瘪皮球为什么鼓起来了?

孩子哭闹不上幼儿园，一般发生在刚入园的时候，有的幼儿好几天甚至几个星期每天到园时苦闹不止。通过观察我们发现，这些哭闹不愿上学的孩子大都是害怕的心理，在家只有爸爸妈妈、或者爷爷奶奶领着玩，一来到幼儿园这个大集体中他会感到害怕、恐惧，因为有很多人，他看到的大部分都是新面孔，因为要离开父母很长时间，他们感到很无助只要有一个人对他稍微关心一点，他就像抓住了一根救命稻草一样紧跟着你不放。像这样的现象，除了教师在幼儿园要进行有效的教育外，家长的态度也很重要，对孩子的哭闹，家长千万别心软，要用鼓励的语言让他想在幼儿园那

9月10日是教师节，是我踏入工作的第一个教师节，对我来说有着特别的意义，证明我已经正式成为一名光荣的教师了。教师节这几天好多家长、小朋友送鲜花和贺卡，好兴奋啊，第一次以教师的身份收到礼物诶，我好想把它们带回家留作纪念，不过主任的态度很明确：我们不收家长的任何东西，鲜花也不行。再看看我们班的老师，早上总要和家长们纠缠一番，我们坚决不收礼物。园长的态度，老师的做法，都让我感动。孩子的礼物让我感动，我们幼儿园教师的道德素养更让我感动！ 的确，家长送礼之风流行多少年了，我们幼儿园的做法让我钦佩，老师的行为让我尊敬

寿光市稻田镇幼儿园 韩俊平 一天下午放学后，大部分幼儿被家长接走了，只剩下韩小涛、李知言和杨硕三位小朋友的家长没来接孩子，我把他们安排在活动室自由活动。只见他们兴高采烈地摆弄着积木，把几块圆形积木随意地摆来摆去，好像没有任何目的的样子。他们三个什么话也不说，只是各自玩各自的，好像互相不认识似的，你们胡乱摆弄什么呢？我心想，轻轻地问身边的李知言：你在摆什么呀？她好象被我吓了一跳，抬起头来，看看我小声地说：不知道。怎么会不知道呢？我正想继续问，她好像想起了什么，手舞足蹈地对我说：老师，你看我插的荷花好看吗？还

今天接到庆庆小朋友爸爸打来的电话，我原以为是问我们孩子在园的表现什么的，接过电话后，我才知道不是这么一回事。据庆庆的爸爸讲，早晨起床的时候，妈妈给他穿衣服，可他一看衣服是去年穿过的那件橙色短袖，就不依了，硬说衣服自己不喜欢，穿起来不帅，还一本正经的说，其他小朋友也说衣服不漂亮的。为此，一大早闹得全家不愉快，最后，拧不过孩子，还是穿的他自己挑的衣服上幼儿园了。爸爸很担心，怕孩子喜新厌旧，再不穿旧衣服，所以打电话给我，希望老师能开导开导他，让他改掉这个坏习惯。 我没有直接的告诫他，而是轻轻的把他叫到我的面前，

不要轻易错待一个孩子 对于上幼儿园年龄段的孩子正是好动的时候，他们不会听话地坐在自己的板凳上，他们这个年龄段的孩子天性就是好动，不听话、调皮、捣蛋。我们的文治小朋友，是一个很聪明的孩子，长的很帅的一个小男孩，可是就是不听我们老师说的话。平常看见别的小朋友拿着点东西什么的，就伸手就去抢，不管三七二十一。中午其他小朋友睡觉的时候，他就在那里叽叽咕咕的，弄的其它的小朋友都睡不着觉，我们说他他也不听，我们只好告诉他们的家长，让家长和他沟通沟通，看看能否改掉这个不良习惯。可家长告诉我们，文治平常在家里也是这样的，你

给水彩笔编组 我班的水彩笔是集中放置的，每次作业前发放很费时间。为此，我想了一个办法：在放水彩笔的橱上用数卡标好组次。作业前，每组请一个小朋友按自己的组次去取水彩笔发给本组的同伴，作业结束后要求每个小朋友将水彩笔放回原处。采用这种方法，既节省了时间，又培养了幼儿收拾整理学具的能力。 这招真灵 每天午餐前孩子们围在录音机旁听他们喜欢的故事。听着听着，几位自控能力差的孩子又耐不住了，他们拉拉这个，碰碰那个。以前我总是用语言制止他们，但效果不持久。这次我换了一个办法。我偷偷的按了一下暂停键，故作神秘的说：咦!怎

情绪对3岁幼儿的支配作用很大。他们容易激动，而且激动起来难以控制。小班幼儿不仅依赖成年人，而且伙伴之间的交往对他们的情绪也有很大的影响。今天一大早，我像往常一样热情的接待班里的每一个幼儿入园。我站在门外看着不远处宇宇跟奶奶正往这边走过来，怎么看着宇宇眼睛很湿润

伴随着春天的到来，幼儿园里户外活动的时间逐渐多了起来，这样不仅有利于幼儿身体健康，而且还会有很多意外收获。一日户外活动时间，一阵春风吹过，幼儿园里几棵高大的毛白杨树上棕色的长长的花果纷纷落下，草地上和操场上也落了许多。慧敏跑过来拉着我的手说：老师，老师，你看这儿有好多毛毛虫！,我心里暗自发笑：孩子们把它当做了毛毛虫! 我说：是毛毛虫吗？王允谦小朋友说：都是那台挖掘机惹的祸！（前几天幼儿园里水管改道有台挖掘机则在此施工，他肯定以为是挖掘机把毛毛虫从地里挖出来了。）看着他那一脸认真和自以为是的样子，且有一丝挖

每个班的孩子几乎都不一样，有些比较活泼，有些比较内向，有些比较懂事，有些则比较调皮。一个人的性格由天生决定的，但后天也是可以弥补的。这就靠家庭与环境的因素了。 我们班的余帅小朋友，是一个个子不高的小男孩。平时顽皮而又贪玩子。这个小男孩上学期给我的第一印象是一个话不多而腼腆的孩子，但在接触一段时间后，发现其实也不然。现在的他在上课时，给人的第一感觉像个乖孩子，平时不怎么举手发言，老师让他回答问题时，孩子的声音小得几乎听不到甚至沉默，不知道回答什么好，看着无辜的眼神，有时又觉得很可爱。 记得上次孩子们陆续来上