中班保教分析——潮湿天

更新时间：2015-12-09 19:10:25

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本周已经是十二周了，本周上了一节语言领域的散文诗《秋天的颜色》，在教学过程中，为了让幼儿能更轻松的学习，准备了朗诵诗歌时的背景音乐以及与诗歌相联系4张图片。
在活动过程中的导入部分，首先引导幼儿秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？大部分幼儿对于秋天有哪些花开了的回答都是，大红花开了。对于秋天应季的花，幼儿的已经经验基本为无，通过提问的方式引导有所欠缺，可以通过图片展现的方式，让幼儿明白秋天有很多花开，有很多树成长，比如秋天有菊花、一串红、月季花、松树等等。在第二环节：欣赏诗歌部分，对于句式的把握，“谁说，秋天是什么颜色的”，在教学过程中，孩子们还无法掌握前半句，在教学过程中，引导语存在问题，不是特别的具体，在这方面有待提高。在仿编环节，根据教师的提示幼儿能说出后半句，比如，教师：苹果说？幼儿直接回答：“是红色的”，创编能力有待加强，完整句方面也有待加强，整个教学，从目标的大程度看，很多不足之处，需要不断的学习与提高。
其次是保育方面，冬天到了，天气变化无常，尤其早上晚上特别冷，天气变化多端，家长怕孩子着凉，就会给孩子穿很多衣服裤子之类的。但幼儿园室内温度不低，所以在保育方面教师及生活老师应为孩子及时增减衣服，也应与家长适当沟通交流。在幼儿午睡期间，应特别关注孩子是否有咳嗽现象等，如果咳嗽的严重，及时与家长做好沟通交流，帮助孩子能尽早的康复。其次，这个星期天气不好，下雨频率高，在教室或者厕所或者教室外面的地面都很潮湿，所以要特别注意孩子的安全问题及时提醒路滑，让孩子们慢慢的走，切忌跑。上周孩子如厕或进餐之后，洗手的时候有部分幼儿没有把袖子卷起来，导致衣服袖子部分是湿的，经过上周的提醒之后，在本周，观察到这种现象很少发生，孩子都能主动在洗手的时候卷起袖子。