好习惯是培养出来的----劳动习惯

Teaching aims: 1.To know the English names of some famous places in Taicang. The former residence of Zhang Pu, Wang Xijue, Wu Jianxiong cemetery,Zheng He Memorial, Haitian monastery, Wu Xiaobang Museum of Art,South Park, The ancient town of Shaxi,Plum blo

教学目标：1. 能听，说，读,写词汇A visitor. A country. UK. Visit. British. the Great Wall, USA. American. Australian 2. 能听，说，读句型Where are you from? Im from Im I speakDo you speak? 3. 能正确理解对话并能熟练朗读，初步表演对话。 4. 能正确地运用对话中出现的日常交际用语。 教学重难点： 1. 三会句型与四会词汇的掌握。 2. 课文的正确理解与熟练朗读。 课

一、课题研究的目的和意义 如果兴趣是学生学好英语的必要前提，那么良好的学习习惯就是学生学好英语的关键所在了。在农村小学，由于学生接触到英语的时间比城镇要晚，学生对于英语这门新科目的兴趣还是比较浓厚的，特别是在三年级第一学期的时候，由于学习内容简单有趣，学生都学得很有兴致。但是由于农村学生的家庭教育缺乏、学生的一些不良生活习惯、教材难度的增加等一些客观因素的存在，导致部分学生的学习英语的习惯很差。 英语是一门语言学科，要求学生听、说、读、写结合，并能在生活中去应用。这就要求学生课堂上得听好，课后能够自觉去听

10月10日下午，我校开展了英语组教研活动，对近期的听课活动做了研讨和总结，邵校也对全体英语老师提出要求和学科指导： 1. 每节随堂课都要以对待公开课去上，老师需精心备课，学生需要强大的预习基础，做好前置作业。 2. 使用好导学案，重点放在学生前置作业，各备课组通力合作，资源共享，学生的预习作业要根据各班的学情而定，把预习作业细致化，给学生阶梯和拐杖，让每个学生跟上老师的作业要求。 3. 我们老师要掌控整个班级纪律，让学生静下来，杜绝浮躁，创造出良好的学风。所谓亲其师，信其道，有必要的话，课上适当增加德育

Moudule 6 unit2 I`ve got some stamps from china 课型 第三课时 导学 目标 1.会听、说、读、写本单元的单词：fork knife 2.能够听懂而且会说： 1).I`ve got a knife and fork and chopsticks. 2) I`ve got some stamps from China but I haven`t got any stamps from Canada.类似句型。 3.会用I`ve got或I`ve gotbut I

Teaching content: Story time Teaching aims: 1. 能听得懂、会说、会读和会写单词eye, small, his, short, ear。2. 能听得懂、会说、会读单词hair, nose, mouth, king。3. 能听得懂、会说、会读和会用句型His∕Her is∕are. Teaching difficulties and key points: 1. 通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair，eyes， nose，mouth。 2. 通过对

教学内容：八个水果类单词：apples oranges peaches pears bananas grapes pineapples watermelons 句型What is this/that? It is a/anWhat are these/those? They are 教材分析：这八个水果类单词除了grapes第一次出现以外，其余七个水果类单词均出现过。本单元出现的是这些单词的复数形式，涉及到词形，读音的变化，是教材中的难点。What is this/that? It is a/an是已学的

Andy在我们初到曼城时，就告诉我们曼城有一个浪漫的名字Rainy City，雨水比伦敦还多。周六开始就让我们领略了Rainy City 的魅力了，虽然偶尔也会冒出一点阳光，但是从周六早晨开始到周一晚上基本一直是绵绵细雨，看当地的报纸好像雨要一直持续到下周。连日的阴雨，让曼城的气温骤降，和前几天相比，大街上穿棉袄的人群多了起来，甚至有好多人穿上了羽绒服，但依然有人短袖、短裙。在国内完全是不同季节的服装在曼城可以同时闪亮登场！ 冒雨前往MMU。 今天John的课的主要目标是talk about pairwo

今天四年级上了第一单元的Fun time 、Rhyme time 和Checkout time,本来教案设计的时候我并没有这样安排，第二课时安排的是Cartoon time和Fun time，可是班级电脑坏了。在上课前，学生问我：方老师，今天是不是教Cartoon time 啊？我没在意，想也没想，回答说：是