西,却唯独有一样是绝不能少的,那就是希望。在任何时候、任何情况下,都不要让你心中的希望之火熄灭。

没有了希望,也就没有了梦,没有了方向,有的只能是失败。

不要放弃希望!

即使是在你最为困难的时候,如果你感觉周围没有任何东西可以抓住的话,那么就紧紧抓住自己心中的那一丝希望吧,也许只有它才是你唯一的救命恩人!

新年来了,新的希望就来了!真的!抓住它——

心中的希望

俞老师的教学风格

在谈到俞正强老师的课堂教学是,他认为,现在的课堂,老师们想把一切都做到最好。特别是在开设公开课时,光、声、电都用上,短短的40分钟,合作、讨论、讲解……什么组织方式都来了一遍,容易把课堂精髓都淹没于形式的繁华之中。而艺术的最高境界就是自然朴素,不饰雕琢,像俞老师所说,上课时或许也该做到需要怎样就怎样,不因课的功利而改;不需要讨论时,不因这节课中还没有讨论环节而增加;不需要电脑演示,也不因为没有使用多媒体而特地增加展示环节。

他认为教学就是八个字“因材施教,循序渐进”。

俞老师的教学风格,又可以说是独树一帜!看了他的课堂实录,给人的感觉是很朴素但也很另类,比如他可以将数学目录作为题材上一节数学课,在许多教师看来有点匪夷所思。应该说,这节课是一节读书指导课。他教会了学生怎样去读数学教科书。
相关阅读
推荐
  • 学会鼓励让孩子挥出“能量”

    一个孩子只有在鼓励中,他才会学会自信。每个孩子都是一本书需要细细去品读,才能体会其中的韵味。是一朵需要耐心浇灌的花,其实他们的心理很脆弱,情绪容易波动。充满爱的关怀,会改变一个学生的行为。反之,哪怕是一次不当的批评,也可能严重挫伤孩子的自尊。 记得班里有个学生叫符贤德,他经常完不成作业,写字非常了草,错别字有多,我找他谈了几次话教育他端正学习态度。他虽然表示改正错误,可没过一次是用心完成作业的。我对他

  • 六月,欢喜中夹杂着泪与汗的拼搏

    六月,伴随着孩童般欢呼雀跃的脚步跳进了滚烫的青春圆梦时光,这是挥汗如雨的六月;这是奋笔疾书的六月;这是拼搏圆梦的六月。 六月,是炎热的 进入六月,干燥的空气伴随着炎热的暖风扑面而来,学生说们感叹说:大概只有窗外校园的绿色植被能让我们在炎热的夏季看到一丝希望。今天,进入了高温,在这期间,不乏学生对天气的抱怨,对学校的埋怨,烦躁的情绪也在酝酿中渐而消退,压抑着防止爆发。作为老师,仿佛也看到了曾经的自己,但这

  • 教师的幸福,来自于学生

    今天下课,(1)班的一个数学课代表跑过来说:老师,我给你看一张画,你看看像谁。这张画上画了一个很漂亮的女孩,大眼睛,乌黑的长发,留了齐刘海,穿着漂亮的裙子。颜色很艳丽,画的很用心。我在想,根据这些特征,这也不是我啊,她是想让我猜谁呢?是她的好朋友吗?也不像啊。我没想出来。一位同学兴奋的跑过来说,老师她画的是你,可是我没有齐刘海啊我笑着说,课代表答到老师,我觉得这个小女孩可好看,你也可好看,所以就觉得是

  • 勤奋浇灌出来的花,即使不是异常美丽也会格外动人

    (张萍)小雨考上高中已经一年了。用她同学们的说法是,她依旧像上初中一样,那么用功踏实。她依旧像上初中一样,那么倔强坚强。她也依旧像上初中一样,几乎所有的老师都认识她。但是和初中不一样的是,她的成绩不再像初中一样名列前茅。 七八年级时候的小雨,成绩无人能及。两年一直居于年级第一。进入九年级虽然成绩有所下滑,但也总是年级前十,但是说实在的,因为九年级没有保持住年级第一的位置,小雨状态整个一年并不算好。她似

  • 在班级活动中健康成长

    迎六一的四项活动分别是写作比赛、绘画比赛、辩论比赛和唱歌比赛,班里的四个女生在每一项比赛中都表现出色,被评为四项全能。 ? 其中突破最大的,当属彭方艺,她的表现让我惊讶,三年级的时候,还是乖巧听话得很,做事情没有自己的想法,老老实实的,是个让老师省心的孩子,只要出头露脸的活动,她是一定要往后缩的,上课的发言也是我喊得多,她自觉举手少。升入四年级,班级活动接连不断,清晰地看到她在不断进步着,大量的读书让她

  • 给孩子们客串音乐课

    教师节要开联欢会,音乐老师忙着给学生排练准备演出,音乐老师的课自然由班主任承担了。凭着我对音乐的热情和学了几天的声乐,不怕丢丑地给孩子们客串音乐课,觉得挺有意思。 上学期已经给他们上过几次音乐课,学会了《七子之歌》、《刷牙歌》、《机器猫》,因为都是很有趣的歌,学生们都特别喜欢,还有的孩子竟然认为我可以当音乐老师,嘿嘿,我很得意哦!但热情有余,水平不够,只能偶尔客串一下啦。 昨天下午本来没有课,中午进教室

  • 当学生遇到困难犯错误的时候,我们应该怎么做

    五一节,和萌萌幼儿园的好友宝宝一起玩,这是惯例了,幼儿园毕业后到今年5年了,虽然不同区不同校,但是只要是节假日,一定约出来玩。另外一拨的幼儿园朋友也是不定期的聚会,感觉很亲切。我常常从她们的谈话中了解不同学校、不同的老师。 我和宝宝的妈妈是好朋友,两个孩子玩,我们就聊天。宝宝妈妈告诉我:也不知道因为什么,宝宝总是念念不忘以前的那个李老师,都不教她快两年了,还是总想着,要是哪天在校园里见到了,就觉得亲得不

  • 活动引领,增强班级凝聚力

    每学期我们学校都有各种各样的活动,完美班级的评比、班级升旗仪式、主题班会、校歌班歌比赛、运动会开幕式、广播操比赛等等。每一次的活动,都需要各个班主任去八仙过海各显神通,让原本什么都不会学生变得多才多艺,我们的班主任更像是一个导演,需要深层次的挖掘每一个学生身上的优点,让每一次活动的作品办的更出彩,觉得自己的付出得到了肯定。比如我所带的15轨道2班,在每个月的黑板报上面一开始是非常差的,后来我找了几名学生

  • 教师与课堂的重新定位

    学校改革的核心在于课堂。读懂课堂,是每一个是教师成长的标识。回归主题,遍看现实,钟启泉教授提炼出教师与课堂这对范畴。教师作为与学生相知相伴,与课堂相生相随的群体,无论是大的教育体制改革,还是小的课堂改进,具体的执行者或者说改革的成效都是由教师决定。正如钟教授所言,尽管课堂教学的世界受到若干体制与计划的制约,但毕竟是活生生的教师引领活生生的儿童所经营的生命的世界。如何解读并创造这个小小课堂的大千世界,

点击查看更多