更新时间:2020-08-03 20:38:31
《作家薛尔康笔下的昙花,读之,复读之,久久回味》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今年家里的昙花开得特别欢,往年最多开两次,已经开过了两轮的昙花现又静静地挂着六个花蓓蕾了,在雨中显得愈加艳美,愈加摄人魂魄。赏昙花,读昙花,听雨声,这样的夜晚能有多少?此时的昙花不是“昙花一现”,也不会由此感叹繁华散尽的哀愁、红颜老去的忧伤、希望落空的痛苦……尤其是作家薛尔康笔下的昙花,读之,复读之,久久回味……今天早上7点,迎着灿烂的朝阳我步入学校,刚走进教室,没想到还有比我更早的孩子已经来上学了,问其原因,原来是因为家长上班早必须早点送孩子上学。于是,我让孩子选择自己最喜欢的书来看,告诉她早上是最好的读书时间。这个孩子很听话,认真地看起书来。7点20分左右,孩子们也陆陆续续地来了,早到的孩子争先恐后地和我打招呼:叶老师早!叶老师好!清脆悦耳的童声让我的早上有了一个好心情。这就是教一年级的好处,昨天我才在课堂上讲了要做个有礼貌地小学生,见到老师、同学要问好,今天就立马见成效了!我温柔地笑着,甜甜地给孩子们回应:
依托省级课题《民工子女自信心培养的研究》,全面、深入地培养全班学生的自信心。1、做好县级课题《提高民工子女学习成绩,促进自信心培养的研究》。主要通过降低难度、分层教学、学习小组等多种途径方法提高学生的单元、期中、期末考试的成绩,从而提高学生的自信心。 2、开展形式多样的各种班队活动,培养自信心。如,开展说说家乡话、列举家乡的名人、说说家乡的特产等,消除学生在我校学习的心理陌生感,更好的溶如班集体中去。 3、发挥爱心信箱的作用。班级内挂放的爱心信箱,每两天开一次,及时了解学生的心理话,如调座位、家庭里的烦恼
自然科学中定义:所有的动物都生活在一定的环境里会对外界刺激做出反应 人也是动物组成中的一部分,作为高级动物的我们,都生活在一定的环境中,而这些环境包括家庭环境,社会环境等。当然这里的大环境是指社会环境,我们作为社会环境的有机组成部分,总在不断地相互刺激、相互作用。 人与人之间的关系其实很微妙。一个眼神,一句话语,一个浅浅的微笑,一个简单的瞬间也许将会成为一个人心里永恒的记忆,哪怕彼此是陌生人。简单的来说,我们人类之间的影响是潜移默化的,是渗透在每个环境角落的。就像我们的教育一样,在我们成长的道路上遇到一位
刚接四年三班,学生不听我讲课。正写板书,两名学生在下面低声捅咕起来,我回头时,正见两人抢张纸,我就过去,那留着鼻涕的曹师波,不知做了不光彩的事,还是对这位新来的教师不在乎,就是不给我,但当时被我哄着要了下来,只见上面大划拉几行不成形的字: 你费了孟凡旭下课我把刘伟找来干你我给刘伟打电话刘伟说我n片刀guǎn刀和kǎn刀 歪歪扭扭不成形、不均称的字,连个标点都没有。四年级学生应知应会的字还要用拼音来带,上课却不听课,有心闲扯、闲闹不学习,竟然拿出社会风气,要威害别人,伤害同学,我真为这孩子惋惜。当时,他与那
一个孩子就是一本书,每一本书都有他与众不同的地方,或精美,或粗糙,只有当我们耐心地去品读这一本本可爱的书时,才会发现其中的故事。●爱跑的宋羽欣:欣欣是个可爱的小姑娘,圆圆的脸上有着一双亮亮的大眼睛,圆圆的身体看上去特结实。每次当她仰着脸和我说话的时候,我都忍不住想要去摸摸她的圆脸,她好像也很喜欢和我攀谈。可是,欣欣下课爱满世界地跑。 第一天,由于我对她还不是很熟悉,不知道她叫什么名字,只是看见一个圆圆脸的小女孩非常喜欢跑,每次到上课时她总是满头大汗,气喘吁吁地进来,到了座位上就迫不及待地拿起水杯喝水,根本
对着电脑发呆,无所事事,心里莫明其妙很不舒服,刚和一个家长在QQ上聊起他孩子的学习。她的话一下子扎痛了我。她说:我感到有这样的孩子很自卑,所以也不敢和你们老师联系,他的成绩实在太差了,我都感觉不好意思开口跟你谈。虽然我比她年轻,我还没有为人母,但她的这些话,让我觉得有必要批评她。 你是孩子的妈妈,怎么能因为自己的孩子学习不好就说自卑呢?孩子现在还小,不太懂事,那么他成大后,听到你这么说,他会多伤心呀。自己的妈妈都看不起自己,何况于其他人。作为妈妈你怎么可以这么说呢!孩子学习不好,那你别老盯着他看,学习是一
人善被人欺,马善被人骑。这话说得一点都不错,有时候太善良了也不见得是件好事。偶尔霸道一点也是允许的。为什么我会发出这样的感慨呢?那还得从这些天发生在军身上的事说起。 周一,在我没到校之前,班中几个调皮的孩子,把坐在第一个的军的椅子搬动了后面的卫生角,让晚来的军急得像热锅上的蚂蚁到处找自己的椅子。 周二,吃完中饭我到教室看看学生的吃饭情况,只见军站在座位上哭个不停,而他的脸上到处都是蓝墨汁,原来几个同学把蓝水笔里的墨水弄到纸上涂到了军的脸上,使军的脸成了大家哄堂大笑的材料。 周三,军的同桌故意把他的默写本藏
一直以来,学生回家作业的上交成了每天早晨的必备话题。老师,我的生字本忘带了。晗楚楚可怜地说。沈老师,我的《一课一练》忘在家里了。涛畏缩不前。老师,我的听写本妈妈没有给我放在书包里。谢的眼神闪烁不定。老师紫也上前来了面对这些学生,我欲语还休,说什么好呢?批评?教育?还是指责? 每天的好心情也就在学生们的诉说声中消失殆
把每年体育节的午餐安排成一个小小的班级聚餐 ,好似已成为了我每年的工作惯例。今年也不例外。而每年我们班的家长们也都很配合一起搞好这次班级活动。(很感谢哦!) 活动本意是想让孩子们自己动动手。会做菜的亮一手,展示一下自己在平常的学习生活中无法展示的一面。不会做菜的孩子可以利用这个机会,向爸爸妈妈学一道菜。实在暂时动不了锅铲的孩子,陪着爸妈一起忙一忙,也算是营造了一个不错的家庭氛围哦。阎霖康的妈妈在备忘录上给我留言说:孩子在前一天晚上一直在忙忙碌碌地准备那顿特别的午餐!想象着孩子在厨房里忙忙碌碌的样子,真的特