更新时间:2018-03-01 10:28:58
《大班九月保育日记——把孩子都当做自己的孩子》可能是您在寻找幼儿园保育员保教工作过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这一天中午老师们要提早去开会,我快速的打扫好卫生,便来看孩子们午睡。孩子们都脱完衣服躺好后,有几个比较调皮的孩子还在说笑,我一个一个的帮他们整好被子,叮嘱他们不可以再发出声音,因为那样会打扰别的小朋友睡觉,如果现在实在睡不着可以静静的躺一会。平时在安排和组织幼儿一日活动时,各个活动之间的过渡环节最让我头疼。午餐后那段较长的时间还可以系统地安排一些活动,而每个教学活动后的过渡环节时常会用生活活动来代替,有的孩子喝水、解小便,而有的孩子则在教室里追逐、打闹或无所事事,短时间的放羊式让教室乱哄哄的,并且存在很大安全隐患。在新颁布的《浙江省幼儿园保教指南》第七条中也指出:合理安排幼儿在园时间,要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,避免消极等待和时间的隐性浪费。于是我想到,过渡环节可以让幼儿自主地游戏和学习,这样给幼儿提供一个释放心理能量的空间,有利于
入学的第一天,强强的妈妈告诉我,昨天夜里强强肚子疼,希望老师多留意。我看看强强的脸色确实不好,所以一直在关注他。课堂上并没有发现他有什么异常。他也没有说肚子疼。快吃午饭时,强强哭了,说自己肚子疼。于是,,我就给他妈妈打了一个电话,接走了。下午来园时,他兴高采烈的,我一看,没有肚子疼的表情,猜想他可能刚入园,心里有些依恋妈妈。因为从小到大都是妈妈带他的,环境的变化让他情绪上受到了影响,当然,这是我的猜想。第二天,依然如此。吃午饭了就哭,说肚子疼。这引起了我们的关注。不能总是打电话叫他妈妈带回家吧。于是,我把
朱雨萱小朋友刚到幼儿园的时候,总是哭着不让妈妈离开。而且哭闹的很厉害,是什么原因使她这么不愿意上幼儿园呢?我进行了调查: 问:你为什么不愿意上幼儿园呀? 朱:我不愿意睡午觉。 我说:不睡午觉不好的,会影响下午的游戏活动的。 朱:妈妈说我不睡午觉的。 问:妈妈真的这么说了吗? 朱:说了。 我说:如果妈妈真的这样说了,那是妈妈不对,我明天会问你妈妈的。 朱雨萱每天来幼儿园总是大哭大闹,抓住妈妈的衣服或是头发不松手,根据这个情况,我和朱雨萱进行了一次谈话: 朱雨萱现在长大了,已经是中班的小朋友了,天天来幼儿园哭
上周三,我们中班教研组一起学习了《浙江省学前教育保教管理指南》第二章 的内容,在学习中,我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情,只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成,才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高,教学效果更好,保教工作善。 在解读这章的最后五条关于教师对幼儿发展的评价内容方面,令我体会颇多。评价孩子不是简单的一句你真棒,也不是幼儿发展报告册上写几句表扬鼓励的话,评价孩子要遵循一定的原则,要以幼儿实际情况为前提,幼儿的全面发展为目标,采用多种评价方法,自然
为进一步更新教育观念,改变教育方法,提高保教质量,崔张小学幼儿园新学期刚开始,制定并实施四项精细化管理措施。 一环境创设精细化管理。在环境创设中要求各个地方布置要精细,既要有趣味性,又要符合幼儿年龄特点,还要有教育功能。物品的摆放要整洁美观,给幼儿创设一个安全、舒适、温馨的活动场所。 二教学活动环节精细化管理。包括钻研环节精细化、准备环节精细化、活动环节精细化、反思环节精细化、家园活动环节精细化。 三日常生活精细化管理。从幼儿入园、晨检、早操、教育活动、游戏活动、喝水、入厕、一直到离园每个环节要求教师想细
近期,上海及周边部分省市发生了人感染H7N9禽流感疫情。4月2日,市政府正式启动流感流行应急预案三级响应。幼儿园是易感人群较为集中的地方,也是传染病的集散场所,为确保师生的身体健康,进一步做好幼儿园公共卫生突发事件的处理,加强禽流感的预防和控制,保证各项防控措施落实到位,我园综合了世界卫生组织、上海市卫生和计划生育委员会、徐汇区教育局等专业机构的防控要求和知识问答,现就近阶段传染病防控主要工作汇总如下: 一、严格落实传染病防控制度 1、认真执行每天入园儿童的晨检和午检工作,加强来园洗手工作的管理,确保每位
幼儿园里的保育员是班级里上班最早的一个,每天一走进教室,她们就开始忙碌:开窗通风、消毒水杯、毛巾,把窗台等各个角落打扫得干干净净,迎接班级老师和孩子们的到来。 她们一天的工作是忙个不停,除了做好日常的卫生工作,孩子们挑食了、情绪不稳定了,保育员们总是和老师一起想办法耐心解决。而当老师上课的时候,她们又主动助教。所以,保育员也在边工作边学习,会弹琴的、会讲故事的越来越多。如我园的小陈阿姨,娇小的身影,总是伴着甜甜的微笑,会主动与家长沟通、会与孩子亲切交谈、会和老师一起与孩子游戏、唱歌这样的保育员谁不喜欢。又
午睡是我们一日活动的重要环节。中午睡觉睡得好的孩子下午活动也会有精神。不过,有的孩子入园前没有午睡的习惯,换个新环境更难入睡,有些孩子家里习惯了午睡睡得晚,醒的晚,和幼儿园的时间不同,有的孩子午睡时爱讲话,那么怎样来应对各种午睡中出现的问题呢?我们班级的做法是: 1.营造良好的午睡环境。 进了午睡室后,常会发现有的孩子乘机会把午睡室当活动室,在里面乱跑,大声地叫喊,我们就在进入午睡室前先将孩子集中起来,提出午睡的要求,并带领孩子学习小猫轻轻地进午睡室。结合诗歌教学:小朋友,睡午觉,幼儿园里静悄悄。小花猫,
有一本健康养身的书中这样写到:古人长寿的3大条件是快眠、快食、快便。当然这个快字不是速度,而是好好吃喝、好好睡觉、好好拉撒,这才是健康的根本。科学的饮食,良好的睡眠,还有顺畅地排便,对我们的健康来说都是至关重要的事情。于是一开学,我们三位老师就统一了思想,重点抓小班幼儿的生活教育,通俗点就是幼儿在园的吃、喝、拉、撒、睡。进餐上:幼儿园为孩子们制定了科学合理的营养午餐,我们则有的放失地根据本班幼儿的情况进行适当调整。从宝宝情况调查表和家访中,得知大部分孩子都是由家长喂食,很少独立进餐,甚至还有个别孩子只喝奶