小学三年级计划总结

良好的行为习惯是形成行为规范最为简洁直接的方法，对于小学生来说更是起着决定性的作用。为培养学生的行为文明，只有通过不同形式的教育、指导、检查反馈，将教育与训练同步，才能提高学生行为习惯的自觉性。 目前班级行为习惯的一个现状是：间歇些性的重复，行为习惯时好时坏。提醒了学生注意点就好一点，不提醒他们就忘到了脑后，所以当班主任至今，自己感受最深的一点是自己变得很罗嗦，而且易怒，所以我也经常需要提醒自己稍安勿燥，不要把事情处理的绝对。 开学初，班级就发生了一桩逃学案，新转来的周玉双同学因为爸爸不给买小黄帽，书包带

为了更进一步了解、掌握自己班级的语文学习情况，及时发现、总结自己语文教学的成功经验，为更加有效地进行班级的语文教学工作，我对本班的试卷作了如下分析： 一、基本情况 参与本次期中考试的学生数为54人，参考人数为53人，总分为4558.0,平均分是86.00分,优秀人数为17人,优秀率是32.08,及格人数是52人,及格率是98.11%。以上数据看，班级优秀人数少，班级后缀太重，在C等、D等和E等的人数共有10人，本张试卷基本考察出我班学生知识掌握不灵活，词句积累还很欠缺，特别是阅读短文的能力较差。考试分数处

一、班级情况分析：这学期我们班转入2位新生，现在共有学生51人。大部分学生已经能遵守课堂常规，有几个小朋友还不能很好地控制自己，总要插嘴，开小差等。班内学生上课时，已能根据老师的要求，自由阅读课文，在读中理解、感悟课文的文意。有一些小朋友能较好地领会课文的意思，感悟能力强。并能积极举手发表自己的看法，发言的质量也大大提高。部分学生还能在课堂上主动记笔记，有良好的听课习惯。说话水平也有明显的进步，看图说话能抓住重点，说话流利，完整。但着个学期，我发现愿意说的小朋友少了，能说的小朋友也不多，面不广，说明听课的

一、班集体建设：班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如我为校园添份绿的护绿行动、交通安全漫画比赛、学区写字比赛、眼保健操比赛等。在护绿行动中，我和同学们一起打扫卫生，整理草坪；组织学生开展了一次我做校园美容师的主题班队活动，让学生从中感悟到爱护校园绿化是每个人的职责，增强环保意识。当然，学生在添绿行动中更是劲头十足，纷纷募捐物资，最让我感动的还是学生们对班级现有的花草爱护，早上不忘浇水，傍晚不忘将它

回顾总结总结上半学期的班主任工作，让我有一种欲说还休却又欲罢不能的心情。上半学期是我班主任工作最平静的一年，以往，随着每一学期的流逝，总会留下些令我难忘的，值得骄傲的人和事。今天写总结，却听不到因回忆带来的快乐而加速的心跳声，是因为别人的目光而使我的班主任工作畏首畏尾，还是因为没有了亲密合作带给我的灵感。。。。。。。。我也不知道，但作为一名优秀班主任，没有走在队伍的前面，把这份优秀展现出来，着实使我汗颜，无论成败得失，我还是总结如下。 今年的三（1）与去年的情况不同：47位学生中有29位独生子女，除6位家

一、 指导思想 根据学校德育工作重点好习惯伴我成长，要求全面提高学生思想道德素质。围绕学校工作思路，配合少先队工作，让少先队成为学生德育的主阵地，使全体少先队员在健康优良的德育氛围中成长。 二、 学生情况分析 本班这学期转出一名学生，转入三名学生，全班现有学生37人。总的来说，班级学生积极上进，团结互助。但仍有几名学生作业经常性拖拉，不能及时的完成各科作业。还有个别学生比较好动，任课老师常有反应上课比较活跃，不认真的现象。因此本学期，我将针对一些学生进行重点帮教，期望改正一些不良习惯，树立更好的班级风貌。

一、指导思想 以生本教育为抓手，以教师素质提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、素质全面发展为目标，加强理论联系实际，不断提高教学质量。 二、努力提高语文教学的科学性、实效性 本学期，主要针对学会学习做文章，同时理直气壮抓质量，加强对语文教学质量评价，注重教师平时的教学效果，探讨在新课程标准指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，如何提高课堂四十分钟效率和课余抓两头工作。本学期加强学校内教学调研工作，既要发现成绩，总结经验，又要寻找存在问题，研究解决方案，促使学校素质教育再

一、 学情分析 ：本班共有学生36人。其中男生23人，女生13人。班级的学生都很活泼可爱，自尊心强，通过两年的学校生活，学生的自理能力有了提高，学习习惯和行为习惯有所养成，能做到关心集体，热爱学校，对于学校的日常生活和学习已经比较适应。本学期将在上学期的基础上扎扎实实提高学生各方面能力，切切实实提升学生综合素养，并做好培优补差工作。 二、指导思想： 以学校德育工作计划和少先队工作计划为指导，坚持育人为本，德育优先，积极探索新时期扎实高效的班级管理的方法与措施。继续培养学生良好的习惯，形成良好的道德品质。

对于踏上教师工作岗位仅一年的我，还有很多地方需要学习，特别是对于班主任工作，一切都要靠自己慢慢学习、慢慢摸索。但是，我知道教师的主要任务和职责是对学生进行培养教育。文化知识的传授只是教师职责的一个方面，教师同时还要担当起学生的思想品德和行为习惯的养成教育和培养。 今年，我担任的是三年级的班主任，由于学生的年龄还比较小，刚从低年级转入中年级，学习压力顿时加重了许多，很多同学不适应。根据这一特点，我在制定德育计划的时候，采用了循序渐进，全面了解，抓住重点，耐心解决的方法，并且及时与家长联系，共同教育。 本学期

学期又将临近尾声了，在学校领导的关心下和任课老师的协助支持下，在全班同学的共同努力下，我们班学生的思想品德、行为习惯、学习习惯等方面都有了进步。现将本学期的班级管理工作总结如下。 一、 进一步加强思想品德教育 一学期来，我根据学校德育和学校少先大队部的工作重点为指导，针对我们班学生的特点，以培养学生良好的行为规范为突破口展开班级教育管理。首先利用开学之初，借助班会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对全班同学进行强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的学习生活中；同时，

2011年在忙碌中渐渐落下帷幕，这一年我当上了妈妈，喜悦之情难以言表；这一年我又新认识了一群天真烂漫的小朋友，他们带给我烦恼也带给我欢乐。 本学期，我提前半个月结束产假，来到三（1）班当起了班主任。 虽然这个班以前没有教过课，但是想到就教一个班数学再做班主任，因该很轻松，谁知道刚开学接触一个月，他们就给我带来太多的意外，这个班的孩子很好动，还喜欢耍点小聪明，平时很活跃了，容易兴奋，比如课堂上小组活动的时候，兴奋的离开座位从北边跑到南边，大声各说各的话，根本不理会老师；平时没事找事情做，帮清洁阿姨扫厕所，将

正如孩子们唱的那样，时间就是一辆小马车，马不停蹄地将我们又载到了这个学期末尾。回首这个学期的班级工作，有得有失，感慨良多。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作： 一、培养学生的良好习惯。 （1）培养学生遵守纪律的习惯。 纪律是执行路线的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现

这一个月是来到阳光正常上班上课的，算是第一个月。虽然我的课不多，每周只有四节课，但是每周都很规律。 每周的周三、周四教研活动中，积极向其他老师学习、请教。关于班级管理，关于课程学生统计，关于备课要求，关于上课注意事项。 每周五是经二路的课。这个班是我带的人最多的一个班，刚开始的时候有6个人。在上上周新来了两个试听的家长和学生。我是到了校区才知道有要试听的家长。坏消息是当天的投影幕布还坏掉了。本来那一节课上的是面积的认识。有一部分是学校的知识，在学校的知识基础上，有一些难一点的提高题。前面几个校区上下来，孩

三月过得好慢，阴晴不定的天气让我烦恼，工作也令我纠结。三个作文班同时面临着续班的情况，且都不是太理想。让人挺费解的是，某些我平日里比较关注的孩子竟也离开了作文班。问及他们的家长，家长们会说：我想给孩子停一段。我反思自己，续班率不高最主要的原因还是个人魅力不够。如果孩子喜欢你，他一定会有无数个留下来的理由，可现在不少的孩子都流失了。我心里特别不是滋味。说真的，每一节作文课我都是绞尽脑汁，弄成今天的局面，我都有些接受不了。 是我的教学思路有问题，还是我的教学技巧不够娴熟？这些方面的原因应该都有吧。那么一节成功

本月我们结束了第四单元的学习，完成了全期教学任务的一半。从孩子们期中测试的情况来看，孩子们对基础知识掌握较好，阅读理解水平和写作水平较上期有大幅度提高。本次考试基本情况及个别题型的分析。 平均分：92、42分 优秀率：80、95﹪ 及格率：100﹪ 95-97.5分：18人 90-94.5分：17人 80-89分：6人 70-79分：1人 本月踊跃之星：扬帆，学习之星：紫昕，进步之星：潘璟 本次考试试题题量适中、难度一般，但孩子们的考试情况并不令人十分满意，主要表现在两极分化严重，孩子间的分数差距越来越大