教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙

更新时间：2021-04-13 07:38:03

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师爱不同于一般的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱。师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙”。

最近有两件事情让我非常的开心，第一件是班里的卫生，前段时间班里的卫生让我很苦恼，每天孩子们放学打扫完卫生走后，地面还是脏，有天校长各班挨着检查，对我们班提出了批评并给了我们建议，细化分工，于是当天，我利用第三节课把任务细分到每个小组，之前的小组都是八个人为一组，人数多，对于一年级孩子来说，管理上有点困难，现在是每四位是一小组，分别有一个组长和一个卫生小组长，从进门的墙壁、书包柜、黑板、每一处都安排了一个小组，打扫时间为中午吃完饭回来，当天，午饭结束之后，我回到班级，已经有些孩子在擦拭墙壁以及门窗了，连续了几天，孩子们记得非常清楚，每天放学灯长会站在门口等大多数人走后再关灯、各组的卫生小组长也会检查卫生，虽然还会有些地方打扫不干净，但孩子们一直在进步，就让我很开心。

第二件事是小优（化名），孩子刚进班并不起眼，很安静，甚至你跟她回答问题时都不会开口说话，我跟数学老师一直有聊过她的情况，但是这些方法好似在她的身上并不起作用，小优的拼音跟不上，有次一节课反复的学习ai、ei、ui几个复韵母都有点困难，甚至到后来我会很着急，可是我越着急，她皱着眉头，嘴巴闭得紧紧的。我一直在想办法，最近几周让我开心的事，孩子一直在进步，前段时间测试考了九十多分，由刚开始的不及格到七十多分，现在达到九十多分，都令我惊叹，但是一次的九十多分，我以为孩子是碰运气，前两天测试，孩子还是九十多分，作为老师不仅高兴她成绩的提高，更高兴的是她的性格，之前家访的时候，孩子母亲就说孩子性格很内向，一直害怕孩子上一年级了被欺负，也不会开口说话，但是现在的她可能开朗了点，上课回答问题非常的积极，孩子们的举手姿势是胳膊肘在自己的桌子上，她甚至有时候会高高的举起来，虽然举手姿势并不标准，可是对于她来说，却是一份不多的勇敢，下课她会拿着自己喜欢的糖果送给我，会跟其她几个“小精灵”凑到我的跟前让我抱抱，虽然孩子的拼音对于她来说还是个难关，但是我相信有她的勇敢和我的努力她一定会进步的。

爱的力量真的很大，我想之所以孩子们能记住自己的职责，是因为爱，即使他们很小，不懂爱的含义，但内心依然有爱，我想之所以小优能进步，是因为我的批评少了，爱多了。作为教师，应该无私地把爱撒向每一个孩子，平等地对每个孩子，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。