更新时间:2015-06-06 12:04:35
《让学校成为一棵长满书的大树——朱棣文小学第九届校园阅读节活动方案》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、活动目的:书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯,阅读是人们重要的学习方式。为了让每一位学生都能与好书交朋友,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让学生养成阅读的良好习惯,享受阅读带来的快乐,学校特举办第九届校园阅读节。幼儿园的常规教育指的是幼儿园在保教过程中沿袭下来,在幼儿的日常生活和活动过程中经常使用的标准和习惯。幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系,常规教育贯穿于幼儿园教育的方方面面,在一定程度上提高了幼儿在园的生活质量。 而近代经验自然科学表明,对教育的影响最突出的表现之一就是对于秩序的追求。 在幼儿园教育中体现为幼儿园常规教育的整齐划一性。孩子从小班入园直至大班离开幼儿园,常规教育是一以贯之的。而且在一日生活中,常规教育对于幼儿来说就像物体的影子伴随物体一样,无处不在,无时不有。这可以从幼儿教师
4月2日晚,教师发展中心组织教育局合唱团的成员们赴苏州观看了姑苏区国际合唱艺术节的一场高水准合唱表演。参加表演的有苏州工业园区湖西乐爱合唱团、香港重唱艺术团、苏州爱之声合唱团、苏州市吴侬女子合唱团、中国工商银行苏州市苏韵合唱团。演出的曲目多种多样,有原汁原味的西洋歌剧,有传统的中国歌曲,有新创作的乡土歌曲,也有耳熟能详的流行歌曲,都改编成了多个声部的合唱歌曲。本次演出让我们开阔了视野,了解到高水准的合唱是如何演唱的。希望今后能够多一些机会参加这样的活动,在学生合唱的排练中也能有所借鉴。 4月2日晚,教师发
一、指导思想:书籍是一个人精神世界的基石,体现的是人类文明的传承和延续。阅读,就像在和智者对话,在和大师交流。阅读能使人增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。 一年一度的行知校园读书节,激发学生的读书热情,活跃校园文化,发展学生个性,增长知识,更是营造书香校园的重要载体。 二、活动目标 1.以读书节活动为契机,引领和推动我校书香校园建设进程,形成读书氛围,促进校园文化发展。 2.培养学生养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴。 三、活动主题 播读书种子,结文明硕果 四、活动
幼儿舞教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分,它对幼儿身心健康,情操的陶冶,智力的开发都有着重要的作用。作为艺美为特色的我园,今天在操场上,人头济济,热闹非凡,我们将举行集体舞的彩排活动。 小班的孩子虽小,但随着《快乐小猪》的音乐声响起,一只只可爱的小猪尽情的舞动了起来。稚嫩的动作显得更加的有趣。 这是我们中班教研组展示的舞蹈:BABY。五个班级在宽敞的场地上时而齐头并进,时而分头散开,时而灵动扭转,时而整齐划一不断变化的队形,给了我们别样的美感。 大班的孩子们共同展示了舞蹈《兔子舞》,活泼的音乐,有力的
冥冥细雨来,又到期末考试季。6月23日,端午假期返校的第一天,平湖市实验小学三年级的学生迎来了他们在永丰校区的最后一次期末检测风筝娃娃快乐挑战活动。 早上8点30分,随着铃声的响起,孩子们已经拿起笔来,唰唰唰地开始年级挑战了。相比上学期第一次期末挑战时的紧张和激动,这次孩子们显得更沉稳、更有信心。上次挑战我差一点就能得奖了,这次我挑战的是最拿手的科海泛舟(科学),拿奖一定没问题!上学期我挑战得了二等奖,这学期我要向一等奖进军。6月19日第七节课,挑战抽签一结束,孩子们纷纷立下了军令状。端午节长假的三天,是
为进一步弘扬陶行知教育思想,深入开展陶行知教育思想的理论和实践研究,加强学陶践陶工作,努力使陶行知工作上新的台阶。我校作为中国陶行知研究会实验学校,根据中陶会要求于7月25前,将学生撰写的优秀不小歌选送中陶会参评,这是我校今年学习陶行知教育思想的一项重要活动。 今年暑假前夕,我校在全体学生中广泛开展了星星家园杯《不小歌》征文大赛活动。小孩不小是人民教育家陶行知先生的重要儿童观、教育观,以诗育人是陶行知先生的一大创举。让少年儿童通过写诗的方式进行自育育人,是一条行之有效的教育路径。因此,行知小学为了这次活动
20日下午,在原教育局王士清局长的带领下,市老年科技工作者协会教育组一行8人来校参观。开发区分管教育的胡书记和戴文教以及办公室陆主任陪同参观。 校领导首先向各位领导前辈介绍了学校发展的历程及学校目前的办学规模、师资队伍建设等情况,然后观看了学校的宣传片《理想,从这里启航》,老年科技协会教育组成员对学校先进的办学理念和管理工作赞不绝口;随后,校领导带领大家参观了校园,一流的设施,具有内涵的校园文化给大家留下了深刻的印象,纷纷感叹教育事业的飞速发展。 校领导对各位老领导老前辈关心新区的教育发展表示感谢,希望多
周一早上,我一早就来到教室,看着一个个孩子高兴地入园,心情特别好,他们的笑容就能给我带来好心情,但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去,那是我们班的调皮大王,平时他总有使不完的精力。每天爬高爬低,玩具掉了满地也不捡,还会在上课的时候到处乱跑转。或者直接趴在地止,还非常享受,我有时也难容忍他的调皮,每天就有小朋友来告他的状。不是给别的小朋友一拳就是又吵起来,平时也与其家长谈过几次,说了几次稍稍好点,可是还时而很皮。有时不知如何让他乖乖坐着上课,总让他的捣蛋破坏了一天的好心情。 有一天他和往常一样跟我说
好玩的桌球 在区域活动中,小朋友们对桌球非常感兴趣,都围在桌球边。由于人比较多,我就建议他们轮流玩。大东兴奋地拿着球杆,瞄准球一击,但球没有掉进洞里,他又连打了几杆,可球就好像和他捉迷藏一样,东躲西藏地的就是不肯入洞。旁边等的小朋友有些不耐烦了,纷纷说:你好了没有?我们也要玩的。大东一急,就用手把球直接放进了洞里。孙逸文看见了连忙说:你不能这样玩的。大东听后赶紧就走了。 大东小朋友玩游戏的规则意识比较差,做事没有耐心,容易被其他事左右,手部的协调性也比较差。孙逸文小朋友有一定的规则意识,因此马上就看出了大