制定冬季运动会方案和长跑启动仪式方案

下乡一年后，重新回到了我战斗了20年的老巢。熟悉的环境，熟悉的人，还有我熟悉的孩子们，心理有着一种莫名的兴奋。 去年，我这个井底之蛙出门走了一遭。不一样的环境，不一样的孩子，不一样的感受，给我带来不一样的收获。 今天是开学的第一天，我的第一堂体育课该跟孩子们说些什么，还是老传统，说说本学期的教学内容，教学要求，排个队伍，我选择了NO。我更想把自己的感受与他们分享，所以，我决定今天和他们作一次谈话：学会倾听、学会观察、学会思考是我的主题，因为在我看来，体育课也需要交流，它不应该只是身体素质的培养。 让孩子学

首先教材选择要符合学生身心发展特点，从课的开始部分我就渗透新的教学模式，以跳低竿、头顶球的游戏以及姿势操来代替以往传统的慢跑热身以及徒手操的练习，新颖、有趣味性，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在一种很愉快的心情下进行准备活动，既活跃了课堂气氛，又达到辅助练习的目的，学生都乐此不疲。 而在课堂教学的基本部分，我考虑到男女生喜好不一，于是有了让男女生分开练习的想法，给他们一个自由发挥施展的空间，让他们进行各自喜欢的游戏，来共同达到发展腿部力量以及弹跳力的目的。首先从玩民间体育游戏开始，本节课教材选取

体育比赛留给我们的是美的享受，在体育教学中也要给学生积极创造美的享受。一直以来体育教学只重视知识的传授而忽视了体育教学中的审美教育。体育教学与活动外实践相结合时，忽视了体育观赏是体育教学的延伸，是体育的重要组成部分，是培养审美观的重要场所。从观念上看，人们对体育审美教育的重要性认识尚未形成，体育活动的形式如何用美表现出来不太关心，然而，体育教学中应对学生进行审美教育。 一、体育与审美教育相结合 审美教育即学校教育中的美育。由于体育中的美育内容极为丰富，对促进人的身心和谐发展有巨大的魅力。体育和美育是学校实

准备姿势和移动是学习掌握排球技术的基础之一，两者密切相关，正确的准备姿势是为了更好的移动，快速的移动离不开正确的准备姿势。对高中学生来说，学习排球应从移动教与学开始，往往在脚步灵活以后，才能顺利完成其他动作。在教学中发现学生的技术水平参差不齐，因此，教学时要结合实际，从学生的实际出发，采用有效的教学方法，提高教学效果。下面就在排球准备姿势和移动的教学谈谈自己的做法和体会。 1、 在准备姿势练习时，将学生分成两组，在练习过程中，要求学生互相观摩，根据教师的提示相互进行纠正，再按正确动作要点相互合作，反复练习

体育课因为是室外的课，所以学生们的注意力容易分散，如何提高学生上课的注意力，是体育老师必须要思考的问题。以体育课游戏---跑步比赛接力为例，当我一提到玩游戏时，小家伙们都很兴奋，蹦蹦跳跳的，开始叽叽喳喳的讨论开了，都不听游戏的规则了。游戏规则是确保游戏正常开展的重要条件之一，不遵守游戏规则，游戏则无法正常开展。这时候，我往往会马上调转枪头，说：看来大家都不想玩游戏，那我们这节课就练立正好了；或者我直接或下达一个向右转或者向左转的口令，让小家伙们集中注意力直接安静下来。 现在上课基本上每堂课都会练习跳绳，但

水平一 第41课 班级：一（1）一（2）一（3）一（4）一（5） 学习内容：安全常识校内安全 学习目标： 1．了解校内安全的重要性 2．知道怎样注意校园安全 3．通过游戏，使手指的灵活性、协调性得到提高 教学重点：怎样注意校内安全 教学难点：交流学校的注意事项 教学过程： 1．放录像，展示学生在校的各种表现 2.讲解校内的重要性和怎样注意校内安全 3.组织学生围绕学校安全，撰写安全用语 4.提问学生课间操活动时是如何开展健康、有益的活动 5．观看录像，说一说、议一议，哪种是安全 ，哪些是不安全的 6．认真

学习内容:足球理论课：足球运动概述。课课练：【支臂负重】施教构思：1．为何学：了解足球运动的特点、作用 ，培养学生喜爱足球运动的兴趣。2．学什么： 足球的起源与发展，现代足球运动进程，足球比赛简单规则等。3．怎么学：通过PPT知识传授和视频简介，了解相关知识内容。 学习目标 1. 了解足球运动的特点、作用 ，培养学生喜爱足球运动的兴趣； 2.通过学习，学生明确足球的起源与发展，现代足球运动进程，足球比赛简单规则等； 3.学生形

这学期，每天增加了半小时的阳光体育时间，为了方便学生活动，分上下午进行。我们六年级是上午第四节课后。 先是集体做操，接着是各自到指定场地活动。我给学生布置的任务是，两人一组，每人完成400个跳绳的任务，接着踢毽子50个，然后可以选择自己喜欢的体育活动。学生们都很认真地完成，每次看到学生们活跃在塑胶跑道上，小脸红扑扑的，额头上渗着汗珠，我都很开心。不要小看每天半小时的运动，如果坚持下来，孩子们一定会更加健康、

指导思想 以新的《课程标准》为依据，坚持以人为本，健康第一的指导思想，课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。 二、教材分析 本节课选择水平三篮球教学部分内容，由于五年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、比较分析的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提