小学一年级计划总结

班主任是个光荣的岗位，因为学生、家长最熟悉的是你，记忆最深的是你，关系最密切的也是你；班主任也是一个艰辛的岗位，因为班级管理纷繁复杂，学生思想问题各式各样，工作中既要落实宏观的群体管理，又要兼顾微观的个性发展；要有强烈的前瞻性，责任心；更要有细致的工作态度，体贴入微的工作精神。 作为一名一年级的班主任，面对着一群天真、稚嫩、活泼好动、爱哭爱闹的孩子，班主任工作就与严谨系统规范等管理方法相分离，而与知识的启蒙、习惯的培养、生活的呵护等名词紧紧相连，更恰当地说，一年级的班主任是老师，是妈妈，是阿姨等多重身份的

时间过得真快，一个学期很快就要过去了。回首这学期，我们一年级组的全体教师都积极投身到教育教学工作中，踏踏实实地完成学校布置的各项工作。下面作如下总结： 一、加强规范教育 培养学生良好习惯 学生一入学，我们就从最基本的行为习惯和学习习惯及遵守学校纪律的常规习惯几个方面的养成抓起，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为了保证养成教育的实效性，我们全组教师严抓实管，经常反复地组织学生学习规范，并应用正反两方面相结合的教育方法规范学生的行为，及时进行表扬、督促。此外，我们还经常与家长联系，利用家长会和学校开通的家

本学期我继续担任培智1班的班主任，通过一学年的接触，我对于班里学生的情况已经有了非常深入的了解。他们智力障碍程度不一，但相对障碍程度较重。动手能力和学习能力普遍较差，个别学生动手能力较好，但缺乏主动性，喜欢调皮捣蛋。班里情绪障碍和自闭症较多，几个学生情绪容易激动，还有个别自闭症，情绪不稳定还伴有攻击行为等。因此一个学期的班主任做下来深感压力和责任的重大。现针对这一学期的情况做如下总结： 一、常抓不懈，做好学生安全教育工作 安全是学校教学开展的前提，作为培智班的班主任，更是时刻将安全工作放在第一位。在每天的

辅导员的工作是平凡的，我之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个爱字──对工作的爱、对孩子的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。只要你爱学生，班级管理就已成功了一半。从小处着眼，给他们母爱般的关怀！同时正确地引导他们积极进取，为使他们的学习积极性提到一个高度，努力抓住他们的心理特点，把棒棒卡分给每一个进步的孩子，使他们既看到了希望，又尝到了学习的甜美。在努力的同学中，只要你认真了，都能得到老师送出的五星，在每周的评星比赛胜出，赢得奖状奖品，为了让

这是我第一次担任一年级的班主任，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。我深知在这群从零开始的天真的儿童前需要播洒更多的汗水和爱心，才能收获快乐和希望。因此在面对工作时积极求上进，面对生活时乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是和蔼可亲的妈妈，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。 一、在思想上，力争上游，积极进

时间不知不觉就这样悄悄溜走了。一晃这学期就要结束了。回顾这一学期自己所带的106班也成功也有失败，有喜也有忧，有欢笑也有难过。但不管怎样，我都用心了。 喜的方面： 一、团结协作，努力进取 还记得运动会上我们106班的每个孩子都积极参与，虽然个人项目非常不理想，但在4个集体项目中，孩子们团结合作，互帮互助，每个项目都有名次，拿了分。特别是在跳长绳中，有孩子一连摔了两跤，但在其他孩子的鼓励下忍痛继续跳，直到比赛结束。成绩并不是最重要，重要的是让孩子在比赛中懂得团结，明白互助。一个人的力量是有限的，集体的力量大

在微凉的梅雨季，期末又毫不含糊的到来。这是微短的一个学期，在些许的手忙脚乱中，我还是想静下来，回头看看这一个学期的我和我的孩子们。孩子们的一年级生涯将接近尾声，我欣喜的发现，每一个孩子都在成长，好些孩子这学期的进步特别大，行为习惯变好了，字写得端正漂亮了，上课发言积极响亮了，真令人欣慰。这样的改变，应该多多少少有我这个花农辛勤劳作的功劳吧。 世界上没有两片相同的叶子，世界上更没有两个相同的孩子。每个孩子的成长环境、智力发育早晚甚至是性格都是不一样的。其他班的孩子也许能很好的约束自己，但我们班的实际情况是还

最近听了一些高年级的课，让我真真切切感受到一年级的学生是最纯真、最可爱的学生。相比高年级课堂上的沉默，一年级的课堂总是热情满溢，一个问题抛下去，许多双小手会举起，嘴巴里还要喊着我来我来，甚至有的孩子积极的要站起来。也许这样的课堂没有太多的纪律性可言，然而对我而言，这样的课堂是幸福的课堂，是成功的课堂。 从去年他们刚刚入学到如今，一学年下来，我发现每个孩子都成长了许多。不光光是个子长高了，牙齿长出来了，或者是学到了知识，更宝贵的是我觉得他们懂得了更多的道理，学会了与人相处，这是可以受用一生的财富。 星期五，

5月8日 星期五 阴转雨 今天天气阴阴的，有点冷，已经星期五了。早上到校，孩子们已经在早读了，最近早读秩序还算正常。我就先把屈彦程、屈浩瑞的回家作业本先批改订正掉，减轻中午的工作量，因为这两个孩子错误率高，订正速度和效率低。今天他们俩的作业都值得表扬。 大课间，今天轮到女生跳长绳，17个女生几个轮回下来，刘莹莹偶尔也能跳过了，罗智慧还不稳定，冯明阳开始学会了跳，其他的女生都已经跳的麻利的，真为我们班的女生叫好。我对男生说，下星期看你们男生有没有进步。 《画家乡》的画布置下去已经三天了，陆续有孩子将画好的作

这个星期迎来了经贸小学一年一届的读书日活动。这一天活动丰富，应接不暇，但整天的活动都是与书籍有关。我们一年级的孩子虽然小，但是也毫不逊色，也要积极的参与其中。早上8点30分，而到六年级的大哥哥、大姐姐们就将自己看过了的旧书拿出来，在学校规定的地点进行图书超市活动，就是可以拿自己看过的旧书和其他同学换，也可以将自己的旧书以低价卖给其他同学，价格是1-5元不等。值得高兴的是，太仓市图书馆也在经贸校园设了一个书摊，并面向全体学生进行以旧换新的活动，只要拿一本旧书就能换取一本新书。很快，书摊前围满了前来换书的孩子

时间过得很快，一个月过去了，我深深地感受到了作为一名新教师的快乐与辛酸，以及深深滴责任感。对于一年级的学生来说，这一个星期是国庆节前后的星期，在经过了而一个假期的休息，明显感觉孩子的纪律有些松动。在课堂上，说话的情况也有点多，这个时候就需要教师加强管理。前两天一定要注重学生的纪律问题。一年级我教的是两个班，一个是我做副班主任的班，而另一个知识作为任课老师。整体感觉上，我感觉到了两个班的区别，一个是比较听我的话，而另一个班就不同了。所以总体来说，要想教好一个班就必须要多与学生接触，了解学生的一言一行。那么教

世上没有两片完全相同的树叶，有优必有差，人的禀赋也是有差异的。一个班级中总有那么几个孩子让我们格外操心。只有把目光瞄准在差生身上，不断改变差生的状况，发展特长，开发潜能，这些所谓的差生都是有可能成才的。 一、 我班20%学生基本情况： （一）学生原因： 1、一些孩子的父母经常不在家，他们放学一回家就坐在电视前一味地看电视，一坐就是好几个钟头，不能自控。此时的他们根本不记得学习，没有完成老师布置的作业，第二天听课效率非常差，作业不会做，久而久之，越来越差。还有一些孩子每次作业像交差似的只讲数量不求质量，字迹

开学4个月以来，这群活泼可爱的孩子在各方面的成长都令我惊讶，他们由开学时不能正确辨认预备铃与上课铃声，到现在听见上课铃声响，就能迅速步进课堂，并且做好课前准备工作，安安静静地等待老师来上课；由以前不知怎么正确握笔写字，到现在能正确掌握握笔姿势，做到一拳、一尺、一寸并能漂亮地写出很多字；由以前上课时叽叽喳喳、做小动作等，到现在能做到左手在上、右手在下端端正正听讲；由以前不打饭时不能正确端餐盘而导致菜汤洒了一身，到现在能稳稳地端好盘子自己添饭并在就餐完毕时能归类收拾好一桌的盘子、碗筷；由以前不知怎么用抹布，到

本学期，我继续担任了中心一（1班的班主任工作，我们一（1）班共有学生51人，带着人数这么多的一年级，让我感觉到了忙与累。又是一个学期即将结束，如今看着他们，我是又喜又忧。喜的是每个孩子在各个方面都有了不同程度的进步，让人感到欣慰，忧的是，还有孩子的一些方面的不足，自己也是无能为力。 一年级的班中有着更多的小事、烦事、琐事，这一年来我主要从以下几个方面入手，进行学生与班级的管理。 一、 养成教育继续抓。 二、 品德教育无小事。 三、竞争之间出能人 虽说我们一年级的孩子还小，但对他们中的一些人进行班干部的培养

对于一年级的孩子来说，现在最主要的还是各种学习习惯的培养和养成，所以在日常的教学中我们把教学重点放在具体的指导上，体现在以下几个方面： 一、 课堂教学扎实，做到课课学有所得 一年级的语文课内容简单，但要落实的点相当多，如生字教学中的字音，特别强调平翘舌音和前后鼻音，由于我们平时的重视和强化，在检测中学生的正确率比较高，只有个别学生在纸、灯这两个字的字音选择上出现错误，认读字的巩固率达到98%左右。而对于生字教学中字的结构、组成、偏旁是每一课教学的重点和难点，我们总会引导学生观察其结构，像上下、左右、半包围