选用恰当的学习方法，自主学习才能真实有效

更新时间：2020-02-15 17:18:44

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小学生要做到自主学习，必须“会学”，也就是必须掌握自主学习的方法。对于小学数学学科，不同学习内容，不同的学习目标，自主学习方法往往不同。适宜小学数学自主学习的方法通常用以下几种。

一、阅读法

小学数学预习或自主先学阶段，最常用的学习方法是阅读法。阅读的对象大多是课本，也可能是教师根据教学目标对教材适当改动后编制的自主学习材料，其本质也属于教材。由学科性质决定，在阅读时，要做到“读思”结合、“画试”相伴。

“读思”结合，就是边阅读教材边思考，思考概念的关键词句的含义；思考公式的推导过程；思考计算法则背后的算理；思考已知条件和所求问题之间的关系；思考应用题中的数量关系；思考新旧知识的联系……只有所思，才有所获。

“画试”相伴，“画”即圈画标记。阅读中认为是重要的地方、需要注意的地方及没看明白地方，要用不同的符号圈画标注出来。自己对知识点的理解或详解，发现的疑难问题等，要以批注的方式记下来，用于小组讨论或班级交流。“试”即尝试，如果学习的内容是计算、画图、解决问题等之类的知识，对给出的例题可先行尝试，以探索方法，待习得方法后，可选择后面的习题尝试解决。

二、观察、实验和操作

在自主先学阶段，运用观察、实验和操作等方法，有助于发现知识、探索规律、寻找到解决问题的方法。

观察是获取信息的基本方法。教材里呈现的图片、表格、情境图，蕴含着一定的数学信息，在阅读自学教材时，一定要认真观察这些图片、表格和情境图，获取必要的数学信息。通过观察图形、实物或模型，也能帮助我们发现、理解新知识。例如，自学长方体的特征时，边阅读教材边观察长方体模型，很容易理解长方体的面、顶点和棱的概念，发现长方体的面、顶点和棱的个数和特点。

实验和操作有助于理解新知识。例如在自主学习“两位数除以一位数首位不能整除的笔算”时，边看例题“52÷2”的竖式算法边操作分小棒，就容易理解用“5除以2”所得的商和余数所表示的意义，同时也能够理解把个位上的2下来和“5除以2”所得余数1合起来是12的算理。自学时，为了探索数学规律，寻找解决问题的方法，也通常采用实验和操作的方法。例如，在学习圆锥的体积时，用实验的方法，将圆锥体容器装满沙子，倒入与圆锥体容器等底等高的圆柱体容器内，3次正好倒满，得出圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体体积的三分之一，从而顺利推导出圆锥体体积公式。

三、精加工方法

精加工是指为学习内容增加相关的信息，以加深对学习内容的理解和记忆，或用于沟通知识间联系的一种学习方法。在小学数学自主学习中，比较适用的精加工方法是举例和比较。

举例，就是举出符合数学概念、规则的例子，以加深对数学概念、规则的理解。例如，学习垂直的概念时，能根据垂直的定义，在周围的事物中找出垂直的例子：黑板的两条邻边互相垂直；天花板墙角的三条线两两互相垂直等。通过举出生活中见到的垂直的例子，加深对垂直概念的理解。再如，学习乘法分配律，自己能举出几个例子来，既能加深对乘法分配律的理解，同时也能加深对乘法分配律的记忆，应用于简便计算时更会得心应手。

比较是找出知识间异同点的根本方法。通过比较，找出知识间的相同点，沟通知识间的联系；找出知识间的不同点，可以进一步明确概念，厘清知识边界，利于新知识的建构。

小学数学自主学习方法还有很多，本文只是列举常用几例。不管怎样，学生只有根据不同点学习内容、学习目标，选用恰当的学习方法，自主学习才能真实有效。