读《教师：留点宁静给自己》有感
更新时间：2019-01-20 12:12:25
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看到文章名字，让我的心灵为之一颤，回想过去几年的教学生涯，感觉自己一直都是是茫茫碌碌、风风火火，身体的这根弦一直都是蹦的很紧，作为一名教育工作者，自己的“精神后院”已经是荒草丛生，很少静下心来进行进行打理了。其实有的时候也想收一个完整的时间把最近在教学中产生的疑问和心得收获进行整理，但是回到教学工作中，面对学生，总觉得时间不够用，有点时间就像抓抓学生生，弄弄教学，给自己心灵沉淀的时间留的太少太少了，比如说上课的时候突然有一个好的教学方法或是对某一块知识有了另一种认识，想下课把他整理出来，但是课后忙起来就没有时间整理了，如备课、改作业、辅困、听课学习、等等，让我无法顾及，最终忘了最初的想法，要想再有这种想法，不知道又要等到什么时候了。最近就发生了这样一件事：最近我们在学百分数的应用，由于和之前学习的分数的应用有很大的相似度，所以大部分被孩子还是比较容易掌握的，但是出错率很高，尤其是对单位“1”的把握，他们能准确的找到单位“1”，但是由于单位“1”的位置不同，会有不同的解题思路，这一单就很难把握。之前在学习分数的实际应用时孩子们就存在这样的问题，当时在课堂上我也感受到了，就想课后针对这个问题进行方法上的整理，可是下课以忙别的，就一拖再拖，于是这事就不了了之了，这次我们学时百分数，在课堂上我又有了这种想法，但是有一种马上记下来的冲动，生怕又忙忘了，下课后，我在孩子的座位上整理完才回办公室的，针对我的整理和孩子的薄弱点我又给还孩子做了一节专项训练课加以方法巩固，现在我们全班孩子对“单位“1”在条件里，还是单位“1”在问题里”这样的问题已经全部过关，正确率可以90%以上。
后来想想如果在学习分数的实际应用时我就把这种方法传授给孩子那还会有以后那么麻烦的事吗？所以老师的成长除了平时的听课学习之外还要给自己留下一点的宁静，在这点宁静里我们会慢慢的学会反思、学会转化、学会沉淀，不断提升自身的教学素养和自身的创造性和自觉性，创新的思维也会再此得到丰满，在宁静中慢慢成熟。我认为作为教师，我们不应该疲于应付，忙于奔波，而是把重心更多的放在知识沉淀上，方法技能的提升上，让我们的孩子们能在我的引导下得到更大的提升和进步。然而教师的宁静并不是沉默寡言默默无闻毫无激情，而是因为课后的宁静深思，才使得我们在课堂上激情四射，才有了和孩子们的思想碰撞。
当然教师作为一种特殊的职业，精神的宁静必不可少，所以我们要以一种纯美的心境去对待，保持它纯洁的本色，这样的才能不断提升我们思想、创新以及追求。读完这篇文章之后我最想做的就是把这篇文章分享给更多的同事，让他们也能在这喧嚣的生活中获得些许的宁静，懂得在以后的工作中留点宁静给自己，学在宁静中沉淀自己，提升自己。
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学习《中小学教育管理案例》心得体会我们从事教育教学工作，每天都面临着学生这样、那样的缺点，怎样去看待学生的缺点直接影响我们教育教学的成败，宽容是对学生真挚的爱，宽容会让教育教学收到良好的教育效果。 多年的教育教学实践让我最痛心的是对犯错的学生，发过怒、训斥过、挖苦过，一阵 雷电闪过，我是头昏眼花，身心不畅，学生也是泪流满面，到头来效果平平，不见起色。 多少次，我静下心来想过，当老师到底要做什么？不就是去帮助孩子去做事，去学习，引领学生向着美好的目标发展，让学生的成长、成人、成才的工程，一位教育家说过：教育即生长，教育的主要内容包括：训练，
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观摩活动感受：智慧快乐的好课参加南湖之春课堂观摩活动，是我们了解嘉兴教育新动态的最主要的途径了，可以说南湖之春的课堂教学，在一定程度上引领着我们嘉兴的教育新动态。我与南湖之春有个约会已经成了我们教师共同的愿望。能亲临会场的自然能感受执教老师的大气、学生的灵气，不能亲临会场的也能从录像、博客或者听课教师的谈论中感受到南湖之春中透出春的气息。 这次，根据教导处的安排，有幸参加了南湖之春数学专场。会场设置在海宁市的实验小学，在实验小学宽敞的阶梯教室里，聆听了4堂数学课，分别是四年级的《折线统计图》《位置和方向》五年级的《复式折线统计图》《
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呵护好他们稚嫩的心灵有幸学校安排我去参加南湖之春心理健康教育专
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实施“讲学稿”教学体会当初，在了解到东庐中学实施讲学稿教学的成功例子后，学校组织全体教师赴东庐取经。大家都被其扎实、高效的教学所吸引。现就半个学期来实施讲学稿的情况小结如下，目的是提出在推行讲学稿后，如何进一步提高教学效率。 使用讲学稿的优点： 1、讲学稿是为学生服务的。讲学稿的坚持使用对于促进本学科备课，提高整体作战力量，有着积极作用。因为它既能发挥全组备课老师的智慧，又能促使同组老师共同进步。 2、撰写讲学稿能促使老师深刻钻研教材，把握教学的难点、重点，突破化解难点的手段和技巧，传授学生学习的方法，提供重点知识的典型例题。
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记录实验历程，丰厚教育生活——我的新教育实验之路6月2日，是平湖市新教育实验启动一周年的纪念日。我以叙事的方式记录我一年来的新教育实验历程：握紧拳头，一步一个脚印，踏实走过的一年。 1、参加启动仪式。2006年6月2日，参加了在叔同实验小学举行的平湖市新教育实验区启动仪式会议。会上，组织上要求积极申报实验课题，于是看了文件，第一次听到关于新教育实验、六大行动之类的话语，我们很是难解。后来参观了叔同小学，感觉幼儿园可能难以开展。当时只听见王副局长建议幼儿园可开展新父母学校建设的研究。当时，我们心里一点也没有底，便找了个再看好了的借口，开始了暑假 2、终于
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学生自治是学校德育工作的一条重要途径我和一些老师谈起学校德育教育，经常会听到说，现在有些学生难教。原因主要来自家庭和社会，什么父母离异网吧游戏父母本身不以身作则父母工作忙与子女缺少思想沟通等等。针对上述情况学校聘请了法制校长、开展家庭访问、检查网吧等等措施，收到了一定的效果。我观察了一些学校，校长很注重学生的自主管理，学校的五项竞赛都由学生干部对各班进行严格检查评分，如学校卫生，各班都有包干区，无论你什么时候踏进校园，总是干干净净的，再如做操时，有学生干部在评比打分，学生都有个班级集体荣誉感，做操就整齐了。所以我认为在学生管理方面，如何调动
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关注学困生——你真的做到了吗？学困生，是我们心中永远的痛。我们都知道，对学困生我们要给予更多的关注。如何关注?一线老师们见仁见智，总结了很多宝贵的经验。如： 不用鄙视、厌恶、轻蔑的目光和挖苦的语言对待他们，用一种尊重、期待的目光让他们看到希望，就能使他们对数学学习增添自信的力量。 《在课堂中培养学生的自信心》 教师要用爱心去温暖学困生，以真情去感化学困生，丑小鸭也会有变为天鹅的一天。 《真情善待学困生》 在年度总结或经验交流中，我们也常常这么说，可是，在实际教学中，我们也是这么做的吗?或者说：我们真的做到了吗? 我们学校是一所外地学生
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那些源于家长的感动说出来怕被人笑话过于矫情，生活中真的有许多让我感动得热泪盈眶的片刻，亦有许多让我感动得心中暖洋洋充满幸福感的瞬间。这些感动源于我的亲人朋友，也源于我的同事领导，还源于我的学生家长，甚至源于那些素不相识的人们。此刻记起的是那些源于家长的感动，点点滴滴，在思绪里飞扬。 那年，我刚调进这个学校，接了一个四年级的班级。我平时很喜欢指导学生写作文，还喜欢修改学生作文，并帮学生作文投稿。因为这个缘故，便有了我与一些家长之间的网上联系。学生的好文章需要家长的帮忙打印并发送到我的电子邮箱。平时的邮件内容主要是学生的作文，
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小学英语优质课评选听课心得4、224、24三天时间我有幸参加了2013年临沂市小学英语优质课评选听课观摩活动，首先感谢学校领导们给我这一次外出学习的机会，通过在沂水三小这三天的听课，收获很大，受益匪浅。不但让我领略到了各县出类拔萃的英语教师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，还在学习的过程中不断发现自己的不足和可以弥补之处。本次讲课共讲了四个课题：新版PEP三年级下册Unit5Do you like pears?Unit 6 How many?新版四年级下册Unit4At the farm.Unit6 Shopping