更新时间:2014-07-22 09:15:13
《三年级英语上册知识点总结(新起点英语)》可能是您在寻找小学英语教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1 Unit 1 短语
1
Unit 5 短语
1in Class 2
1在2班
1a short tail
1一条短尾巴
1talk about
1谈论
1like to
1喜欢
1phone number
1电话号码
1long ears
1长耳朵
1family name
1姓名
1help the policeman
1帮助警察
1taller than
1比…高
1on Saturday
1在星期六
1longer hair than
1比…头发长
1pet show
1动物表演
1ice-cream
1冰激凌
1turn around
1转圈
1my favourite thing
1我喜欢的事情
1look at
1看
18 years old
18岁
1brown monkey
1棕色猴子
1August 12th
18月12日
1in his box
1在他的盒子里
1
Unit 1 重点句子
1come out
1出来
1My name is Tom Brown. I’m in Class 2. My teacher is Mr wang.
1我的名字是汤姆布朗。我在2班。我的老师是王老师。
1run away
1逃跑
1What class are you in?
1你在几班?
1all the children
1所有的孩子
1I go to Dongfang primary school.
1我去东方小学。
1
Unit 5 重点句子
1What’s your phone number?
1你电话号码是多少?
1What pet do you have?
1你有什么动物?
1My phone number is 7658341.
1我的电话号码是7658341。
1I have a dog. It’s brown.
1我有一只狗。它是棕色的。
1My favourite toy is the mini-car.
1我最喜欢的玩具是迷你小汽车。
1It has a short tail. It’s smart.
1它有一条短尾巴。它是聪明的。
1I’m from America.
1我来自美国。
1There is a pet show on Saturday.
1星期六有动物表演。
1What’s your family name?
1你姓什么?
1Do you like my dog?
1你喜欢我的狗吗?
1Can I be a friend with you?
1我能成为你的朋友吗?
1It likes to eat carrots.
1它喜欢吃胡萝卜。
1
Unit 2短语
1
Unit 6 短语
1a long neck
1一个长脖子
1want to
1想要
1blue body
1蓝色身体
1
play outdoors
1在户外玩
1a small head
1一个小头
1in winter
1在冬天
1red hair
1红头发
1snowy day
1雪天
1long arms
1长手臂
1on sunny day
1在晴天
1two fingers
1两个手指
1make of
1用…做成
1short legs
1短腿
1black clothes
1黑色衣服
1big feet
1大脚
1a beautiful coat
1漂亮的大衣
1a wall
1一堵墙
1Spring Festival
1春节
1a fan
1一把扇子
1my new scarf
1我的新围巾
1an elephant
1一头大象
1my new blue jeans
1我的新兰色牛仔裤
1
Unit 2 重点句子
1
Unit 6 重点句子
1What’s the matter?
1怎么了?
1Do you have a skirt?
1你有一条裙子吗?
1My finger hurts.
1我的手指受伤了。
1What colour is it?
1它是什么颜色的?
1Let’s go to the doctor.
1让我们去看医生。
1What do you wear in winter?
1你冬天穿什么?
1I feel bad.
1我感觉不好。
1I wear my cap, scarf, gloves, coat, jeans and sneakers.
1我戴我的帽子,围脖,手套,大衣和运动鞋。
1I have big feet.
1我有一双大脚。
1The scarf is made of silk.
1围巾是用丝绸做的。
1What about you?
1你呢?
1
Unit 7 短语
1You are wrong.
1你错了。
1my birthday
1我的生日
1An apple a day keeps the doctor away.
1一天一个苹果医生远离我。
1in December
1在12月
1
Unit 3短语
1happy birthday
1生快乐日
1for the picnic
1野餐
1want to do
1
想要做…
1some sausages
1一些香肠
1birthday card
1生日卡片
1chocolate pie
1巧克力派
1picture frame
1镜框
1orange juice
1桔子汁
1paper flowers
1纸花
1every day
1每天
1print paper
1画纸
1nail soup
1钉子汤
1wash the stone
1洗石头
1put…in
1把…放进
1paint the stone
1画石头
1hot water
1热水
1draw a rabbit
1画一只兔子
1for lunch on Thursday
1为了星期四的午餐
1colour the rabbit
1给兔子涂色
1be good for your health
1对你的健康有好处
1give it to friend
1把它给朋友
1
Unit 3 重点句子
1have a party
1举行聚会
1What do you have in your fridge?
1你的冰箱里有什么?
1chocolate cake
1巧克力蛋糕
1I have carrots and tomatoes.
1我有胡萝卜和西红柿。
1
Unit 7 重点句子
1What do you want for the picnic?
1你想要什么作为野餐?
1When is your birthday?
1你的生日是什么时候?
1I want chocolate pie, tomatoes and Coke for the picnic.
1我想要巧克力派,西红柿和可乐当作野餐。
1My birthday is in November.
1我的生日子在11月。
1Here you are.
1给你。
1Is it in March?
1它在3月吗?
1How delicious!
1多美味啊!
1Here is a present for you.
1这是给你的礼物。
1You must have breakfast every day.
1你必须每天吃早饭。
1How nice!
1多么好啊!
1What do you have for breakfast?
1你早饭吃了什么?
1Happy birthday to you!
1祝你生日快乐!
1May I have some soup?
1我能喝些汤吗?
1If your birthday is in winter, you can have chocolate cake.
1如果你的生日在冬天,那么你能有巧克力蛋糕。
1I can make some nail soup.
1我能做一些钉子汤。
1
Unit 8 短语
1Do you like my soup?
1你喜欢我的汤吗?
1white coat
1白色外衣
1Which is good for your health?
1哪种有益你的健康?
1two long ears
1两只长耳朵
1
Unit4 短语
1plant trees
1种树
1on Monday
1在星期一
1swim in the lake
1在湖里游泳
1lots of fruits and vegetables
1许多水果和蔬菜
1climb hills
1爬山
1some bread
1一些面包
1skate on the lake
1在湖上滑冰
1in a tree
1在树上
1very much
1非常
1under the tree
1在树下
1make a snowman
1堆雪人
1a good singer
1一个好歌手
1under the desk
1在桌子下
1sing for me
1为我唱歌
1next time
1下一次
1
Unit4 重点句子
1
Unit 8重点句子
1I can walk with my feet.
1我能用脚走路。
1Please help me find it.
1请帮我找它。
1A melon is a fruit.
1甜瓜是水果。
1What’s he like?
1它像什么样子?
1A peach is a fruit, too.
1桃子也是水果。
1What colour is it?
1它是什么颜色?
1What do you want for your sandwich?
1你要什么做三明治?
1What do you wear in spring?
1你春天穿什么?
1I like to eat apples, carrots, chicken and fish.
1我喜欢吃苹果,胡萝卜,鸡肉和鱼。
1Let me help you. You are very slow. Break is almost over.
1让我帮助你。 你太慢了。休息几乎结束了。
许多英语老师或许都有此感叹:学生所学的英语知识与我们的实际生活似乎总有那么一段距离,好像很难做到学以致用 !其实在不少英语课时上,只要教师用一些心思,想一些点子,找到书本知识与实际生活中相似的切入口,完全可以体现任务型教学的真实性,实用性和功能性。在教学Book 4 Unit3 A 这一课时中,我让学生四人一组自由组合成模拟家庭,并让学生从家里带来了自己喜欢穿的衣服,可以是T-shirt, jacket, skirt, shirt, dress等, 在学习了课文对话之后,让学生四人一组自由的改编对话,然后
刚看到有关几种英语早读的形式,一时之间很有感触,我觉得无论哪一门科目,作为教师,很关键的一点就是要采用好方法,引导学生养成一种好习惯,学到既正确又便于操作的方式。 早读课,从不讲练习,因为我觉得农村的孩子贪玩、又缺少人管束,自觉性也很差,所以回去除了把该有的作业完成以外,很少有人看书的。所以早上的时间是最宝贵的,我就把这些时间留给学生记忆。 1、齐读前一天所学的,这是很必要的,让学生可以加深记忆。 2、齐背单词或课文,能背的背,不能背的自己看着书,有利于学生自己分配。 3、教师抽中文或英语,学生齐说或个别
教学目标:1. 能听,说,读,写词汇A visitor. A country. UK. Visit. British. the Great Wall, USA. American. Australian 2. 能听,说,读句型Where are you from? Im from Im I speakDo you speak? 3. 能正确理解对话并能熟练朗读,初步表演对话。 4. 能正确地运用对话中出现的日常交际用语。 教学重难点: 1. 三会句型与四会词汇的掌握。 2. 课文的正确理解与熟练朗读。 课
本来,学生的写作应该是在平时强化训练的。但是由于各方面的原因,我不得不根据自己的经验为他们准备了几篇范文,让他们临时抱佛脚,读读记记,希望对他们的期末考试有所帮助。下面这几篇书面表达,应该就是这个学期的重点了。如果他们能把这几篇范文都理解,(最好背诵下来)期末考试的写作估计没有问题了。 一、 Its a fine Sunday morning. There are many people in the park. They are all having a good time. Look, Daming
Teaching content: Unit 4 Review and check Teaching aims:1. Words and phrases in Unit 1~3 2. Sentence structures: Whens your birthday? My birthdays on . What would you like as a birthday present? Id like . Would you like as your birthday present? What do t
徐老师执教是4B Unit 4 Buying fruit语篇教学,主要目的是让学生学会使用句子What are these/those?How many kilos?,掌握对物体名称及其重量的询问方法。聆听了徐老师精心设计的课堂,我受益匪浅。 1. 复习环节充分到位,层次清晰。通过看听日常交流等方式,让学生主动回忆一些旧单词、为学生说话做好铺垫。徐老师注重对课堂知识的及时总结,单词复数的发音规律进行表格呈现,指导学生自己归纳总结。 2. 情境导入巧妙自然,让课堂细腻流畅,紧紧抓住了学生的注意力。教师了解学
在蒙蒙的秋雨中,我又一次来到了古城南京。古城南京既有悠久的历史底蕴,又有着都市的艳丽繁华,大雾笼罩下的金陵更显神秘。此次来到南京,我们不仅欣赏到古城的经典与现代之貌,在东大礼堂之中,我们更感受到了《现代与经典》那震撼人心的魅力。在这场盛宴中,我震撼于老师们独具一格的教学魅力、赞叹于耐人回味的精彩报告、惊讶于学生们灵动的思维和活跃的表现。 复习课一直都比较难上,由于教学的重难点多,有时教师想要多抓住点,却往往会把课堂设计得过于零散,缺乏整体性;课堂上设计的内容少了,又怕孩子不能掌握的很好。诸老师根据班级学生
本课以四种水果单词 apple banana pear orange和句型Do you like pears ? 为重点教学内容。在课堂上谢老师为学生营造一个宽松、民主、和谐的学习氛围。1.创设情景学语言:本节课创设了喜羊羊农场一这情景,把水果的单词教学融入学生喜爱的情景中。单词学习做到了词不离句,句不离篇的原则,单词教学与句子、对话、语篇教学紧密的结合起来。新授单词的引入形式比较丰富,每个单词的设计和练习很符合儿童的心理特点的认知水平,吸引学生的同时,易于学生接受和掌握。有看图片直接引入的,在操练过程中
学校:茌平县温陈丁块小学 姓名:刁婷婷 兴趣是最好的老师,小学生对于学习的兴趣往往有一个从直接兴趣向间接兴趣逐渐转化的过程。小学英语的课堂教学就要结合这一基本规律进行情境教学。通过创设丰富多样的有趣的真实情景,帮助学生始终处于兴奋、活跃的状态,促使他们掌握英语知识和技能。那么,该如何开展情境教 学呢?本文着重从情境教学法在小学英语教学中的各个教学环节的方面进行阐述。 一、情景教学定义 情境教学是指教师用语言、教具及各种教辅设备,为学生营造一个融视、听、说于一体的语言环境,使学生有如身临其境的一种教学法。人