更新时间:2014-07-22 09:19:57
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大塘小学优秀课教案及反思 《采 山》 黄云霏 教学内容:接力出版社音乐教科书二年级(下册)第六单元38页歌曲《采山》第一课时。教学目标:1.知识与技能:指导学生学会歌曲《采山》,感受歌曲轻快、活泼的情绪,能正确流畅的演唱歌曲。这学期,我对一年级音乐的整改措施是通过表演来理解的,在轻松愉快的氛围中获得更多的知识。教学《粉刷匠》这首歌时有这样一个细节描写:刷了房子又刷墙,刷子飞舞忙。阿呀我的小鼻子,变呀变了样。我想让学生通过表演来体会,此刻小粉刷匠欢乐的心情,他辛勤地劳动着。表演开始了,前几个学生根本不能进入角色,甚至没有把关键的动作表达清楚。于是,表演只能停下来,集体讨论其中的动作,并请同学分步作示范。第二任表演开始了,通过上面的说戏,动作基本到位了,但内在的神情没有,不能把仔细、欢快的韵味表演出来。接下来我只好亲自示范,虽然没
一、 教学内容 歌曲《数鸭子》是小学音乐二年级下册第三单元《巧嘴巴》中的歌曲。 二、 教材分析 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。歌曲前后皆有数板,说唱结合,表现出儿童活泼可爱的天性,童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景,第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯,别贪玩忘了上学,还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回鸭蛋,充满了浓郁的生活气息。 三、 教学目标、重点、难点 教学目标 1.完整而
在教学中如何有效解读和运用教材,关键是要做到正确理解和把握中小学音乐教材,因为教材是最重要的教学资源,只有刻苦地对教材进行钻研,才能正确地理解课文内容,明确编者的编辑意图,提高我们的教学质量,通常正确理解和把握教材的途径主要有三: 一、能分析歌曲所涉及到的基本事实,划出概念图和思维导图 对于任何课程,首先都必须分析教材及其基本事实,并且能够划出概念图和思维导图。概念图,又称为概念地图,概念图通过网状结构来呈现建立概念和概念之间的关系,主要用于对知识的理解,提高学习质量。而思维导图大多是通过带顺序标号的树状
前年我去乡下工作过的中学看了看,学校已经搬迁到了新校址,有了专用的音乐教室,还添了一台很漂亮的钢琴,办公室就在音乐教室旁边,明亮又方便。 回顾三十年,从借人家的屋子做幼托班教室,到现在的音乐专用教室;从满操场的杂草到现在的塑胶跑道;从抢着去别的班级抬风琴,到现在音乐专用教室里的全套装备,点点滴滴都印证了改革开放三十年党和国家对教育的投入和影响。我们从物质上享受到了改革开放成果,从精神上感受到了党和国家对教育事业的重视。我会好好工作,做好一名光荣的人民教师。让我们乘着改革开放的风儿飞翔吧! 调到城区小学后,
这首歌曲唱来朗朗上口,短小精悍,易唱易学。歌曲中的大跳、跳音记号、切分节奏和附点音符都是起到特定表现音乐的要素内容之一。我上的六1班音准概念较差,对歌唱的音色把握和情感投入能力一般,因为自己对他们有过承诺,要在这个班级上一次公开课,所以这首歌曲的旋律怎样让同学们精准地唱出,情绪表现到位,都是这堂课设计的重难点内容。对于六年级的学生,学唱的视野可以更为宽广,所以设计了这堂以说唱形式表现的拓展方式。 实践出真知,同学们在学习中,通过课前小组成员对Rap说唱方式的了解,以及尝试用说唱方式按节奏读词的作业,在课中
《夏夜》是一首简单的、填充式的二声部合唱歌曲。歌曲活泼天真,充满童趣,表现了夏夜里萤火虫闪闪烁烁、漫天飞舞的可爱形象。本课一开始我用一个谜语导入:提来一盏一盏小灯笼,一闪一闪亮晶晶,学生很快就猜出了谜底萤火虫。我选择用谜语导入是因为这个谜面本身就是歌曲中的歌词,以这样的方式导入起到一举两得的作用。然后简单的给学生介绍了萤火虫,欣赏了萤火虫漫天飞舞的图片,学生看得都很惊叹。导入部分氛围很活跃,接下来是是学唱歌曲,那这首歌是两声部合唱歌曲,但是歌曲的高低声部旋律和节奏在两声部之间的联系很巧妙,低声部好似高声部
复习考查(1) 【教学内容】 结合考查、复习本册书中的重点歌曲 【教学目标】 1、能够较好地掌握本册书中的重点音乐作品(第14单元) 2、能够用正确的音准、节奏来演唱歌曲 【教学重点】 能够有感情地、完整的演唱考查作品 【教学难点】 学生对歌曲作品音准、节奏、情感的正确把握 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 一、组织教学 二、基础训练 2/4 1 3 | 5 3 | 1 3 5 3 | 1 - || mi mi mi mi 三、歌曲《小小雨点》复习 1、聆听范唱,学生轻声跟唱 2、知识点提问:歌曲
音乐课的基本价值在于通过聆听音乐,表现音乐,使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感。以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的态度。音乐课的教学应根据学生身心发展规律和审美心理特征,以生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。让学生终身学习音乐、享受音乐奠定良好基
第一课时【教学内容】《少年,少年,祖国的春天》【教材分析】《少年少年祖国的春天》是一首活泼、充满朝气并深受少年儿童喜爱的歌曲。歌曲采用明朗欢快的大调式手法,旋律流畅、上口、如队列式前进,充分表现了广大少年儿童在社会主义祖国的培育下茁壮成长和他们为建设祖国的明天而努力学习的坚定信念。 【教学目标】: 1.熟悉歌曲旋律,知道歌曲是弱起及节拍的变换,能初步掌握歌曲节奏。 2.学习用坚定有力、弹性演唱歌曲。 3.能用