更新时间:2014-07-21 17:36:47
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浅谈新教师成长之路新的时期,新的环境下,要成为一名合格的学前教育管理经营者,在对自身工作进行重新定位的同时,应主动做到“六勤”,提升自己的管理经营水平。 “眼勤”,多学习 作为一名经营管理者的学习形式主要有两种:一是要读各种有字之书。应由系统的或有选择的学好教育教学理论,有关学前教育的政策、法律法规,各种来自报刊和网站的相关管理经营、教研文章,各种现代教育技术等。二是读取实践这本无字之书,通过各种工作会议、教研活动或网站,去观察了解同行和保教人员在教育教学、教研活动等方面的改革创新动态,多关注基层、班级及至整个学前教育的发
我所理解的“好教师” 什么样的教师才算是好教师,确实是个麻烦的问题。之所以这样说,是因为我们对这个问题通常有固定的看法,再继续讨论就显得有些画蛇添足或者毫无意义,然而,我们这些先前的看法虽然固定,且多是千百年来留传下来的传统,比如无私奉献的精神,但就我个人来看,这些看法多过于苛求教师且模糊不清,故有必要对自己所想象或者说理想化了教师形象作一番描述,或许对某些人的观念的转变有些益处也未必可知。 就我自己对教师的看法,到了大学里,几乎达到了不能再苛刻的程度了:或许我应该对目前自己所处的状况满意才对——事实上我
幼儿教师素质的要求 1、幼儿教师应具备扎实的专业技能功底 弹唱说跳做画写这些专业技能在师范学习时期就是重点课程,我们知道要想踏上幼儿教师岗位,扎实的技能作为最基本的要求是每个人都应牢牢掌握的。进入幼儿园后在与孩子们相处的日子里更发现,一首好听的曲子、一支优美的舞蹈、一幅美丽的图画、一件有趣的手工都能引来孩子们敬佩的目光和由衷的赞叹,而这些出自老师们心灵手巧的作品更能引起和孩子们情感上的共鸣,让他们得到美的艺术熏陶。 2、幼儿教师应具备深厚的专业理论知识 作为幼儿教师只有具备深厚的专业理论,才有可能为儿童的
环境问题在现今社会日益为人所关注,环保教育更是刻不容缓,这一教育从幼儿就该开始。考虑到幼儿的接受能力我们决定通过水资源教育、噪音的危害、不乱扔垃圾教育、爱护花草教育、爱护鸟类教育、吸烟有害教育、爱惜粮食教育等一系列的游戏活动对幼儿进行环保教育以求让他们从小就能养成保护环境的良好习惯。当今社会值得特别关注的就是日益严重的环境问题。环境问题包括水污染问题、大气污染问题、环境噪音问题、森林破坏、资源浪费等等问题。这些问题的出现直接影响到我们人类的生存与发展。因此环境保护成为一项十分严峻的任务。 幼儿期是人的一生
近日,为转变教师对教学中反思的态度,提高教师在教学中反思的能力,我园开展了以学会反思为主题的园本教研活动。 活动中,针对教师在反思中遇到的困惑以及教师的反思水平,提出了不少策略和方案,例如:对于缺乏反思意识的教师,让她们了解反思的意义,提出反思的任务和要求;对于觉得反思高不可攀,一提反思就犯怵和不知道从哪儿入手进行反思的教师,则引导她们从不同角度看问题、想问题;对于缺乏梳理和提炼能力、会说不会写、不能清晰地表达自己思路的教师,让她们把说的先写下来,然后再整理,这样可以帮助她们降低写作的难度,树立写作的信心
王 卞 幼 儿 园 奖 惩 细 则 为推动幼儿园工作的有效开展,启动内部活力,引入竞争机制,调动全体人员的工作积极性,主动性,创造性的开展工作,使幼儿园工作走向规范化、制度化,依据上级要求和学校实际,特制定本奖惩细则。 一、原则: 1、客观、公正、公平的评价每一位教师。 2、奖、惩结合,注重工作实绩。 3、强化意识,引入竞争机制。 二、方法: (一)贡献奖: 积极主动,深入细致地做好未入园幼儿招生工作,按分配招生任务每完成一名幼儿招生奖励10元;在学校招生工作正常结束后,每另外动员一人奖现金50元(不在招
本次有幸担任了幼儿园在编教师教坛新秀评委的重任,从笔试和上课两方面,对符合条件的十多位老师进行了考核。应该说老师们都能够积极、认真地对待这次的考核,全都做了相应的准备,现将考核情况作以下小结: 一、笔试 笔试采取了闭卷的形式,主要针对《指南》进行了考核,在批改老师们试卷的时候发现,多数老师的基础知识还是不错的,能够准确地默写出语言领域的目标,选择题丢分的老师也比较少。但同时也发现了一些问题: 1.《指南》学习力度不够。 第一大题的填空题没有全对的老师,有的老师甚至扣了十多分,由此可见,老师们在学习《指南》
指导思想:为加强园内青年教师的培养,不断提高青年教师的思想政治素养和专业素质,建立青年教师成长激励机制,鼓励优秀青年教师在教育教学岗位上脱颖而出,本着公平公正、机会均等的原则,我们将进行教坛新秀比赛。 一、比赛时间: 笔试:9月19日下午12:3014:30 上课:9月21日上午8:30分开始(上课顺序以抽签为准) 二、比赛地点: 多功能厅 三、比赛要求: 1.参评范围:教龄满3年(截止时间为2017年9月1日)的在职在岗教师,年龄在35周岁以下(1982年9月1日后出生)。已被评为浙江省教坛新秀和宁波市
为了激励广大教职员工工作积极性,根据《关于做好二〇一七年度考核工作的通知》(太教人〔2017〕20号)上级文件精神,结合我校实际,拟制定如下考核工作实施方案: 一、考核的范围、对象 学校在编在册人员(管理人员、专业技术人员、工勤人员)。 二、考核的相关事项 1.考核的内容与标准:按照《苏州市事业单位聘用人员年度岗位考核实施办法》,以岗位职责为依据,以平时考核为基础,按照不同岗位类别的不同要求,围绕德、能、勤、绩、廉等方面进行考核。重点考核履行岗位职责的工作实绩,考核内容可以包括服务对象(学生或家长等)的满